九年级语文下册 17《公输》（第3课时）学案新人教版

公输 1-4课时学习目标1.熟读全文，初步会背第7节。2.能逐字逐句翻译，同时积累相应的文言词语和句式。3.了解墨子，掌握相关的文学常识。学习重点、难点1熟读全文，会背第7节； 2.逐字逐句翻译课文。课时安排 3课时 知识链接1.关于墨子墨子（约前476前390），名翟（d），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。2.文章背景春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。【学习过程】第三课时【学习目标】1.能逐字逐句翻译1722节，同时积累相应的文言词语和句式；2.背诵1722节。【学习重点、难点】 逐字逐句翻译1722节。文言词语的归类整理。 【学习过程】一、【基础过关】1.为加点的字注音。以牒为械（ ）（ ） 守圉（ ） 诎（ ） 禽滑厘（ ）2.同桌互相检查13、15两节的背诵。3.小组内检查1722节的朗读。二、【疏通文意】逐字逐句翻译1722节。于是 见 公输盘。 子墨子 解 带 为 城， 以 牒 为 城。公输盘 九 设 攻 城 之 机变 ，子墨子 九 距 之。公输盘 之 攻 械 尽，子墨子 守 圉 有 余。 公输盘 诎 ， 而 曰：“吾 知 所以 距 子 矣，吾不言。” 子墨子 亦 曰：“吾 知 子 之所以 距 我，吾不言。” 楚王 问 其 故。 子墨子 曰：“公输子 之 意，不 过 欲 杀 臣。杀 臣，宋 莫 能 守，乃 可 攻 也。然 臣 之 弟子 禽滑里 等 三百人，已 持 臣 守 圉 之 器，在 宋城上 而 待 楚 寇 矣。 虽 杀臣， 不 能 绝 也。” 楚王曰：“善哉。吾 请 无 攻 宋 矣。” 三、【巩固练习】1.读记刚学的内容，重点翻译下列语句。（1）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 （2）吾知子之所以距我，吾不言。 （3）虽杀臣，不能绝也。 （4）吾请无攻宋矣。 2.解释下列加点的词。以牒为械 攻城之机变 问其故 不能绝也 3.熟读课文，尝试背诵1722节。四、【知识归类】1.指出通假字并解释。公输盘不说 吾知所以距子矣 公输盘诎 子墨子之守圉有余 2.指出下列句中活用的词并解释。荆有云梦，犀兕麋鹿满之 而待楚寇矣 吾义固不杀人 虽杀臣，不能绝也 义不杀少而杀众 公输盘服 3.一词多义。见 子墨子见王（ ） 以 臣以王吏之攻宋也胡不见我于王（ ） 将以攻宋于是见公输盘（ ）为 公输盘为楚造云梯之械 之 公输盘为楚造云梯之械（ ）夫子何命焉为？ 请说之（ ）吾从北方闻子为梯 何罪之有（ ）子墨子解带为城 臣以王吏之攻宋也（ ）必为有窃疾矣虽 虽然，公输盘为我为云梯（ ） 类 不可谓知类( ) 虽杀臣（ ） 为与此同类( ）然 虽然，公输盘为我为云梯( ) 然臣之弟子禽滑厘等三百人( ) 4.指出下列加点词的古今义。（1）虽然，公输盘为我为云梯。古义： 今义： （2）吾知子之所以距我。古义： 今义： （3）宋之地方五百里。古义： 今义： （4）胡不见我于王？ 古义： 今义： 5.指出下列句式特点并翻译。（1）夫子何命焉为? 句 译： （2）宋何罪之有? 句，译： 五、【作业练习】 将本文的翻译整理在笔记本或复印课文的背面。4