九年级语文下册 第三单元 第12课《人生》同步训练 新人教版

第十二课人生同步训练1下列加点的字注音完全正确的一项是（）A.领域（y） 停滞（zh） 馈赠（u） 愚蠢（chn）B.臆测（y） 诱惑（yu） 鲑鱼（u） 陷阱（jn）C.撒旦（s） 攫取（ju） 厌倦（jun） 瞻望（zhn）D.忙碌（l） 天赋（f） 充沛（pi） 瞭望（lio）答案：B解析：分析：A项，“馈”应读ku；C项，“撒”应读s；D项，“瞭”应读lio。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.睿智(ru) 脊梁(j) 扣人心弦(xun)B.哺育(p) 胆怯(qi) 媚上欺下(mi)C.邀游(o) 桔梗(ji) 恪尽职守(k)D拮据(j) 赫然(ho) 重蹈覆辙(zh)答案：C解析：分析：A项中“弦”应读为“xin”，B项中“哺”应读为“b”，D项中“赫”应读为“h”。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字音题，要积累词语，注意声调。特别是多音字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。3给下列加点的字注音。陷阱_嘹望_瞻望_忙碌_撒旦_攫取_充沛_鲑鱼_停滞_臆测_馈赠_ _答案：jng|lio|zhn|l|s|ju|pi|gu|zh|y|ku zng解析：分析：首先要读准拼音，注意“嫉妒”读“j”而不是四声，“伎俩（j）”而不是“zh”。点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。4根据拼音写出汉字他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充pi_，头脑活yu_，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像u_鱼迎着激流，他们天f_的本性就是迎向岁月的激流。答案：沛|跃|鲑|赋解析：分析：这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，尤其是“潦”和“脾”。点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。5改正下列各句中的错别字。a幻想挖掘攀登中其一生_b活跃景致欢愉乐此不彼_答案：中|疲解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。6改正下列各句中的错别字。a.隐藏留连延缓过得舒适_b.激流钻研增益微不足到_答案：连|道解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。7解释下列词语的含义。瞭望: _攫取: _臆测: _答案：登高远望。|掠夺。|主观的推测。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。8根据意思写出相应的词语。身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。_指因欣赏美好的情景而心情舒畅。_非常渺小，不值得一谈。_因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。_答案：粉身碎骨|赏心悦目|微不足道|乐此不疲解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。9找出有错别字的一项_A最初的攀登是容易的，不过很慢。B他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。C还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。D他们是不知足的，不可则的，强有力的。答案：D解析：分析：此题考查对字形的掌握能力。D项中“不可则”应为“测”，故选D项。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。10下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（）A.今天学校组织我们去郊外春游，那青青的碧草、潺潺的小溪和山间的小花，无不让我们流连忘返。B.为了我们的伟大的、亲爱的祖国，纵是粉身碎骨，我也甘心。C.中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场。郭德纲接棒赵本山，携手于谦调侃表哥。相声中围绕公款吃喝表达的反腐态度，更是引得现场掌声一片。D.两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。答案：C解析：分析：“粉墨登场”指化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。不合题意，故选C项。点评：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。11从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。专注于更多的_领地，得到更的_视野，更充分的_经验，更多_地人和事物。军事远征着他们，而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地_男人的头脑和女人的心。备选词语：A占据B诱惑C攫取D宽阔E控制答案：C|D|E|B|A解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。