九年级生物复习 基因控制生物的性状学案五四制

基因控制生物的性状 学习目标：1、说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2、知道生物的性状是由基因控制的。教学重点难点：生物的性状和相对性状的概念一、基础知识识记：1、遗传是指_，变异是指_。2、生物的_、_和_都叫生物的性状。同一性状的不同表现形式称为_。3、转基因超级鼠的实验中，被转移的基因是_，它控制的性状是_。转基因超级鼠的获得说明基因与性状的关系是_。二、自我测试：1、下列属于相对性状态的是( )A、狗的长毛和卷毛 B兔的长毛和猴的短毛 C豌豆的圆粒和黄粒 D豌豆的高茎和短茎2、“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）性A、变异 B、遗传 C、性状 D、基因3、亲代通过精子和卵细胞传给后代的是（ ） A.性状 B. 基因 C.相对性状 D.绝对性状4、生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（ ）A遗传和变异的特性 B遗传的特性 C变异的特性 D自然选择的特性5、下列不属于遗传现象的是 ( )A“一娘生九子，九子都像娘” B“种瓜得瓜，种豆得豆 C“将门出将子” D“老鼠生儿打地洞”6（2011湖南长沙）科学家从苹果酸乳酸菌中提取了某一特定基因，将其转接到一种葡萄酒酵母菌的DNA中，获得了一种新型葡萄酒酵母菌。这里主要使用的技术是A克隆技术 B转基因技术 C仿生技术 D灭菌技术7.（2013广东阳江）下列不属于生物相对性状的是 A豌豆的高茎和矮茎 B果蝇的红眼和白眼 c人的双眼皮和单眼皮 D男同学的短头发和女同学的长头发8.（2013天津）下列属于相对性状的是（ ）A豌豆的圆粒与绿粒 B人的有耳垂与卷舌C番茄的红果与黄果 D桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑9.参观济宁农科园的同学对一株上而结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇,这棵“番茄树”不是普通番茄，而是经过农艺师特殊生物技术处理后，得到的能结两种果实的植物据此分析下列说法正确的是A这项生物技术叫做无土栽培 B这项生物技术叫做组织培养C番茄果实的红色和黄色是一对相对性状 D番茄果实有红色和黄色，这种现象叫做遗传10.小路的脸上长有漂亮的酒窝，控制这一现象的是（ ）A、基因 B、DNA C、染色体 D、蛋白质11.（2013四川自贡）下列各组生物的性状中，属于相对性状的是（ ）人的有耳垂与无耳垂 果蝇的红眼与残翅 家兔的白毛与黑毛 兔的黑毛和长毛人的身高与体重 棉花的细绒与长绒 桃的红花与梨的白花A B C D12（2014广西贺州）将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大，另一块田里结出的西瓜体积较小，这种差异在生物学中描述为（ ）A遗传 B变异 C进化 D性状13.（2014长沙市）科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术属于（ ）A仿生 B杂交技术 C转基因技术 D发酵技术14.下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是（ ）A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D细胞壁15.下列不属于人的性状的是（ ）A.皮肤的颜色 B.血型 C.白化病 D.蛀牙16.下图示转基因鼠的研制过程通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快23倍，体积大1倍（1）以上研究过程利用的技术叫 _图中A所示的实验仪器名称是_ （2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是 _最终受精卵在小鼠的_内发育成新个体（3）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由_基因控制的。17.（2013锦州）人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的表中所示是对一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据，请分析表中的数据并回答下列问题：（1）如果父母都是褐眼，子女中出现了蓝眼，说明了生物的_现象（2）人的眼色在遗传学上称为_。（3）在遗传学上，蓝眼和褐眼称为_。（4）第组家庭中中，父母均为蓝眼，子女也都是蓝眼，这种现象在遗传学上称为_。（5）第组家庭中，父母均为褐眼，而子女出现了_个体，称为变异。18.获得转基因的的过程是：从普通鼠的体内提取精子和卵细胞，形成细胞核未融合的受精卵，然后通过显微注射的方法注射大鼠生长激素基因，再将受精卵注入输卵管，结果普通鼠生出几只带有大鼠生长激素基因的幼鼠，它们长成超级鼠。根据实验利用普通羊培育出超级羊_。婚配方式家庭数目子女蓝眼褐眼蓝眼蓝眼1506250蓝眼褐眼158317322褐眼褐眼292582教后记：