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专题24 新题型短文改错（新课标、全国2卷、四川、重庆）【2017年高考命题预测】短文改错一直是高考的重点题型之一。因为英语和汉语分属于不同的语系，差别较大，所以出现差错也就在所难免。短文改错旨在检测考生通过语篇发现、判断、纠正语言错误的能力，考查学生综合运用英语知识的准确性。它要求考生具备扎实的英语语言功力和相当高的综合运用能力，包括词汇、语法、惯用法、篇章结构、行文逻辑等各方面。该题考查的重点在于动词的时态、语态、非谓语动词、动词词义辨析，兼顾名词、介词、代词、冠词、形容词、副词、连词，还涉及句型结构、行文逻辑和固定搭配等方面的错误。短文改错的难度近几年一直保持不变。就短文改错而言，考试大纲中是这么说的“重点检测考生对书面语篇的校验能力”。所以，文中所出现的错误仍属基础知识和基本技能范围。【考点定位】2017考纲解读和近几年考点分布短文改错高考英语试题中,短文改错题是众多考生得分较低的一项.短文改错不仅要求学生要有较高的阅读理解能力,还要求学生有深厚的语法知识,善于分析英语基本句型和句子结构.它主要是考查学生辨析并改正语言知识在运用时常出现的各种错误的能力。从近几年高考命题短文改错考查的知识点来看,短文改错主要考查:考生运用基本语法知识识别短文中不合乎内容逻辑的错误和语法结构上的各种错误,综合使用英语各项基础知识进行快速阅读理解,掌握短文的内容和内容上的前后逻辑关系,进行相应的纠错.因此短文改错与完形填空.阅读理解一样注重强调整体理解,从宏观上把握。 从2009年起采用新型，新短文改错题不再以行为单位，而是要求考生在整篇文章中改错，所以答题难度无疑增加了。全国普通高等学校入学考试说明（英语)把短文改错列为写作部分的第一节，作为测试考生对语言知识和书面表达能力的一个部分,题目要求如下：第一节：共10分。本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等，从这一点我们可以看出该题型的变化和难度有所增加。【考点pk】 名师考点透析高考短文改错的错误类型概括起来主要是语法错误、逻辑错误和搭配等方面的错误。.语法错误包括动词、名词、代词、主谓一致、非谓语动词及情态动词等方面的错误。1.名词:名词错误主要考查名词单复数错误，可数与不可数名词的混用。确定名词单复数有以下几种方法:看修饰语；看主谓语的一致性；可数名词前无单数修饰语一定要用复数；看其他限制。2.动词:时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接 ing形式的接了to，或相反等。对于这一类错误可根据上下文语境或者句子的平行结构确定动词时态。3.形容词、副词:常在需要形容词的地方用了副词或相反；关系副词where,when,why等的缺失或错用。根据形容词、副词的基本用法或句意确定错误。4.介词:主要是介词的多余或缺失，错用。5.主谓一致:主语为单数，动词用了复数；而主语为复数，动词却用了单数形式。再就是就近原则对主语的影响。6.冠词:主要考查表示特指和泛指时冠词的使用情况。定冠词the的多余或缺失，如季节、月份、星期、球类及三餐活动、称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏掉了the；a,an的混用等。7.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred，写作seven hundreds。8.连词:不符合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。 9.代词:主要是代词的性、格与数的错用。这类题应根据句意或句型结构确定错误。 II.逻辑错误主要出现在肯定与否定以及表示递进、转折、因果等关系的关联词上。判断这类错误，要从上下文、惯用法、主从复合句的句意来找到错误。若为并列句，要从上下文来判断句与句之间的关系是并列、转折、选择、递进还是其他关系，从而选择恰当的连词。 若为复合句，应首先判断属于哪一种从句，然后根据主、从句之间的逻辑关系判断连接词的使用正确与否。 III.固定搭配错误主要有习惯用语和固定搭配中的介词、冠词、连词、副词等的错误。做这类题首先要弄清习惯用语和固定搭配的正确形式和确切含义，判断是否有多用、漏用和错用介词、 副词、冠词等现象。三、短文改错的应试要点1.粗看全文，不要一上来就改动;2.一行看三行，就某一行做判断时，要顾及上下两行或整句;3.一行想全文，单句中合理还不够，要全文合理;4.别忘了在错词下画线;5.多词处要在原文中划掉此词，在抄完此词后也用斜线划掉;6.弄清句子结构有利于判断;7.如感觉一行有两处错，应将最有把握处改正;8.复核，做完题重看全文。【三年高考】14、15、16高考试题及其解析2016年高考试题1.【2016全国新课标I】短文改错（10 分） 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.Though not very big ,but the restaurant is popular in our area. It is always crowded with customers at meal times. Some people even had to wait outside My uncle tells me that the key to his success is honest. Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time. Instead, he hopes that our business will grow steady.【答案】1. that where 2. but去掉 3. had have 4. honest honesty 5. or and 6. using used 7. becoming前加of 8. the a 9. our his 10. steadsteadily 【归纳总结】在英语中though、although、while或者as等引导的让步状语从句不和but连用；连词because不和so连用；此外，return不和back连用。