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七年级道德与法治第1-10课知识点 第一课 新生活 新面貌1、新的学习生活，带给我们哪些新的感受？走进美丽的校园，坐在明亮的教室，看到新老师和新同学，我们内心都会有一种新的期待。走进新学校，新的班级，意味着我们走进了一个新家。升入初中我们步入新的学习领域，等待我们用勤奋和智慧去探索与收获。2、如何适应新的学习生活？积极与同学交往，团结互助，友善待人；主动与老师沟通交流，尊师亲师；自觉遵守纪律，积极参加集体活动；学习上增强自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”；努力做到德智体美全面发展；加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己，处理好学和玩的关系。3、学习的作用（重要性）学习可以丰富知识，增长才干；学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格；教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。4、如何正确认识学习中的苦与乐？学习是苦乐交织的，有苦也有乐。我们要看到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。5.如何寻找并体验学习的快乐？当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。勤奋学习、快乐学习，使我们终身受益。所以我们要树立终身学习的观念。6.怎样学会学习？转变学习方式，学会自主、合作 、探究式学习；选择适当的学习方法；养成良好的学习习惯；7. 如何融入班级体？在这里我们积极与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们同行。主动和老师沟通交流，尊师亲师，让浓浓的师爱助我们成长。自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。第二课 新自我 新期待8、正确认识自我的作用（意义、重要性）（为什么要正确的认识自己？）正确认识自己有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向；正确认识自己有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。9、 怎样正确认识和评价自我?正视现实，实事求是，全面客观地看待自己；用发展的眼光看待自己，把自己的昨天，今天和明天联系起来。10、知道自我认识和评价的途径:自我观察，自我反省；在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足；从他人对自己的态度和评价中认识自己。11、如何对待别人的态度和评价？应冷静、客观地分析，既不能盲从，也不能忽视，要做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。12、面对新的期待，我们应该如何做？（如何竖立自己的成长目标？）认识自我，树立心中的理想形象；从现在做起，制定初中生活的规划；养成良好的生活和学习习惯。我们要了解自己的个性特点和潜能,了解社会对各种人才的需求,确定好适合自己的发展目标.明确主要任务,从现在开始努力.美好的规划,需要良好的生活和学习习惯来保证.第三课 人们说我长大了13、青春期身体变化(生理变化)的主要表现？身体外形急剧变化；体内机能迅速健全；性机能发育成熟。14、青春期心理变化的主要表现？渴望独立与现实依赖的矛盾；心理闭锁与求得理解的矛盾；性机能发育成熟和性心理相对幼稚的矛盾。15、如何正确认识青春期出现的心理矛盾？青春期出现的一些心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，是我们成长发展的重要动力。但是，如果处理不好，会影响我们的学习，影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们要正确认识这些心理矛盾，学会调控好内心的矛盾。16、如何悦纳自己的生理变化？坦然接受，避免慌乱；适应成长的节奏，悦纳自己，尊重别人；学会欣赏自己，充满自信；努力追求美，注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵。第四课 青春多美好17、如何实现青春不烦恼？（如何克服青春期出现的心理烦恼？）认清烦恼产生的缘由；敞开自己的心扉，多与父母老师和同学交流沟通；丰富自己的生活；主动寻求社会帮助。18、如何看待青春期的心理冲动？青少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。19、如何避免冲动做到理智？（如何克服冲动？）努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为；当出现冲动时，应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境，即使有冲动行为，也要及时终止，避免带来更严重后果；适时排解冲动带来的不良情绪，可以运用换位思考、幽默化解等方法调控情绪，也可以通过向亲人、朋友倾诉，参加活动等有效排解。