12文中括号内应填入的词是()这就是他们的一生，他们从事向思想深处()的劳动和探索。忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而()，经受着岁月带来的()和()，以及岁月悄悄带走的欢愉。A忙碌发掘损失忧伤B发掘损失忙碌忧伤C发掘忙碌忧伤损失D发掘忙碌损失忧伤答案：D解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。13古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头：人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。屈原吟唱“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，表明他坚贞的志向；曹操横槊赋诗“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”，以发其人生苦短的慨叹。你会对人生发出怎样的感慨呢？会把人生比作什么？请写一段有深意的文字。答案：示例一：对于农民来说，它是一方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度，春耕夏耘，汗滴禾土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。示例二：对于学子，它是一曲寒窗数载、苦读成名的歌。悬梁刺股，囊萤映雪，凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。解析：分析：对待人生的看法，每一类人都有自己的看法，所以在答题时要明确对象，同时也结合具体内容来分析。点评：此题为开放性试题，一定要结合自己的亲身体会，同时还要注意语言的文采。14下列句子中没有语病的一句是（）A、糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。B、没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。C、王爷爷的菜基本上全卖完了。D、阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。答案：D解析：分析：A选项“有潜在危害”中缺少宾语，应为“有潜在危害的物质”；B选项“没有谁不能不被”三重否定，那么最后意思即为“没有人被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。”，故错误；C选项“基本上”和“全部”相矛盾，故错误；所以最佳答案选D。点评：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。15下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A广州恒大在与韩国首尔FC的对决中略胜一筹，首次夺得亚冠联赛的冠军。B历经10年，一大批科研人员呕心沥血，完成了“玉兔”号月球车这一杰作。C为了加强对国家安全工作集中统一领导，设立国家安全委员会是首当其冲的大事。D近年来，兰州人民锲而不舍地开展治污行动，金城重现了绿水青山、蓝天白云。答案：C解析：分析：C项中“首当其冲”的意思为“首先接受任务，或首先应当做某事。”很明显用在句中不合适。做此类题时，首先要熟悉所考查成语的意思与用法，同时要结合句意判断所用成语是否恰当。点评：成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。16本文选自_，_译。作者_，_（国籍）文学评论家。答案：世界散文精华欧洲卷|罗洛|勃兰克斯|丹麦解析：分析：此题考查了作者勃兰克斯的相关常识，他在外国文学史上具有相当重要的地位，尤其是初中阶段的作品，所以有必要要求学生识记他的相关知识点。点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。17依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（）贝多芬最伟大之处，首先在于使音乐成为丰富心灵的记录。，；，。他通过音乐记录上帝创造之美巴赫所有的音乐都为歌颂上帝而贝多芬将音乐拉回人间因此最大可能地丰富了音乐，且让它们能感动每一个凡人，启发每人的精神丰富性表达凡人的内心冲突、对幸福的渴望、意志的希冀ABCD.答案：D解析：分析：通过仔细分析此题，很容易可以得出选D的答案。点评：做此类题时，既要结合整段文字，整体上对所讲述内容有明确了角，又要寻找出各小句之间的内在联系，从而将它们有序地组合在一起。18在信息技术发达的今天，网络已经走进千家万户，请同学们谈一谈上网的利与弊。答案：示例：上网对于当前的中学生而言，有利有弊。我认为上网可以开阔视野，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。同时，中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。但上网也有它的弊端。互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。解析：分析：此题主要考查学生对当前社会热点现象的看法，结合题干中“谈一谈上网的利与弊”这一提示，一定要从利和弊两个方面来表述自己的看法，同时在表述看法时一定要考虑全面，言之有物。点评：做此类题时还要注意语言的条理性和完整性，同时还要注意写够字数。点评：此类题关键在于比较近义词的区别，如果能熟读课文，凭借印象完全能选择正确。19学习语文要多读书，读好书。