八年级信息技术上册 第3章 数据统计与分析（第3课时 数据收集与录入》教案 苏教版

数据收集与录入教学课题第二节 数据收集与录入课型新授本课题教时数 3 本教时为第 3教时 备课日期 月 日教学目标：1. 理解地址引用意义，掌握公式和函数的使用2. 学会使用查找、排序、筛选、分类汇总等操作教学重点：排序、筛选及分类汇总操作；教学难点：分类汇总前排序问题教学方法与手段：教师演示、学生探究、实践教学过程：教师活动学生活动设计意图WPS表格高级功能WPS表格不仅能够进行运算和统计，还可以对数据进行排序、筛选数据和分类汇总操作学生实践操作对“球员信息”工作表进行排序，主要关键字、将要关键字、第三关键字分别为球员的所打位置、身高、体重，均按照降序排序。通过练习来掌握基本操作，以及注意事项一、排序指将工作表在某一个或几个字段的数据重新排列记录的顺序。排序所依据的字段称为“关键字段“升序 降序注意：在排序中，选择不同的关键字进行排序，其产生的记录排列顺序是不同的二、筛选指从大量记录中选择符合要求（筛选条件）的若干条记录，并显示出来。1.自动筛选2.自定义筛选 打开“球队数据”工作表，用“自定底筛选”方式筛选出“助攻”数在2022之间的球队，并把筛选出的记录复制到本工作表A35单元格开始的位置“与”“或”之间的区别三、分类汇总指按照某个字段进行分类，再根据某些字段的取值进行统计，如分类求和、分类求平均值等注意：分类汇总前必须先按照“分类的字段”先进行排序，然后再汇总如P48图3.2-9所示，统计出各类球员身高体重的平均值1.打开“兴趣小组报名”工作表，统计各个兴趣小组的总人数和占年级总人数比例，以及各个班级参加兴趣小组的总人数3. 计算“校园十佳歌手”名次授后小记：要让学生使用不同的主关键字进行排序,体会它的方便之处授课日期 月 日