九年级语文上册 23《隆中对》学案1新人教版

隆中对学案一、学习目标：目标A：积累重点字词，通假字、一词多义、词类活用、古今异义。目标B：认识诸葛亮在青年时期就有远大抱负、非凡才能和卓越见识。二、问题引领目标A：积累重点字词，注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义。解释下列通假字：欲信大义于天下： 自董卓已来： 古今异议词：猖蹶：古义 今义 顾：古义 今义 孤：古义 今义 遂用猖蹶：古义 今义 抑亦人谋：古义 今义 时人莫之许：古义 今义 一词多义为：好为梁父吟： 谓为信然： 以弱为强者： 将：则命一上将： 将荆州之军： 君谓计将安出： 然：谓为信然： 然操遂能克绍： 已：然志犹未已： 自董卓已来： 今操已拥百万： 因：因屏人曰： 高祖因之以成帝业： 信：欲信大义于天下： 信义著于四海： 准确翻译下列句子：孤不度德量力，欲信大义于天下。非惟天时，抑亦人谋。诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ 诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？内政和外交方面应遵循的方针是：诸葛亮先论述了占据荆州的必要性：再论述占据荆州的可能性：最后论述占据益州的可能性：目标B：认识诸葛亮在青年时期就有远大抱负、非凡才能和卓越见识。1、诸葛亮是一个怎样的人？从哪些方面可以看出来？2、刘备是一个怎样的人？从哪些方面可以看出来？三、专项训练：文言文阅读70页（补充阅读）1.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“”，错误的打“”）（4分）（1）抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰 （ ）（2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利益 （ ）（3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人 （ ）（4）终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴 （ ）2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）（2分）A.诸葛亮之为相国也 B.服罪输情者虽重必释 予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死，有子存焉C.以其用心平而劝戒明也（因为） D.刑政虽峻而无怨者 以昭陛下平明之理 （用来） 鸣之而不能通其意3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 善无微而不赏，恶无纤而不贬。