回顾初中语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你从读过的名著中选出一部，推荐给即将升入初中的同学。推荐的名著是：_名著作者：_推荐理由：_答案：示例：儒林外史|吴敬梓|推荐理由：这是部批判知识分子的书，也可以说是一部揭露官场昏晦的书。这部作品以讽刺作为主要的艺术手段，以既独立又前后呼应地结成艺术整体。它在浩若星海的中国古典小说中，被鲁迅许以“伟大”二字,奠定了我国讽刺小说的基石。解析：分析：此题虽是名著题，但富有开放性。只要将熟悉的名著知识反馈出来即可，特别是作品和作者只要注意不要写错别字即可，推荐理由则需要从名著内容及主题还文学地位来入手，用流畅的语言进行表述。点评：本题考查对名著的掌握情况，所以这要求我们在平常学习与复习时一定要用心读书，在读书过程中要做到细心、用心，把一些常识性的知识牢记在心。20阅读下面一组讨论帖子，说说他们讨论的焦点是什么。网友一：现代社会需要复合型人才，我觉得高考不分文理科比较好。网友二：打破“一考定终身”，对广大考生来说无疑是“福音”。网友三：理科生不能缺少文化底蕴，文科生也不能缺少理性思维。答案：高考怎么考才是比较合理的。解析：分析：此题本质上为材料探究题，只要仔细阅读三则材料，从中找出相关的内容，不难得出答案。很明显，三则材料都围绕“高考”在说自己的看法，而且均提到了如何来进行高考。所以，答案容易可以概括出来。点评：材料探究类题目，要想做好必须要细读材料，并从中总结出相似点。21筑路和生命的意义均选自_（人名）的_（篇名），作者用此做书名是因为_。答案：奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。解析：分析：此题主要考查对钢铁是怎样炼成的的基础知识，只要复习用心准备，很容易做对，最后一空只要结合名著主题也不难得出答案。点评：本题考查对名著的掌握情况，所以这要求我们在平常学习与复习时一定要用心读书，在读书过程中要做到细心、用心，把一些常识性的知识牢记在心。22字谜利用汉字的造字规律或形、音、义某一方面的特点来编写，集趣味性、知识性于一体。例如：皇帝新衣（打一字），谜底是“袭”，皇帝被称为“真龙天子”，“龙”“衣”组成“袭”字。请写出“孔子登山（打一字）”的谜底：_。答案：岳解析：分析：此题为谜语题，结合提示“孔子登山”，“孔子”名丘，而“登山”可理解为“在山的上面”，所以很容易可判断出这个字为“岳”。点评：此题主要考查了谜语，平常要注意积累，多加练习。23下列句子中的标点符号，使用不合规范的一项是（）A今年春晚推出的歌曲时间都去哪儿了，被网友誉为年度最暖心歌曲。B艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。C一个诗人这样说：“城市的灵魂，是人和这个城市如亲人一样，血脉相融，相亲相爱。”D中国四大发明中，有三大发明，(活字印刷术、火药、指南针)都出现于宋仁宗时代。答案：D解析：分析：D项中“(活字印刷术、火药、指南针)”明显用错了括号，应去掉括号，把“三大发明”后的逗号，改为冒号。做此类题时，要关注特殊标点符号，如书名号、冒号、引号、顿号、破折号、省略号等比较特殊的，掌握它们的用法和作用。点评：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。24阅读文段回答问题：这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下为摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级，或是另外的哪一级；他所确实知道的是，阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探索，忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。然而还有这样一种工场劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到增益。在不知不觉中他们变老了。的确，对于他们，只需要不多的知识和经验就够了。然而还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深见得最多的。在这个工场里生活变了形，变得美好，过得舒适。因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己。一个大师知道，经过若干年之后，在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。因而随着年事的渐长，他们的工作也更重要更丰富。他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的。他们相信在工场中，他们能够做出有益的事情。他们的工场不大，但对他们来说已够大了。它的空间已足以使他们在其中创造形象和表达思想。他们是够忙碌的，因而没有霎时间去察看放在角落里的计时漏计，沙子总是在那儿向下漏着。当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。（1）在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？答案：一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。（2）作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？答案：这个比喻较为恰切。把人生比作攀登(是一般性的比喻)；把人生比作攀登高塔(设喻奇特)。解析：分析：回答此阅读题，通读全文，理清故事线索，梳理情节，要在理解文章主要内容的基础上，体会作者情感。