20、为什么说最美是青春？青春充满健美，青春是美丽的，青春的我们脸上洋溢着灿烂的阳光。青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干。青春充满梦想，青春是多梦的季节，青春的梦多姿多彩。21、搜集反应“珍惜青春”名言警句。花有重开日，人无再少年；百年容易过，青春不再来；莫等闲，白了少年头，空悲切；劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。22、怎样做才能真正让青春无悔？我们要敢于有梦，勇于追梦；我们珍惜生命，爱惜美好的青春时光，努力学习、探索、实践，增强责任感，莫让年华付水流。第五课 做自尊自爱的人23、自尊自爱的含义和表现含义：自己尊重自己，自己爱护自己。表现：与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；为了维护自己良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己；在学习生活中，我们总希望得到他人的肯定或赞扬。24、自尊自爱的作用自尊无价，自爱可贵自尊自爱才能感受到生活的快乐；自尊自爱是促使人不断向上的动力。25、如何做到自尊自爱？肯定自我、看重自己，看到自己的优点和长处，努力把缺点转化成优点；尊重他人。做到欣赏、接纳他人，尊重他人的人格。不做有损人格的事。维护自己的人格，注意维护自己的尊严、名誉和形象，不以庸俗卑贱的方式做事，也不做有损他人人格的事，不做有损国格的事，并以实际行动维护国家和民族的尊严。26、肯定自我的做法（P61-62）（如何肯定自我？）看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我、不轻视自我。正视并弥补自己的缺点和不足，提升自我价值。27、怎样尊重他人？（P62）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，包容他人的缺点和不足，他人与自己不同的地方要接受、不排斥。日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。28、 不做有损人格的事包括哪些方面？P63-64（我们应该怎样维护自己的人格？）维护自己的人格。不做有损自己人格的事，也不做有损他人人格的事。维护国家民族的尊严，用实际行动维护国家和民族的尊严。 第6课 人生当自强 1、什么是自信？（自信的含义）自信就是自我肯定与自我相信。2、自信的作用是什么？（为什么？意义？）（1）一个充满自信的人会乐观地面对学习、工作、生活、积极主动地去应对各种问题，从容地享受生活的乐趣；（2）会相信自己的能力，不断激励自己去思考，去行动，并发掘出自身的潜能；（3） 会坚定自己的方向，努力排除外界的干扰，努力实现自己的目标。（4） 自信是成功的基石。3、培养自信的方法和途径有哪些？（怎样培养自信的心理品质？）（1）找到自信的“支点”（2）在生活中积累成功（3）弥补不足，变弱为强4、 如何找到自信的支点？（1） 每个人都是独特的，都会有自己的优点和长处。（2） 善于从不同方向发现，欣赏自己的优点和长处，这样便找到了自信的“支点”。5、 如何克服自卑自负的心理？（1） 自卑，自负都是自信的大敌（2） 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做到很好，也不敢尝试。（3） 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。（4） 我们要事实就是地看待自己，既不能只看到自己的缺点，也不能只看到自己的优点，要克服自卑，超越自负。6、 自立的含义是什么？为什么要自立？ 1：自立就是自己的事情自己做，对于我们来说，自立就是生活自理，学习自觉，克服依赖性。2：自立是生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。3：一个人没有自立的能力，处处依赖别人，很难有所作为，也难以在社会上立足。7、培养自立的方法和途径有哪些？（怎样培养自立的心理品质？）（怎样走向自立？）（1）走向自立，就要克服依赖思想。（2）走向自立，就要学会独立思考。（3）走向自立，就要尽力做好自己的事情。8、自强的重要意义是什么？（为什么自强？自强有什么重要作用？）（自强对个人，对国家，对民族有什么作用？）（1）一个自强的人，会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。自强是进取的动力，是涌向成功的阶梯。（2）自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是靠着这种精神，中华中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。13、培养自强的方法和途径有哪些？（怎样培养自强的心理品质？）（怎样做到自强？）（1）要自强，必须树立正确的人生目标。为（2）要自强，必须克服自身的缺点和弱点。（3）要自强，就要努力进取、不屈不挠。 第7课 风雨中我在成长1、什么是挫折？会带来什么感受？1：在生活的道路上遇到失利、失败、阻碍，这便是遇到了挫折。2：挫折、失败和逆境给人带来紧张状态和失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷等情绪反应。