幼儿园突发公共卫生事件应急预案(两篇）

幼儿园突发公共卫生事件应急预案(两篇）篇 为了提高我园预防和控制突发公共卫生事件的能力和 水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作， 减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员的身体健 康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，结 合我园实际，特制定我园突发公共卫生事件应急预案。1、 工作目标 1、 普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大 师生员的自我保护意识。2、 完善突发公共卫生事件的信息监测和报送机制，做 到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、 建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确 保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。、应急指挥体系及职责 1、 成立突发公共卫生事件领导小组。组长：*;常务组长：*、*;副组长：办公会成 员；组员：全体园委会成员；对应科室：德育处、总务室、 保健室。2、 幼儿园突发公共卫生事件的内容包括：重大传染病疫情、食物中毒事件、免疫接种（或服药）造成的不良反应， 以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。3、 建立 II 下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度。上报流程：发现疫情的教职 保健医 突发公共卫生 事件领导小组常务组长（后勤副园长、德育保育副园长）一 组长（园长）一一领导小组集体根据疫情分析研判一一组 长宣布立即启动应急预案一一常务组长分別向教育局、辖区 卫生部门上报。4、 上报处置要求：幼儿园出现集体性食物中毒、甲类 传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫 生事件时，应实行 24 小时值班制，并开通疫情监控联系电 话，严格执行幼儿园重大公共卫生事件报告程序，以最快的 通讯方式在 2 小时之内向所在地疾病预防控制中心报告，同 时向上级教育行政管理部门报告，对疫情实行日报告制度。5、 任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意 他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。三、突发事件预防措施 (一）高度重视，切实加强对幼儿园卫生工作的领导和 管理。幼儿园应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行_ 查，食堂必须取得餐饮服务许可，食堂从业人员必须持有健 康合格证，加强食品原料采购与贮存、食品加工、餐饮具消 毒、食堂的安全保卫等各环节卫生安全管理工作，及时发现问题，消除安全隐患。(）増加幼儿园卫生投入，切实改善幼儿园卫生基础 设施和条件。(三）采取有效措施，强化幼儿园卫生规范化管理。1、加强幼儿园生活饮用水的管理，防止因水污染造成 疾病传播。2、 加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止 污染环境和水源。3、 大力开展爱国卫生运动，重点搞好教室卫生和公共 环境卫生，为幼儿园提供个安全卫生的学习和生活环境。4、 幼儿园要切实履行职责，落实幼儿定期健康检查制 度、晨午检制度、因病缺课登记追踪制度，及儿童入园查验 接种证制度。做好计划免疫的宣传工作，严格执行新生入学 前预防接种证查验和登记制度，提高幼儿疫苗接种率，防止 疫苗相关性疾病的发生或流行。发现传染病患者及时采取相 应的隔离防范措施。(四）加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。1、 普及公共卫生知识，引导幼儿树立良好的卫生意识， 养成良好的卫生习惯和生活方式。2、 结合季节性、突发性传染病的预防，大力宣传、普 及防治突发事件的相关知识，开展经常性的演练，提高师生 员及幼儿家长的公共卫生意识和防治突发事件的能力。3、 进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增 强幼儿及家长识别腐败变质食品、”三无”产品、劣质食品的 能力，教育幼儿及家长不买街头无照、无证商贩出售的各类 食品。4、 督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习 惯，提倡合理营养，不断增强体质。(五）建立联系与信息报送机制。建立幼儿园分管部门 与人员、幼儿园与家长、幼儿园与辖区医疗机构及教育行政 部门信息联动机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。对各类可能引发学校突发公共卫生事件（传染病、食物中毒 等）的情况及时进行分析并发出预警。(六）做好应对学校突发公共卫生事件的人力、物力和 财方面的储备工作，确保突发公共卫生事件预防、现场控 制的应急设施、设备和必要的经费。