九年级语文上册 第四单元 15《诗人谈诗》（第2课时）学案（新版）苏教版

十五 诗人谈诗 第二课时 【学习目标】1.能自主赏读说出作者抒发的感情。 2.能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3.对两位诗人的作品有自己的感受和见解。【学习重难点】1.能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 2.对两位诗人的作品有自己的感受和见解。【自主学习】1.朗读文本内容，对第一课时相关知识作回顾。2.下列关于诗歌内容的表述分析不正确的一项是（ ） 诗歌是通过形象表达思想感情。根据诗歌的表达方式来分，诗歌可分为叙事诗、寓言诗。 诗歌具有强烈的感情色彩。优秀的诗歌不但具有较高的思想境界，而且具有充沛的感情。 诗歌具有丰富的想像，通过想像寄托诗人的愿望、理想，表达诗人的感情。 诗歌，在语言上要求准确、生动，讲究“炼字”“炼句”，要求用简洁的话语表达丰富的内容。 3.判断下列句子所运用的表达方式。 这首诗写于抗战时期的延安，描写的是诗人在一个深夜醒来时所看到的情景。（ ） 起伏的山峦，河岸边的山峦的巨大的暗影大地笼罩在沉静中。（ ） 我欢喜这首小诗的宁静而又深远的意境，这在一般新诗中是少有的。（ ） 4.预习中你还有哪些疑惑？【课堂探究】朗读曾卓宁静而深远的意境与鲁藜一个深夜的记忆，深入挖掘文本。1.一个深夜的记忆的作者鲁藜，以自己的独特眼光，从常见事物身上发现了美，你能说出他发现了怎样的美吗？2.一个深夜的记忆是从“我”的角度来观察和描写的。“我”对描写对象的认识、感情有没有变化？有怎样的变化？请你结合作品作一点具体分析。3.宁静而深沉的意境一文中提到李白和鲁藜都对月光产生了错觉，但又有些不同，你能说说不同在哪里吗？4.你能说说评论者曾卓为什么会偏爱鲁藜的一个深夜的记忆吗？【达标检测】阅读下面两首小诗，完成相应习题。【甲】小池 【乙】晓出净慈寺送林子方泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1.写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可） 2. 甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。 3. 宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析【教学反思】