3、为什么说人生难免有挫折？（有没有人一生都不会遭遇挫折？）1：我们时常听到“万事如意”“想想是成”的祝福，但这只是人们的一种美好的心愿。2：事事顺心，从未遇到过挫折的人，在现实中生活中是没有的。3：这是因为导致挫折的因素多种多样，有些因素又是难以避免的4、 如何正确看待挫折？（正确认识挫折是把双刃剑。）1：我们常常会看到，虽然同样是遇到挫折，但因人们对待挫折的态度不一样，结果也就不同。2：在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，从而变得坚强，吃一堑长一智，变得更加聪明。3：有的人则被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。4：只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。 5：我们如何对待挫折？1：成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说：“我不是失败了，而是还没有成功。”2：每个成功者的奋斗经历中，都伴随着大大小小的挫折，只是他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石。3：挫折并不可怕，可怕的就是战胜挫折的勇气和决心，当遇到挫折时，我们要冷静下来，想一想究竟什么原因造成的，找到原因才能对症下药。4：找到原因后，有针对性地进行调整，就会受到明显的成效。6:如何自我疏导自己？1：提醒自己困难是暂时的。2：可以参加使自己愉快的活动。3：可以给自己树立新的目标，增添新动力。 第8课宝剑锋从磨砺出1：意志坚强有哪些表现？1：能够独立支配自己的行动，不轻易受外界影响。2：能够在复杂的情况中冷静而又迅速地作出判断，果断地处理事情。3：具有很强的自制力，能够控制自己的情绪和行为。4：能够在生活中不怕困难与失败，坚定执着，不达目的不罢休。2：我们选择坚强的原因？（我们为什么要选择坚强？）1：具备坚强的意志，我们才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵住不良诱惑，克服困难，坚定地实现人生目标。2：坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神，直面困难的勇气，促使我们调动自身所有的能量，更好地学习，工作，一步步走向成功。3：养成良好的行为习惯需要坚强意志。3：磨练坚强意志有哪些办法？1：明确锻炼任务。2：加强自我管理。3：做自己不感兴趣但又意义的事。4：从小做起，从现在做起。4：加强自我管理有哪些要求？1：在日常生活中，根据自己实际情况规划好学习，娱乐，体育锻炼等，给自己提出明确要求，并坚持做好。2：我们也可以寻求家长，老师，同学的监督和帮助。 第九课 法律在我们身边1：为什么说法律在我们身边？（1）：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的一种特殊的行为规范。2：在我国，道德与法律的关系是什么？（道德与法律有什么区别？）（1）：道德与法律是调整人们行为的两大行为规范，二者既有明显的区别又有密切的关系。（2）在我国，社会主义道德和社会主义法律犹如车之两轮，鸟之两翼，不可分离。（3）他们相辅相成，相互促进，共同维护社会和谐稳定，促进社会的发展进步，3：如何理解法律是生活的保障？（1）法律与我们每个人的生活都是息息相关，并伴随着我们一生，捍卫生命的尊严。（2）法律维护公民的合法权益。（3）法律维护社会的安定和谐。4：如何理解公民在法律面前一律平等？（1）平等享有权利。（2）平等履行义务。（3）平等使用法律。 第十课 维护法律的尊严1：什么是违法行为？（1）凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。（2）违法行为包括一般违法和犯罪。2：什么是一般违法和犯罪？（1）一般违法行为是指违法情节比较轻微，对社会危害性不大，尚未触犯刑法的行为，而那些严重危害社会，触犯刑法并受刑法处罚分行为，就是犯罪。3：认定犯罪的原则是什么？（1）认定一个人的行为是否犯罪，必须坚持罪刑法定和无罪推定的原则。4：违法犯罪有哪些危害？（1）实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或财产等方面的损害，也会伤害自己，甚至葬送自己的前程；（2）违法犯罪给被害人的家庭乃至自己的家庭带来伤害。（3）违法犯罪危害社会，扰乱社会秩序，危害公共安全，妨害社会管理，败坏社会风气，影响社会的安定和谐。5：法律如何惩治违法犯罪？（1）法律既有普遍约束力，又有强制性。任何人一旦触犯了法律，就会给社会造成危害，应承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。做到违法必究，是坚持法律面前一律平等的重要表现。（2）一般违法行为和犯罪行为对社会造成的危害不同，触犯的法律不同，所以承担的法律责任不同，收到的制裁也不同。一般违法行为要承担民事责任或行政责任，而犯罪行为要承担刑事责任。6：我们青少年如何做到维护法律的尊严？（青少年如何做到执法于心，守法于行？）(1)从学习法律常识开始。(2)从遵守规则做起。(3)学会用法。
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