点评：此题考查范围比较广，既有对人物形象的刻画分析，也有对作者感情的理解，还有修辞手法的分析。25阅读理解赞歌唱给马儿听巴图要给一匹马过生日的消息像一枚炸弹，很快在马力克牧场传得沸沸扬扬。不少人猜测巴图老人可能疯了，纷纷让他的儿子把老人送到乌鲁木齐的大医院去查一查。马力克牧场的牧民大多是蒙古族的土尔扈特人，过生日对他们来说是件奢侈的大事，因为他们一生只会在80岁的时候过一次生日，大多数人甚至一辈子一次生日都过不上，而巴图居然要给一匹马过生日!巴图是个固执又古怪的老头，爱马爱到走火入魔的地步。谁胆敢在他面前对马不敬，必定会被他狠狠抽鞭子。因为马的事情，整个牧场的年轻人几乎都被巴图“教训”过。巴图是牧场里最年长的老者，被他教训也不是什么丢人的事情，何况，他年轻时，套马、驯马、骑马的好身手在草原上远近闻名。要过生日的马叫“追风”，是巴图养的一匹老马，它长年累月享受着无微不至的关怀。巴图随身带着马刷，一得空就给“追风”刷身子、刮马汗，还用彩带把它额头上的鬃毛扎成一只朝天辫。牧场上，只有参加赛马的马匹才会这副打扮。“追风”名不副实。别说追风了，它甚至很少奔跑，总是睫吞吞地吃草，慢吞吞地喝水，步伐缓慢且拖拖拉拉，和它的主人一样古怪和骄傲，除了巴图，谁也休想骑到它的背上。这就给我们年轻人留下了话柄。巴图对我们的质疑向来不屑，总是说：“你们懂什么，它年轻的时候曾是一千匹马的首领!在它跟前，你们都是小辈哩”“一千匹马的首领?”我们装出惊讶的表情，然后大笑。草原上所有的马加起来还不到五百匹呢!时光一年年过去，草原上的新鲜事物日益增多：牧民定居，用上太阳能和移动电话，骑摩托车放羊马的数量越来越少，且大多数时间被拴在圈里。过去，判断一户牧民贫富的标尺是看他家养了多少匹马，现在，则是看他家有几辆摩托车。马成了可有可无的家畜，可巴图竟然要为一匹马过生日!我确定巴图没有疯，因为他郑重其事地给我家送了生日会的请柬，还体贴地把请柬上的蒙古语翻译成汉语给我爸听：“首领马追风30岁生日会，敬请光临!”巴图脸上绽放着喜悦：“牧场上的老住户我都邀请了，到时请一定来呀!”给一匹马送什么礼物呢?一捆春天里的香嫩的青草，还是蒙古人热爱的烈性白酒?我觉得父亲才是疯了，他竟然决定给“追风”送一个巨大的生日蛋糕，还一本正经地向蛋糕店索要了30根生日蜡烛。生日会那天一大早，我和父亲便来到巴图的家。巴图身着崭新的蒙古袍，指挥儿女布置生日会场、准备食物。快到中午了，很多人依旧没来。巴图开始焦急起来，他一次次走出蒙古包朝远方眺望，却连摩托车的影子也看不到。父亲偷偷给相识的牧民打电话，得到的回答都是“正在路上”。这让父亲十分生气，算算距离，即使住得最远的牧民，骑两个小时摩托车也能到了，都快中午了，怎么可能还在路上?不一会，突然传来一阵马匹的嘶鸣声和人的吆喝声。远处的地平线上，黑压压的一群人骑在马上朝我们奔来原来客人们都是骑马赶来的，所以才耽搁了时间。巴图老人脸上的皱纹一下子舒展开来，站起来迎接客人。我们则赶紧准备拴马长绳，以使六十多匹马能整齐列队。生日会场设在蒙古包外，人们坐在马群对面。“追风”被牵到中间，巳图把一条洁白的哈达系在它脖子上，又轻轻抚摸了它凡下，反复说着“谢谢你给予的恩德”，然后用马头琴演奏一首关于马的赞歌。“追风”注视着巴图，一动也不动，仿佛在认真聆听。巴图向人们讲述“追风”的功德：连续多年获得赛马会冠军；载着巴图放了几十年羊；无数次把醉酒的巴图驮回家；曾是一千匹马的领头马因为功劳又多又大，二十年前，巴图向它许诺，作为报答，要为它隆重地唱首赞歌，为它养老送终。“可是，每一户牧民家里的马，不都为主人家立过功劳吗?”我仍觉得因此而给马过生日难以理解。“是呀，所以我们约好，今天都骑马来，让我们的马也参加一场生日会，”一位老者接过我的话。人们围着“追风”与那些马，又唱又跳，各式各样的赞歌响彻草原上空，直到天黑了，他们才跨马离去。一个月后，“追风”死了，是老死的。巴图亲手把它埋葬在与自家蒙古包遥遥相对的山坡上，完成了自己对一匹马的承诺。(选文有删改)（1）阅读一至七自然段，概述“巴图要给一匹马过生日的消息像一枚炸弹”的原因。答案：土尔扈特人一生只会在80岁过一次生日，而巴图居然给一匹马过生日；“追风”已名不副实，这个给年轻人留下了话柄；草原上新鲜事物日益增多，马成了可有可无的家畜。（意思相近即可）（2）赏析文中画线的句子。“追风”注视着巴图，一动也不动，仿佛在认真聆听。答案：“注视”“一动不动”“聆听”这些动词，用拟人化的手法，通过神态描写写出了“追风”专注的神情，展现了“追风”与巴图老人几十年建立起来的相互信任、相互依赖的情感。（3）“我”这个人物在文章中有哪些作用?答案：以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在事件中的言行衬托巴图老人的形象；通过“我”从中受到的启迪，揭示文章的主题。解析：分析：第一题做此题时要注意“一至七自然段”“概述”“原因”等关键词，在“一至七自然段”这一范围内仔细阅读圈画出重点语句进行概括即可。第二段中“过生日对他们来说是件奢侈的大事，因为他们一生只会在80岁的时候过一次生日，大多数人甚至一辈子一次生日都过不上，而巴图居然要给一匹马过生日!”第五段中“追风名不副实。”第六段中“这就给我们年轻人留下了话柄。”第七段中“马成了可有可无的家畜，可巴图竟然要为一匹马过生日!”等句子均为原因，进行简洁概括即可得出答案。第二题为赏析类题型，做此题首先确定赏析角度，然后结合具体语句与文章中心进行分析。此句话中动词的运用、拟人化修辞手法的运用、神态描写的运用均需要涉及到，所以要全面分析。同时，要考虑到本文所表现了人与马的信任依赖之情。第三题考查了“我”的作用，要结合全文来理解，既要考虑到结构上的作用，又要考虑到内容上的作用，同时还要结合文章中心来理解。点评：此题考查范围比较广，既有有故事情节的梳理，又有重点句子的赏析。要根据文章内容回答，掌握常见修辞手法的作用效果。