四、突发事件的应急反应 一般突发公共卫生事件发生后，现场的教职员应立即 按程序进行上报，领导小组接到报告后，必须立即赶赴现场 组织实施以下应急措施：(1) 食物中毒应急措施： 联系辖区卫生部门（医院），对中毒人员进行救治； 通知有关人员停止食用可疑中毒食品，或追回已发出的可疑中毒食品; 封存剰余可疑的中毒食品；控制或切断可疑水源； 与中毒人员家长、家属进行联系，通报情况，做好思 想工作，稳定其情绪； 组织人员对共同进餐的幼儿或职进行排查； 积极配合卫健部门封锁和保护事发现场，对中毒食品 取样留验；或配合公安部门进行现场取样，开展侦破工作； 按照政府和卫健部门要求，认真落实其他紧急应对措 施； 对幼儿园不能解决的问题及时报告教育主管部门和 当地政府以及卫健行政部门，并请求支持和帮助； 在幼儿园适当的范围通报突发公共卫生事件的基本 情况以及采取的措施，稳定师幼员情緒，并开展相应的卫 生宣传教育，提高师幼员的预防与自我保护意识； 幼儿园在采取上述应急措施的同时，应向辖区卫健部 门和教育主管部门报告。(2) 传染病应急措施： 及时隔离患病的幼儿，并送至医院进行治疗； 教室、寝室等人员集中的室内场所应经常开窗，做到 有效通风透气，确保室内的空气流通（主要针对呼吸道传染 病）； 暂停组织室内场所的大型集体活动（主要针对呼吸道 传染）；控制或切断可疑水源（主要针对肠道传染病）； 协助卫健部门对患病人群所在场所进行彻底消毒； 对病人接触过的人员，包括幼儿、老师进行随访，并 配合政府或卫健行政部门采取必要的隔离观察措施； 加强毎日晨午检工作，对缺勤的师幼逐一进行登记， 并查明缺勤的原因，对患有传染病的师幼劝其及时就医或在 家医学观察，暂停入园或上班； 每日对患病师幼进行追踪和记录，了解疾病转归； 密切关注传染病流行情况，必要时经卫健行政部门组 织专家进行疫情风险评估后，可报请教育主管部门并经市政 府批准，采取临时停课等特殊措施； 与患病幼儿家长、家属进行联系，通报情况，做好思 想工作，稳定其情緒； 按照政府和卫健行政部门要求，认真落实其他紧急应 对措施；对不能解决的问题及时报告教育主管部门和市政府 以及卫健行政部门，并请求支持和帮助； 在幼儿园适当的范围通报突发公共卫生事件的基本 情况以及采取的措施，稳定师幼员情緒，并开展相应的卫 生宣传教育，提高师幼员的预防与自我保护意识。幼儿园在采取上述应急措施的同时，应向卫健部门和 教育主管部门报告。(3) 预防接种（或服药）造成的不良反应或心因性反 应的应急措施: 联系辖区卫健部门（医院），对出现不良反应的幼儿 进行救治； 停止预防接种或预防性服药，封存剩余接种疫苗或药 品；组织人员对预防接种或预防性服药的幼儿进行排查； 与家长、家属进行联系，通报情况，做好思想工作， 稳定其情緒；配合卫健部门排查原因，对引发反应的药品、 疫苗取样留验； 按照市政府和卫健部门要求，认真落实其他紧急应对 措施； 对幼儿园不能解决的问题及时报告教育主管部门和 市政府以及卫健行政部门，并请求支持和帮助； 在幼儿园适当的范围通报突发公共卫生事件的基本 情况以及采取的措施，稳定师幼员情緒，并开展相应的卫 生宣传教育，提高师幼员的预防与自我保护意识； 幼儿园在采取上述应急措施的同时，应向卫健部门和 教育主管部门报告。(4) 其他突发公共卫生事件的应急措施：除以上三类突发公共卫生事件之外的其他类型突发公 共卫生事件的应急处置参照上述措施执行。五、善后与恢复工作 (一）突发公共卫生事件应急处置完成后，工作重点应 马上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复幼儿园正 常秩序。对因传染病流行而致暂时集体停课的，必须对教寝 室、功能室、食堂、厕所、公共环境等进行彻底清扫消毒后， 方能复课；因传染病暂时停学的幼儿，必须在恢复健康，经 卫键部门确定没有传染性井出具有效的病愈证明后方可复 学；因水源污染造成传染病流行，其水源必须经卫键部门检 测合格后，方可重新启用。根据调查结果，对导致事件发生 的有关责任人或责任单位，依法追究责任。(）幼儿园应认真做好或积极协调有关部门做好受到 突发公共卫生事件损害的相关人员的善后工作。(三）对突发公共卫生事件反映出的相关问题、存在的 卫生隐患问题及相关部门提出的整改意见进行整改。幼儿园传染病疫情及突发公共卫生事件应 急预案2 为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防 治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼 儿园师生的身体健康和生命安全以及教育教学工作的正常 开展，*幼儿园结合自身实际情况，根据中华人民共和 国传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等法律法 规的有关条款，特制订出本应急预案。一、工作目标1. 在幼儿家长中加大各种突发流行性疾病和传染病防 治知识的教育力度，提高广大幼儿的自我保护意识。2. 坚持每一天做好流行性疾病和传染病防治事件的信 息检测报告，做到早发现、早报告、早治疗。3. .建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确 保突发性疾病和传染病在校园里蔓延。、工作原则 1. 预防为主，常抓不懈幼儿园是各类疾病高发的场所， 一旦出现疏忽和遺漏就会带来不可阻挡的危害幼儿园师生 的生命健康受到极大威胁，因此幼儿园的传染病防控工作应 该是不可忽视的重要工作之一，针对当前各种传染疾病高发 的情况，应该加大力度宣传防范传染病和传播性疾病的知 识，提高幼儿的的防护意识和校园公共卫生水平，全力杜绝 传染病在校园的传播，并且要形成长效机制，常抓不懈，毫 不放松，真正要做到有备无患。2. 