七年级政治上册 1_2_2《在集体中成长》导学案（答案不全） 粤教版（道德与法治）

在集体中成长导学案【教学目标】1.了解自己与集体的关系；2.尽自己所能发挥特长，为班级创造荣誉；3.增强集体凝聚力，团结同学，增强荣誉感。【重难点】1.重点：各尽所能，发挥特长；增强集体荣誉感。2.难点：增强集体的凝聚力【预习自测】如何建设班集体？1. 。建设一个良好的班集体，是我们的共同目标。实现这个目标需要集体中的每个人 。没有共同目标的集体就像一盘散沙，每个人各干各的，就 。2. 。一个班集体，是由许多同学组成的，班集体的生机活力，来自每位同学的 。大家都来参加班级管理，人人出主意，想办法，奉献自己的 ，就能在班级建设中找到自己的位置，并通过积极参加学校和班级的各种活动 。3. 。集体荣誉感是一种 的情感，是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的 。集体荣誉会给我们带来 ，使我们的班级具有向心力和亲和力。每一个人都应该通过自己的行动 ，不做损害集体荣誉的事情。4. 。有凝聚力的班集体洋溢着 的氛围。增强班集体的凝聚力需要我们 。在互相鼓励、互相支持的氛围中，每个人都积极为班集体奉献力量。【新课讲授】1、 创设情境：中国女排时隔十二年又夺冠案例一： 2016年8月17日，在里约奥运会女排1/4决赛中，中国女排3-2力克卫冕冠军巴西队，时隔八年再进4强。8月19日，在里约奥运会女排半决赛中，中国女排3-1战胜荷兰女排，报了小组赛不敌对手的一箭之仇，时隔12年再进奥运会决赛。2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下连扳三局，以3-1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军，也是她们第三次获得奥运会金牌。中国女排曾在1981年和1985年世界杯、1982年和1986年世锦赛、1984年洛杉矶奥运会上夺得冠军，成为世界上第一个“五连冠”，并又在2003年世界杯，2004年奥运会，2015年世界杯，2016年奥运会四度夺冠，共九度成为世界冠军（包括世界杯、世锦赛和奥运会三大赛）。 中国女排是中国三大球中唯一一个拿到冠军奖杯的队伍。提问：1.请问：从刚才的图中你可以了解到什么？ 2.那你认为在几乎要输掉的时候，是什么力量使她们能够反败为胜？案例二：请问：1体验以上情境，你认为七年级(3)班这个集体有什么特点。2你所在的班集体有什么特点？与同学交流一下自己在集体中的感受以及对集体的期望。二、学海导航个人和集体的关系就如同树木与森林。集体就像一片茂密的森林，它汇聚每棵树的枝干和绿叶，形成强大而宽厚的浓荫，互相扶持，共同成长。我们每个人都如同青葱的小树，只有依托在集体的森林中，才不会被暴风摧折，才能枝繁叶茂，长成大树。我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员。我们每个人都有责任建设这个大家庭，使它越来越温暖和谐。1.马上运动会了，七年级1班的同学要参加初中生活的第一次运动会，十分兴奋。班长号召大家，运动会努力创辉煌，争取拿个优秀集体！全班劲头十足，每天放学都去练习自己的项目呢！提问：班里的同学为什么劲头十足呢？2.运动会上，七年级1班同学们都在尽自己所能为班级争光。李玲跑步好，参加了接力比赛；王强腿长弹跳力好，参加了跳高林林运动能力不好，不过她也没闲着，为比赛的同学递毛巾递水，为大家服务。每个人都在发挥自己的特长，做着自己的贡献。提问：从材料里，你得出什么结论？3.在跳远比赛中，刘明没有发挥好，未能取得名次，觉得自己没有为班级争光，十分伤心。同学们纷纷来安慰他：“没关系，明年继续努力，肯定能拿奖！”、“你的短跑也很厉害啊，下午比赛努力，肯定成绩不错！”在同学们的安慰下，刘明心情逐渐好了起来。提问：1.刘明为什么心情不好？2.同学们对刘明没有取得成绩这件事是什么态度？说明了什么？三、实践与评价从下列项目中选择其中一项，完成设计方案。采纳其中一项设计方案，开展班级活动。 1策划一次主题班会活动。 2设计一个美化教室的方案。 3为班级起草班规。 4设计一个课外集体活动方案。行动方案设计应注意：1.符合班级实际。2.目标明确。3.措施具体。4.有创意。四、阅读感悟野雁的感觉 没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞升。 一一布莱克 秋天，雁群为过冬而飞向南方，当你看到它们以“V”字队形飞行时，你也许已想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只野雁展翅拍打时，造成其他的野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升。凭借着“V”字队形，整个雁群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。 愿意与人分享共同目标并有集体感的人可以更快、更轻易地到达他们想去的地方，因为他们凭借着彼此的冲动、助力而前行。 当一只野雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很又回到队列中，继续利用前一只野雁所造成的浮力，朝着共同的目标飞行。 如果我们拥有像野雁一样的感觉，我们就会留在队里，跟那些与我们走一条路的人，那些在前面领路的人走在一起。 当领头的野雁疲倦了，它会退到侧翼，下一只野雁则接替它飞在队列的最前端。轮流从事繁重的工作是合理的，对人或对南飞的野雁都一样。飞行在后的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度。 最后一一而且最重要的是一一当一只野雁生病了，或是因枪击而受伤落伍时，另外两只野雁会脱队跟随它，帮助并保护它。它们会跟随落伍的野雁到地面，直到它能够重飞或者死掉。只有在那时，这两只野雁才会再飞走，或者随着另一队野雁赶上自己的队伍。如果我们拥有野雁的感觉，我们将像它们一样互相扶助。 野雁的群体多么可爱、感人！让我们像野雁那样，同心协力，向着共同的目标飞翔！【课堂训练】1.班级可以使我们（）获得知识陶冶情操培养性格拓展视野增长能力A. B.C.D.2.许多人合起来的有组织的整体被称为（）A.集体B.团体C.社团D.群体3.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（）有助于形成集体主义精神有助于形成义务感，责任感，主动精神有助于形成良好的组织纪律性有助于培养奋发向上的情操有助于领导才能的发掘A.B.C.D.【参考答案】1. C2. A3. B