九年级语文上册 13《事物的正确答案不止一个》教案2 新人教版

事物的正确答案不止一个时 间 2016年 月 日 第 周 第 课时课 题 事物的正确答案不止一个课型复习教学目标掌握本课的知识点，能熟练应用。教学重点理解本文的论证思路和论证方法教学难点理解本文的论证思路和论证方法教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、字音、字形辨析。1，生字词汇编加注音根深蒂d固汲j取孜孜z不倦压榨zh锲qi而不舍例题：根据拼音写汉字。人一生都应该学习，qi（）而不舍地坚持阅读，从前人的优秀作品中j（）取营养。zz（）（）不倦地写作，让自己的作品也发光发热。答案：锲孜孜汲二、词语积累与运用(1)根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。(2)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。(3)不言而喻：不用说就可以明白。(4)一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。(5)锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。(6)持之以恒：有恒心地坚持下去。(7)推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。(8)创意：创造性的见解或意见。(9)模式：某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。(10)素材：还没有经过提炼和加工的原始材料。三、句子运用。1、富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。2、由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。3、任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路；去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。四、文学常识事物的正确答案不止一个的作者是罗迦费因格，美国实业家。四、现代文阅读链接文章写作特点：1、由一个问题的答案入手，思路清晰，结构合理，逻辑性强。2、过渡段和过渡句的使用使文章结构严谨，衔接自然，条理性强。3、采用摆事实、讲道理的论证方法，说服力强。4、多处运用设问句，引起读者思考。写作背景：有很多人在生活、学习的过程中因受到传统思想的束缚，容易形成思维定势，知识学得比较死，不善于活用。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造的都是天才人物的事，与自己无缘，不相信自己能有所发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。三、作文古人教导我们：“格物致知。”意思是说不断认识事物来获取新的知识。但是如何认识事物呢？罗迦费因格告诉我们“事物的正确答案不止一个”，所以应该多角度的看问题，察事物。请以“换个角度看问题”为题，写一篇不少于600的作文。板书设计: 教学反思：