资源描述
第十二章电路初探,第26课时电路初探,1.了解电路的组成及其基本作用,会画简单的电路图和实物连线图.2.知道通路、断路和短路.3.知道串联电路和并联电路的特点.4.会用电流表测电流,知道串联电路和并联电路的电流特点.5.了解电压的作用；会用电压表测电压；知道串联电路和并联电路的电压特点.,课时目标,知识梳理,1.电路就是用导线把_、_、开关等元件连接起来组成的电流路径,其中开关的作用是_.在连接电路的过程中，开关必须处于_状态.2.电路的三种形式是_、_和_，其中_会使电路中的电流很大，会造成严重的后果，这是在连接电路过程中应当避免的.3.电路常见的连接方式分为_和_两种.4.在物理学中，用_表示电流的大小.在国际单位制中，电流的单位是_.电路中电流的形成是由于电路两端存在_.在国际单位制中，电压的单位是_.认识电压的作用时，采用了_法.6.一节干电池的电压是_,我国照明电路的电压是_.,用电器,电源,控制电路的通和断,断开,通路,断路,短路,短路,电流强度,安培(A),电压,类比,伏特(V),串联,并联,1.5V,220V,知识梳理,7.实验室用的学生电流表共有两个量程，分别是_和_量程.若选用大量程其分度值是_A;若选用小量程其分度值是_A.8.实验室用的学生电压表共有两个量程，分别是_和_的量程.若选用大量程，其分度值是_V;若选用小量程其分度值是_V.9.正确使用电流表和电压表：使用前都要检查_，连入电路时都要注意电流从_流入，从_流出，都要正确选用_；不同的是_表与被测电路串联，_表与被测电路并联.10.在识别电路时，_表可以看成导线，_表可以看成断路.,03A,00.6A,0.02,0.1,03V,0.1,0.5,指针是否指零,负接线柱,正接线柱,量程,电流,电压,电流,电压,015V,知识梳理,11.串、并联电路.,逐个顺次,并列地,一,都停止,两,独立,互不,知识梳理,(续表),整个电路,该支路,相等,支路,之和,相等,整个电路,进行倒计时，避免点燃烟花造成人员伤害,考点一电路的组成及连接方式,1.（2017黔东南）如图所示，要使两灯串联，应闭合开关_；要使两灯并联，应闭合开关_；为避免电源被短路，不能同时闭合开关_.2.(2017淮安)为避免点燃烟花造成人员伤害.小明设计了烟花定时自动点火装置，原理如图所示.装置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火时间.为完善设计方案，还需要在_(a/b)处安装一个开关S，断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作，点放烟花前，定时器在电路中应处于_状态，目的是_.,典例设计,S2,定时自动点火器,S1、S3,S2、S3,a,通路,考点二简单电路的设计,3.(2017泰州)青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具有单向导电性，其符号为，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“-”极流入时二极管不能发光，则该变光二极管的内部结构可能是下图中的(),典例设计,B,A,C,D,C,4.(2017无锡)如图是简易手动交通信号灯模拟电路的一部分，请补画一根导线，使开关S接1时，只有L1、L2亮，开关S接2时，只有灯L3、L4亮.,典例设计,5.(2017黔西南)请将如图所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线.,典例设计,考点三探究串、并联电路电流、电压的特点,6.在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示的电路.然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据.（1）小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为了测量结果准确，她应该断开开关，_，重新进行实验.,典例设计,换电流表的小量程,（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，则电流表连接存在的错误是_.（3）老师收集到几个组的数据如下表：对于测量数据的相关分析，以下说法中正确的两个是_.A.第1组的数据没有测量误差B.分析多组数据是为了减小误差C.选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的,典例设计,电流表“+”“-”接线柱接反了,CD,7.(2017扬州)在“探究串联电路电压的特点”活动中：(1)如图所示，连接电路时，至少需要6根导线；实验中应选择规格不同(相同/不同)的小灯泡.(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_(填出一种即可).,典例设计,L2断路,更换规格不同的灯泡进行多次实验,(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压？_，理由是_.(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价：_，改进方法是_.,正、负接线柱反接了,典例设计,不能,一次实验具有偶然性,考点四简单电路故障的判断,8.(2017威海)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数.则电路的故障情况可能是()灯L断路B.灯L短路电阻R断路D.电阻R短路9.如图，灯L1、L2完全相同.闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是()灯L1断路B.灯L1短路灯L2断路D.灯L2短路,典例设计,B,C,如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图.“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置；“定时开关”是达到设定时间自动断开的开关.闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯_(会/不会)亮，“播放器”_(会/不会)播放音乐；到达设定时间，“定时开关”处于_(闭合/断开)状态.2.(2017黔西南)如图所示的电路，当开关S闭合后，若电阻R1、R2并联且能正常工作，则甲表是_表，乙表测的是_.(电流/电压),当堂反馈,会,不会,断开,电压,电流,3.(2017上海)在如图所示的电路中，电源电压为U，已知电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上，开关S闭合前后，电压表指针的位置不变，请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：_.,当堂反馈,若电压表的示数为U，说明R2断路或R1短路；若电压表的示数为0，说明R1断路,4.(2017温州)某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作.小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮，四位同学设计了该电热水壶的模拟电路，其中可能正确的是(),当堂反馈,A,B,C,D,B,5.在如图所示的电路中，说法正确的是()A.闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光B.闭合S1、S2，L1、L2都发光C.S1、S2都断开，L1、L2都不发光D.闭合S2，断开S1，L1、L2都发光,当堂反馈,D,6.(2017鄂州)小伟连接两灯并联电路的情况如图.当他“试触”时，发现电压表的指针不动、电流表的指针很快向右偏转，两灯都不发光.小敏指出他在电路连接中有错误.若闭合开关S，可能造成的后果是烧坏电源或电流表；现在请你只改接图电路中的一根导线，使电路连接完全正确.(在错接的导线上画，然后画出正确的接线位置),当堂反馈,
展开阅读全文