依法管理、快速反应严格执行国家有关法律法规，对 突发流行性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治 作实行依法管理，对于存在的瞒报和忽略等违法行为依法追 究责任。幼儿园成立突发性疾病和传染防治领导小组，针对 可能出现的传染情况，建立预警机制和医疗救治机制，要坚 决做到快速、及时、完善、稳妥的处理，强化人力、物力、 财储各，增强应急处理能力，最大限度保证幼儿园师生的 安全。三、组织管理 成立预防与控制传染性疾病应急处置工作领导小组，成 员名单如下：组 长：* 副组长：*、林* 幼儿园成立以*园长为组长的预防和控制传染病应急 处置工作领导小组，具体负责落实幼儿园的突发事件防治 作。主要职责：1. 根据上级教育行政主管部门的有关精神和本地方的 实际情况制定出本园突发流行性疾病和传染病的预防处理 预案。2. 健全和落实突发事件责任制，检查、督促幼儿园各班 级预防突发事件措施的落实情况，责任到人。3. 广泛深入班级定期开展突发流行疾病和传染病的防 治宣传教育工作，在幼儿学习生活中普及突发事件防治知 识，提高幼儿的应急处理能力。4. 建立和完善幼儿的每日一次的晨午检记录，及时掌握 幼儿的身体状况，针对可能出现的突发流行行疾病和传染 病，坚决做到及时发现、及时救治等一系列的反应措施，确 保幼儿园的教育教学秩序的正常运转和幼儿园师生的身体 健康。5. 如发生流行行疾病和传染病要及时向上级有关主管 部门汇报情况，并配合有关医疗部门做好防治工作。6. 所有应急小组领导成员的通讯方式要 24 小时保持畅 通。四、突发事件的应急反应 根据全国突发公共卫生事件应急预案的规定，讲突 发事件的登记分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发 事件，结合本幼儿园的特点和实际，在必要时启动相应的突 发事件应急预案，作出应急反应：1. 所在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级 应急相应，立即启动一日报告制度与加强疫情的通报， 是加强幼儿园各个班级以及部门的公共设施的卫生状况检 疫工作，积极采取消毒措施，确保幼儿园的安全。三是加大 对校园进出入人员的检查工作，最大限度防止疫情进入校 园。2. 所在地区发生重大突发事件的疫情，启动第二级应急 响应，首先在校园内开幼儿园的幼儿开展定时测量检查身体 状况，发现健康问题及时排查和及时救治，并及时向上级有 关部门报告；三是加大对幼儿园的消毒力度，配合上级医疗 部门做好隔离工作，最后及时通告疫情防控情况。3. 所在地区发生特大突发事件，启动第一级应急响应， 首先实行封闭式管理，严格控制外来人员进入幼儿园，是 全面掌握流动进出幼儿园人员的情况，发现问题及时上报；三是幼儿园加大对度对幼儿园各公共设施的消毒力度，确 保校园安全。四是加大防控和监测度，并做好疫情的防控 情况公布。4. 园内出现疫情幼儿园出现疫情后要启动应急预案，针 对感染的幼儿或者老师要及时进行隔离，同时要向上级有关 管理部门通报情况，另外加大力度排查校园的感染人数，有 关部门到来后，通过排查对幼儿园师生进行检测，对幼儿园 进行隔离，杜绝感染者离校，根据疫情的发展的状况制定出 解决方案，最大限度控制和消灭疫情的扩散，维护幼儿园的 健康。2020 年*月*曰 2020 春九年级下册道德与法治教学工作计划一、本学期我继续担任九年级（1、2、3 班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。二、针对教情学情，为切实提高教学质量，提升学生的道德与法律素养，制定本期教学工作计划如下：1、质量目标完成情况：上期在学校领导的大力支持下，在同学们的共同努力下，根据因材施教的原则，我采用了操作性强、见效快的分层分类教学法，在上学期期末考试中学生成绩进步较大，参考总人数 108 人。2、分层教学回顾，让学生结成学习对子“一帮一”、“一促一”，成员搭配，各班分为 7 个学习小组，每组每层一人。（2）课堂提问坚持有梯度和难度，重点关注了优秀边缘生和及格边缘生，作业的分层布置落实到位，回查详细。（3）制定了分类推进计划，结合不同学生的学情，确定了适合其学情的课堂提问和家庭作业，及时跟踪其学习发展情况。（4）面批作业方面：对优秀边缘生和及格边缘生，及时指出了他们存在的问 题，耐心引导，促其改进，但惩罚措施落实到位。3、教者存在问题 （1）知识清查方面，回查力度不够，不严，至使一些学生有怠惰思想，检查落实不到位，使一部分学困生无紧迫感，得过且过，从而造成部分学生基础知识不过关。（2）课堂效率较低，在课堂教学方面，仅仅注重了对知识的传授，偶尔忽略了学情的掌握及习题的训练。（3）个别辅导和作业面批坚持不够经常，不能经常性的指导学生的学习方法和答题技巧，回查落实不到位。（4）对学生的学习习惯和学习态度要求不够严格，对部分经常性拖欠作业的学生没有采取相应的有效惩罚措施。三、教学措施：1、搞好教学常规工作。认真钻研教材、教学大纲,认真备课,上好每一节课，认真细致批改学生作业,及时反馈总结。2、重视学生自主学习 。注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展。3、注重互动合作。在师生、生生的互动中提高教学的实效性。4、加强学生的道德实践。根据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的讨论，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展。