九年级语文下册 8《享受生活》学案苏教版

享受生活教学目标：1了解海伦凯勒不向命运屈服，战胜残疾，享受健康人生，享受生活的非凡经历。2了解本文中作者对美的追求的情感，了解作者的审美感受。3学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。一学习交流 1. 字音、字形驾驭（ ） 膂（ ）力 颠簸（ ） 哑（ ）然失笑挚（ ）友侏（ ）儒 消弭（ ）疲惫（ ）2. 重点字词解释百无聊赖：惟妙惟肖：义正词严：3.读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。作者虽患多种残疾，仍然以一种积极进取的态度享受生活，表现了对生命的热爱，对美的追求。4. 迅速浏览课文，理清文章结构。第一部分（111）主要写自己在体育运动和交际活动中获得的精神愉快。第二部分（1218）主要写艺术享受，自己的精神文化追求。 第三部分（1920）写自己在孤独中学会了忘我，在忘我中寻找到了快乐。这是对以上的总结。二展示点评1. 请你根据课文说说作者“触摸到这个多姿多彩的世界”有哪些方式？作为一个有很多缺陷的人，她为什么能享受到多姿多彩的生活？可以看出她有怎样的人生态度？明确：田野漫步，户外运动，编织，玩纸牌，做游戏，浏览博物馆和艺术馆，欣赏歌剧等。最根本的原因是她有一颗热爱生活的心，有拥抱生活的热情。（板书）2. 品味语言：（要求：反复诵读文中你喜欢的诗意盎然的句子，谈谈你读后的感受。）3. 如何理解第19节中作者说的“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此”； “无论处于什么样的环境，都要不断努力，都要学会满足？”明确：作者说“世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此”，可见，她不但正视现实，而且在世人认为不幸的人生中，寻找到了无穷无尽的快乐。“无论处于什么样的环境，都要不断努力，都要学会满足。”一个残疾人的达观是自强不息。4. 在最后一段中，作者也真实而坦诚地向读者介绍另一种情绪，她用沉郁的语言写出自己的孤独与寂寞，感受到的酸楚和痛苦，然而，“我的心仍然充满了热情”，因为“忘我就是快乐”。揣摩这段话表达的内容。明确：作者热爱生命，热爱人生，同时把自己的生命融入社会，把自己在生活中感受到的爱奉献给他人，显示出宽广的胸襟，这也是作者能够享受人生，愉快一生的精神源泉。 三、达标检测（一）、给加点字注音或根据拼音写汉字。驾驭 膂力 心旷神y 淙淙 疲bi 百无lio赖 消弭 zh儒 亲朋zh友 qi意 池pn 惟妙惟肖 （二）、古诗文默写。1. ，千树万树梨花开。 2.山回路转不见君， 。3. ，志在千里。 4. ，壮心不已。5. ，愁云惨淡万里凝。 6.纷纷暮雪下辕门， 。7. 结庐在人境， 。 8.采菊东篱下， 。9. 长风破浪会有时， 。 10. ，柳暗花明又一村。 （三）、下面这段文字中三处画线句有语病，请逐一进行修改。写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我持续写日记的习惯已经八年了，这厚厚的一摞日记本是我的财富。偶尔翻看以前的旧日记，我感慨很多。虽然日记里不乏无病呻吟，有不少狂妄的长篇大论，并且更多的是对平凡生活的感受，对自我的反省和鼓励。修改： 修改： 修改： 4、 学后反馈