2019秋九年级语文上册第五单元第20课与谢中书书课件1苏教版.ppt

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与(答)谢中书书,回复,谢徵,作者的朋友。中书,是谢徵的官职。,信,陶弘景,山川之美,古来共谈。,高峰入云,清流见底。,两岸石壁,五色交辉。,青林翠竹,四时俱备。,晓雾将歇,猿鸟乱鸣;,夕日欲颓,沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,观察本文的语言有何特色?,大多是四言(2/2),语言上骈散结合,句式工整,读来朗朗上口。,山水小品,与谢中书书从内容上看是一篇(),语言上看是一篇()。,骈文,知识回顾一:1.与谢中书书的作者是()朝的(),字(),号(),人称()。与谢中书书题目的意思是(),本文是节选其中的描写山水的一部分内容。是一篇()。本文从语言上是一篇(),以()为主,()结合,句式整齐,读来朗朗上口。,补充:1.共:都2.俱备:都长久存在3.乱:此起彼伏5.竞跃:争相跃出水面6.奇:指奇山异水。者:人,与谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,链接对比,1.时:四时之景不同;时六年九月十五日;学而时习之;蛾子时术之2.晓:春眠不觉晓;家喻户晓;晓以利害3.颓:颓然乎其间4.与:念无与为乐者为所识穷发者得我与?,创造性翻译:,山高水长,大美无言。漂泊的云朵遇见了高耸的山峰,便安定在空中,一步也不离开。明净的溪水,安寂如镜,留着鱼儿清澈的梦。是谁为两岸的石壁染上斑斓绚丽的色彩,让它在阳光下熠(y)熠发亮。葳(wi)蕤(ru)的森林,坚守着四季不变的希冀。青葱的树林里跃动着多少生灵的快乐,翠绿的竹丛见证着怎样的誓言?清晨,缭绕的烟雾渐渐消散,猿猴的吼叫和着小鸟的歌唱,仿佛在弹奏着交响曲。傍晚,夕阳即将隐没于群岚时,潜游的鱼儿争先跃出水面,似乎要挽留住一天最后的时光。南朝谢公已然远去,留下的一纸惊叹,弥散在历史的尘烟中。如今,只身面对这山水的奇美,我心中的愉悦,能与谁共?,山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。,品析感受文章的结构写法之美,高峰入云,清流见底。,两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。,一、总写山川之美古来共谈。,二、分写,四季之景,晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。,三、总写,理清课文层次,揭示主题,升华情感:实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。,晨昏之景,高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。,思考:作者采用了哪些写景手法,将隐居之地的山间美景描绘于眼前,使人如闻其声、如临其境?,写景手法:多种观察角度相结合(整体、局部;俯视、仰视、平视;远看、近看;高处、低处等)动静结合(化动为静、化静为动、以声衬静);视觉、听觉、触觉、嗅觉、感觉等多角度结合;多个时间段相结合(春夏秋冬、早中晚、雨天晴天、明暗等);采用多种修辞写景(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代等);抓特征写景;对比、衬托;正面描写与侧面烘托;9.虚实结合;(虚即联想和想象),表达感受文章的语言意境之美,短文中的山川之美,美不胜收,你头脑中浮现了怎样的画面?请任选一个角度,用“这里有_之美,你看_”的句式给大家描绘一番。,例如:这里有山水交映之美,你看“高峰入云,清流见底”,仰视,巍峨的山峰耸入云端;俯视,明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩,水的流动给山增加了活力。山水相伴相映,情味盎然。,提示:色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美,“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面?“乱”字用的好不好?为什么?文中类似的词语还有什么?,清晨的薄雾将要消散的时候,起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。,。“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。猿鸟乱鸣,渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹,为幽静秀美的山川增添了勃勃生机,类似的词语还有:“交”、“将”、“欲”、“竞”等。,理解感受文章的主题情感之美,南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己的志趣。,1.请找出表达作者思想情感,揭示主题的句子,2.想想本文表达了作者怎样的思想感情?,实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,(1)表达了作者酷爱自然,归隐田园,沉醉于山水的志趣,(谢灵运,宋代诗人,山水诗派创始人,因世袭康乐公,世称康乐。他被后世誉称为中国山水诗鼻祖。谢灵运出身名门,兼负才华,但仕途坎坷。为了摆脱自己的政治烦恼,谢灵运常常放浪山水,探奇览胜。善于用富艳精工的语言记叙游赏经历、描绘自然景物,多有形象鲜明、意境优美的佳句,对唐代的诗歌发展有一定的影响。),(2)表达了作者能够和古今山水知音谢灵运比肩的得意自豪之感。,小结,本文宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗。写出作者沉醉于山水的愉悦之情,与古今知音共赏美景的得意之感。,
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