九年级物理上册 11.2 滑轮导学案2苏科版

11.2 滑轮（第2课时）【学习目标】1能利用定滑轮与动滑轮，绕制简单的滑轮组。2通过实验的探究，知道滑轮组的特点。【学习过程】1.滑轮组(1)思考：使用动滑轮可以 ，使用定滑轮可以 。如果将动滑轮、定滑轮组合起来使用，效果将怎样？把定滑轮和动滑轮的组合装置称为。它既可以 ，还可以 。(2)组装滑轮组：组装原则：“一动一定，从里向外。” 甲 乙温馨提示：使用滑轮组时，用几段绳子吊着动滑轮和物体，则提起物体的力就是动滑轮重和物重的几分之一，且每段绳子中的力都相等。3）探究滑轮组的特点实验承担物重的绳子的股数n钩码所受重力G /N测力计的示数F /N钩码移动距离h/ cm绳子自由端移动距离s/ cm图甲图乙归纳：滑轮组的特点：（1）绳子自由端移动的距离S与物体上升的高度h之间的关系：S= h（2）绳子自由端移动的速度V与物体上升的速度V物之间的关系：V= V物（3）不计滑轮重、绳重和摩擦时，作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G物之间的关系：F= （4）不计绳重和摩擦时，作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G物和动滑轮的重力G动之间的关系：F= 2.典型例题例1.请按要求在下图中画出绳子的绕法： 例2.要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图11中画出最省力的绕绳方法【当堂反馈】1. 在图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，(1) 请画出滑轮组的绕线.(2)如图，若绳子自由端在拉力F作用下，竖直向下移动0.6m，则重物G上升距离为 m；若物体重为100N，不计滑轮重，则拉力F为 N；若滑轮重量是2N，则拉力F又为 N（摩擦不计）。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 m/s。2如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（ ）A.B.C.D.3工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的力为600N，则动滑轮的重力是多少N？绳子自由端上升多少m？（不计摩擦）要点归纳滑轮组特点：滑轮和重物是总重力被n段绳子承担，则提升重物时，（忽略绳重和摩擦）作用在绳子自由端的拉力F= ；若重物上升h，绳子自由端前进 S= 。