九年级语文上学期（第一周）组合阅读 苏教版

2016-2017学年九年级语文上学期（第一周）组合阅读【诗词鉴赏】阅读下面一首诗歌，完成13题。(5分) 夜雨寄北 唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1. 诗歌中“ ”字点明了季节，同时烘托了人物心情。 2.诗中两次提及“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的? 3. 下面对这首诗的赏析不正确的一项是 ( ) A. 首句一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。B. 第二句一个“涨”字，富于动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现了诗人愁思之绵重深长。 C. 最后两句写出了与友人的重逢，由以前的“未有期”到现在的“共剪西窗烛”，在相聚的欢乐里夹杂着回忆的愁苦，使这愁苦成了重聚的话题。D. 这首诗通过归期的询问和问答，抒发了诗人羁旅他乡对友人的思念之情。【文言文阅读】文正耿介 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事。 会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰:“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎?”守令皆得不诛。 （选自宋史范仲淹传)【注释】仲淹：即范仲淹，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，世称“范文正公”。懦默：性情胆怯不敢直言。除：任命，授职。寇：进犯。4. 解释下列加点的词。（1）召拜枢密副使（ ） （2）请罢举正用仲淹（ ）（3）固辞不拜（ ） （4）会王伦寇淮南（ ）5. 用现代汉语翻译下面的句子。（1）执政可由谏官而得乎? （2）平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎? 6. 范仲淹“固辞不拜”参知政事的原因是什么? 【现代文阅读】我们在蓝色海上飘赫恩曼尼12岁那年，我认识了方小舒。他从讲台旁边的特“忧”生专座抱着书包走向我，本子散了一地，整个教室都在窃窃私语。从此，我们就是同桌了。我的耳边从此充斥着“方小舒”三个字的魔咒。“方小舒，把头抬起来！”“方小舒，把课本拿出来！”“方小舒，你来我办公室一趟。”被叫到的时候，他就缓缓抬起头，一脸茫然地看着前方，如同置身事外的高人，脸上带着神秘的微笑。“方小舒，你旁边坐着的可是年级第一！你也不学学！”老师训他的时候，总带上我。是的，我是第一名，从来没失过手。那时的我，不知道哪里来的倔牛脾气，不考第一绝不善罢甘休。而我永远不理解，也不关心坐在身边的方小舒在桌子底下摆弄些什么。只是偶尔看他入神，在好奇心的驱使下瞟上一眼。在那张堆满练习册和考试卷的桌子底下，方小舒用牙签组装成一辆坦克，用一分一分的人民币折出了航母，用一百张考卷做成一架步枪。在我们都为了考试奋战时，他弓着背，伏在桌沿，用自制的放大镜一寸一寸看着那张世界地图。“有什么好看的？”我见他整个人都聚拢在地图上，像一只潜伏在海底的虾。“里面的学问大着呢！你懂吗？”他话不多，说话的时候眼睛依旧望着前方，脸上带着神秘的微笑。那时我沉浸在第一名的争夺战中，丝毫不在意方小舒嘴里说的“大学问”。那和我的目标相距十万八千里。当然也有马失前蹄的时候。一次英文考试，因为听力部分发挥失常，成绩单的第一行不再是我的了。“别哭了，是好事。”方小舒的声音像是从遥远的天际传来，如梦似幻。我抬起头，满脸都是眼泪鼻涕，狼狈地望着他。“喏，你看。这里是地中海，这里是小亚细亚半岛，还有希腊半岛。”他指着地图上一块蓝色的地方，手指在上面滑动，精准到位。他转过身来，对我说：“阿呆同学，你想过有一天会到这样的地方看上一眼吗？就那么一眼。蓝色的海把你包围，你在海上。”他的眼睛闪着从未有过的光，不再高深莫测，而是伶俐的敏锐的开阔的。我透过哭肿了的眼睛，看见一个骄傲的方小舒自信地笑着。我这才发觉，自己从未正眼看过他。他的睫毛向上翘着，毛茸茸的，上扬的嘴角两旁嵌着酒窝，白皙的面颊变得红通通的。“阿呆同学，世界很大的，你能到达的最远的地方，不会只是这样。”他不紧不慢地说着，娴熟地叠好旧地图，放在书桌下。从此，我注意到了他，方小舒一个渴望被蓝色海洋包围的男孩。他书桌下的那片世界，只属于他。偶尔，也向我敞开。我好奇他为什么对这些在我看来微不足道的东西感兴趣，毕竟，考试、升学才是眼下唯一的出路。一天放学后，我在校门口遇见方小舒。“喂，你总不写作业也不是办法，以后我帮你写吧。”我没话找话。“不用啊。反正已经习惯了。突然写得太好老师肯定不信。”他撇撇嘴。“那你以后想做什么？”我试探他。“我想做间谍。”他站定在街角，眼神坚定，语气铿锵，往来穿梭的车辆突然安静下来。夕阳照在他脸上，他的头发在阳光下闪着金光。“出生入死，泰然处之。”他一字一顿地说。那一刻，空气和时间都凝结了，只剩下一个我所不解的方小舒，站在人群密集的街角，运动服上沾满尘土，嘴角挂着舒朗的笑。方小舒那年和我一样，14岁。我们结识的两年间，他的地图上画满了红点，我的试卷上打满了对钩。他的航母上的飞机多了一架又一架，我书包里的习题多了一本又一本。他的手枪可以打出一连环子弹，我的成绩单上总是一连环的满分。