七年级语文上册 8《东郭先生与狼》导学案 北师大版

东郭先生与狼一、预习案1、预习目标（1）初读课文，正确读写理解生字词。（2）了解寓言故事的主要内容。（3）明确这则寓言故事的寓意。你从中受到了什么启发。2、预习要点（1）了解中山狼传，认知生字词的音形义；（2）了解本文作者；（3）分角色朗读寓言故事。3、达标练习（1）给加点的字注音。仁慈（ ） 作揖（ ） 退避（ ） 斧锯（ ）拐杖（ ） 愚蠢（ ） 禽兽（ ） 捅狼（ ） 宰杀（ ）（2）文学常识填空。马中锡，字 ，号东田， 朝大臣，河北人，著名 。其一生仕途坎坷，正德六年因镇压农民起义“不力”，而下狱，冤死狱中。东郭先生和狼就是根据他的寓言 改写。（3）课文主要写了关于东郭先生和狼之间的什么事？答： 二、探究案1、要点回顾（1）课文主要内容。主要写了东郭先生好心救了狼，狼反而要吃东郭先生的事。（2）全文故事发展的脉络。第一部分（1）东郭先生救了狼。第二部分（217）狼要吃了东郭先生。第三部分（1822）老人和东郭先生杀了狼。2、问题展示（1）老农是怎样教育东郭先生的？轻声朗读第九节，用划出有关句子。（2）“犹豫”是什么意思？课文中几次写到了东郭先生犹豫？想一想，他两次犹豫分别说明了什么？答： （3）狼在得救前后是怎么表现的？答： （4）文中三个主要人物的性格特点是什么？人物性格之间有什么关系呢？答： 3、课堂总结我们今天学习了一篇寓言，这则故事告诉了我们一个道理，在我们人生的道路上，不要轻易去相信恶人的花言巧语，对恶人更不要姑息养奸，不然最终会使自己受到伤害，应该时刻警惕，用法律的手段保护自己。4、拓展交流（1）课文根据马中锡的中山狼传一文改编，从内容上看，课文作者多加入了杏树、老母牛的答话，联系全文内容，说说它们的答话在全文中的作用。答： （2）如果你是这家人的孩子，听到杏树、老母牛的答话后，你会怎样去做？答： 参考答案达标练习（1）c y gui b j tng qn chn za（2）天禄 明 学者 中山狼传（3）主要写了东郭先生好心救了狼，狼反而要吃东郭先生的事。问题展示（1）这种忘恩负义的禽兽，你不杀死它，不是仁慈而是愚蠢，讲究仁慈而变成蠢材，不算真正的君子。（2）犹豫：迟疑，不果断，拿不定主意。第一次犹豫是在狼的苦苦哀求下，说明东郭先生被狼的可怜相迷惑而忘了狼的本性，所以心肠软了。第二次是在猎人找不着狼向东郭先生打听时，东郭先生犹豫了一下，然后编了谎话，在猎人手下救了狼。这些都说明了东郭先生太糊涂、太愚蠢了。（3）猎人快追上我了，我永远忘不了你的恩情。（狼对东郭先生苦苦哀求，还许诺报恩）我现在饿得很，让我吃了你吧！他躲到毛驴左边，狼就扑到左边；躲到毛驴右边，狼又扑到右边。（凶残）狼不等老农回答，。这样的坏人，不该吃吗？（4）东郭先生：迂腐愚蠢糊涂 狼：狡猾凶残老人：机智勇敢果断 运用对比，人物性格突出鲜明。拓展交流（1）加入了杏树、老母牛的答话能够使文章更加生动形象，从侧面说明类似东郭先生这样不能正确认识事物的人还很多。（2）言之成理即可。