七年级英语上册 Unit 6 Food and lifestyle Integrated skills学案 （新版）牛津版

Food and lifestyle学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标 1. 从听力材料中获取重要信息并完成相关表格。 2. 学会使用交流有关点菜预定的话题。 教学重点、难点：1. 掌握how often与how long的意义与区别。2. 掌握需要做某事及点菜预定的基本句型。2、 词汇、短语1less pron.较少（的），更少（的） 反义词 2than prep.比 少于 多于 3take a walk 散步 on foot步行4total adj.总的，总计的，全部的5number n.数，数量 total number总量6score n. 得分7point n. 分数 8order vt.&vi. 点（菜）9menu n. 菜单 look at the menu看菜单10bean n.豆，豆科植物11taste linking v.有.的味道taste good；taste(n.)品尝、味道 have a taste；tasty(adj.)美味的 tasty food12all right 行了，好吧3、 句型（语法）1.How often do you exercise ? 2.How long do you sleep every night ? 3.You need to exercise more and eat more healthy food. 4.What would you like to order ? 5.Let me have a look at the menu. 6.Would you like some beef ? 7.How about some beef / some apple juice ? 8.Apples juice tastes good. 七年级上册Unit6 Integrated skills 学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【课前导学】1. Words and phrases. 2. 与本课语法关联知识归纳，或需用到已学知识的回顾。3. Preparation for class activities. 【课堂学习】Step 1. One-minute talk.Step 2. Speak up (操练对话：机械模仿替换练习自编对话上台表演)Step 3. Pre-listening (问题：听力背景介绍，情境处理听力材料中的生词或障碍)Step 4. While-listening (适时给出Listening tips)(分层设计听力任务练习：1. 选择，2. 填表，3. 问答，4. 判断，5. 填空等)Step 5. Post-listening (检查反馈，还可以就听力材料内容追问几个问题, 适度增加难度) Step 6. Key language points.【课后拓展】(两页针对性练习)1、 词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)2、 选择填空3、 同义句转换4、 句子翻译5、 短文首字母填空6、 任务型阅读 （与本单元相关话题） (必须有)