七年级生物下册 7_2 探究环境污染对生物的影响导学案（新版）新人教版

探究环境污染对生物的影响 xxx中学“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人： 时间： 2017 年 下 学期 课型新授年级七年级课时第20课时科目生物课题 探究环境污染对生物的影响学习目标1以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。2设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。3培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。4提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。重点难点1.重点：酸雨探究实验，其他环境污染的原因及其带来的影响。2.难点：设计酸雨探究实验的方案，掌握实验的注意要点，进一步提高实验探究的能力。导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入导入向学生展示一些“温室效应”与“酸雨”带给环境危害的图片和没污染环境图片，以对比的形式展现，呈现出环境污染对生物的影响之大，引起学生对环境污染危害的共鸣。从而引出本节课的课题“探究环境污染对生物的影响”。自主预习单：一、自主学习1.什么是酸雨？。2.酸雨的PH值：雨水是否具有较强的酸性，可以用来表示。温度下，其范围在之间，PH等于的溶液呈中性，PH小于的溶液呈性。正常雨水的PH约为，酸雨的PH则小于。3.酸雨的形成：酸雨主要是造成的。我国的酸雨主要是因而形成的，此外，也是形成酸雨的重要原因。4.酸雨对生物有极大危害，被称为“”。5.控制酸雨的根本措施是：通过，减少、等燃料中的排放，并做好和这些污染物的工作。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：探究酸雨对生物的影响6.阅读课本114115页小组合作探究“模拟酸雨对种子发芽的影响”。（1）提出的问题是？总结导评：精讲点拨，归纳总结人类活动造成的环境污染还有很多，如大气污染、固体废气污染等。环境污染不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身的健康。提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1.形成酸雨的根本原因是（）A臭氧层的破坏B噪声污染C化肥、农药的大量使用D工厂大量使用煤、石油作为能源2.酸雨的危害表现在（）A腐蚀建筑物和户外雕塑B使农作物枯萎，甚至死亡C使土壤、河流、湖泊酸化D以上三项都是3.酸雨是指PH值为多少的大气降水？（）A5.6B7C5.6D74.下列哪项是废旧电池对生物的影响？（ ）A 使河流和湖泊酸化 B使重金属在生物体内不断积累C引起温室效应 D使大气层臭氧层破坏 文 章来教 后 评 价教学反思