我依旧热切地回应着老师的要求、家长的渴望、同学的仰慕，而他不言不语地进行着他的“间谍计划”，用削尖的铅笔画出一座座建筑的构造。毕业前夕，在我们的毕业纪念册里，方小舒用歪歪斜斜的字体，写下了这样一句话：“阿呆同学，那片蓝色的海，有个好听的名字，叫爱琴海。方小舒”当我再次读到这句话的时候，我已经如愿考入省内最好的高中，而方小舒，却不知所踪。当我拿着一张漂亮的成绩单考入理想的大学，因为长时间熬夜视力模糊、身体发胖的时候，我从同学那里打听到，方小舒当了兵，在城郊的部队。听说他长到了一米九，力壮如牛，负重跑总是第一名。15年过去，我到了这个花费高昂、安身不易的城市打拼，我的生活并不如儿时想象得那样辉煌壮丽。我时常会怀念那个曾在我的年少时光里一闪而过自由的男孩。城市的夜晚，虽然光鲜亮丽，却总是让人焦虑不堪，噩梦缠身。只有一晚，无论过去多久，我仍清楚地记得。我身处一片晶莹剔透的蓝色当中，小舟随着海浪悠悠荡荡。阳光照在头发上，浑身上下暖洋洋。我哼着歌，躺在船头。船尾坐着的人，嘴角两边两个酒窝，声音像是从天际而来：“蓝色的海把你包围，你在海上。”7.通读全文，梳理野我冶与方小舒的交往过程，根据提示，完成下面表格。8结合上下文，品味文中画线的句子。 在我们都为了考试奋战时，他弓着背，伏在桌沿，用自制的放大镜一寸一寸看着那张世界地图。 9.文章以“我们在蓝色海上飘”为题，有哪些妙处？ 10.文章在刻画方小舒这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。 11.下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是（ ）A.肯定青少年树立理想并为之奋斗的精神。 B.提倡解放孩子天性，听任孩子率性自由成长。 C.含蓄批评应试教育对学生个性发展的束缚。 D.呼吁尊重学生个体差异，支持其发展兴趣爱好。【参考答案】【诗词鉴赏】1. 秋2. 第一个“巴山夜雨”是实写,描写秋雨连绵，渲染凄清寂寥的情调;第二个“巴山夜雨”是虚写,是想象未来和友人团聚时回忆今日巴山夜雨的情景,实托眼下的孤寂和思念情深。3. C【文言文阅读】4. (1)授给官职(2)罢免(3)坚决(4)恰逢5. (1)执政大臣(的职位)可以由谏官的几句话就得到吗？(2)平时忌讳谈论军事防务，遇到敌人进犯时却专门责令州县官吏以死殉职，可以吗？6.他对朝廷任用执政大臣只是凭谏官的几句话而决定感到不满。【译文】范仲淹做将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的少数民族将领，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，(范仲淹)被朝廷召回，授予枢密副使的官职。王举正性情胆怯不敢直言，不能胜任其职位，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求(朝廷)罢免王举正而任用范仲淹，于是(范仲淹)又改任参知政事。范仲淹说:“执政大臣(的职位)可以由谏官的几句话就得到吗?”(他)坚决辞谢不接受任命，希望和韩琦一同出京巡视边防。(朝廷)任命他为陕西宣抚使，还没有出发，又任命他为参知政事。 恰逢王伦进犯淮南，州县官吏中有没能坚守城池的人，朝廷准备(调查核实后)依法处决。范仲淹说:“平时忌讳谈论军事防务，遇到敌人进犯时却专门责令州县官吏以死殉职，可以吗？”(因而)这些州县官吏都没有被处决。【阅读提示】 范仲淹为官清廉，体恤民情，刚正不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。他文学素养很高，写有著名的岳阳楼记，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为千古名句。 选文叙述了范仲淹为将守边、为相直谏的故事，文中“爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑”，表现了范仲淹爱护士兵、善抚边民的宽阔胸襟。“固辞不拜，愿与韩琦出行边”和“仲淹曰:平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎”则表现了范仲淹刚正不阿、仗义执言的崇高品质。【现代文阅读】7. 方小舒安慰并开导考试失利的“我”方小舒告诉“我”他想“当间谍”的梦想漠不关心（丝毫不在意不注意不理解不关心）震撼（吃惊震动欣赏赞赏钦佩）怀念（思念想念）8. 示例一：“弓、伏”动作准确传神，写出 了方小舒研究世界地图时聚精会神的样子。示例二：“自制的”一词，表现方小舒很强的动手能力，“一寸一寸”突出表现方小舒认真细致的研究状态。9. 妙在揭示主旨，暗示了“我”对方小舒坚持梦想、自由成长经历的向往；妙在一语双关，既是实指现实生活中“海洋”，又暗指“我们”对自由梦想的追求；妙在贯穿全文，与文中多次出现“蓝色的海”相呼应，起到线索作用；妙在新颖形象，吸引读者阅读， 并为全文营造出自由美好的氛围。10. 动手能力强，富有创新精神。他用简单普通的材料自制了坦克、航母、步枪、放大镜、飞机等“武器”。亲切友善，关心同学。他安慰考试失利的“我”，开导“我” 要把眼光放长远些，不要过分关注考试成绩。乐观自信。他脸上常带微笑，认为自己研究的是“大学问”，说到理想时神采飞扬，坚信自己能够实现理想。坚持梦想，执著追求。他怀揣 “间谍”梦，专注研究军事知识，坚持不懈。11. B（文中没有相关信息表明“听任孩子率性自由成长”）