3. had have 考查动词时态。 文章是介绍现在的情况，应该用一般现在时。4. honest honesty 考查名词。此处是指诚实是他成功的秘诀，用名词形式。 而形容词honest意思是“诚实的”，是指人的性格特点。 5. or and 考查连词。根据句意判断此处是表示并列关系，故把or改为and。6. using used 考查被动语态。根据句意可知此处表示被动含义，be used for“被用来去做”。7. becoming前加of 考查介词。 固定短语: dream of 梦想做某事。 8. the a 考查冠词。 固定短语：in a short time在短时间内。9. our his 考查代词。根据句意可知此处是指叔叔的生意，用his指代。10. steadsteadily 考查副词。根据句意可知此处grow是实意动词，意思是 “增长”，不是系动词，故用副词修饰。考点：考查短文改错2.【2016全国新课标II】短文改错（共10小题，每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。删除：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错误及其修改均仅限一词；2只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. We can chose between staying at home and take a trip. If we stay at home, it is comfortable but there is no need to spend money. But in that case, we will learn little about world. If we go on a trip abroad, we can broaden you view and gain knowledges we cannot get from books. Some classmates suggest we can go to places of interest nearby. I thought that it is a good idea. It does not cost many, yet we can still learn a lot.【答案】1.how改为what 2.chose改为choose 3.take改为taking 4.but改为and 5.about后加the6.your改为our 7.knowledges改为knowledge 8.删除can或can改为should9.thought改为think 10.many改为much4.but改为and 考查连词。句意：如果我们待在家里，很舒服也没有必要花钱。上下文之间是并列关系，而不是转折关系，所以使用and连接上下文。5.about后加the 考查定冠词。在英语中定冠词the通常表示特指，本句中the修饰world表示特指这个世界。6.your改为our 考查代词。应该使用our与本句的主语we保持一致。句意：如果我们出国旅游，我们就拓宽视野并学到书本上学不到的知识。7.knowledges改为knowledge 考查名词单复数。本句中名词knowledge是不可数名词，没有复数形式。8.删除can或can改为should 考查虚拟语气。动词suggest作为建议的时候，后面的宾语从句要使用虚拟语气“(should)+动词原形”,所以本句可以删除can或can改为should。9.thought改为think 考查时态。本文介绍我和同学们商量暑假旅游的事情，全文以一般现在时为主，所以本句使用现在时think。10.many改为much 考查代词。本句中代词much代替不可数名词much money作为动词cost的宾语，而many通常代替可数名词复数形式。【名师点睛】高考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个层面。考点层次越高，就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点往往侧重于语法方面的考查，而高层次的考点往往侧重于考生对文章意义方面的理解。一、词法改错词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的所有格；动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。例如：本题中的5.about后加the 考查定冠词7.knowledges改为knowledge 考查名词单复数10.many改为much 考查代词二、句法改错句法的测试包括：主谓语在数上的一致性；名词性从句、定语从句和强调句；句子结构的连贯性、完整性、对等性和逻辑性。例如：1.how改为what 考查特殊结构。2.chose改为choose 考查句子结构3.take改为taking 考查并列结构8.删除can或can改为should 考查虚拟语气三、语篇改错语篇的测试包括：上下文的时态是否一致；上下文中的代词指代是否一致；上下文中的逻辑关系是否一致。4.but改为and 考查连词6.your改为our 考查代词和逻辑关系9.thought改为think 考查时态考点：考查短文改错 3.【2016全国新课标III】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词； 2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。 The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me. They were also the best and worse years in my life. At the first, I thought I knew everything and could make decisions by yourself. However, my parents didnt seem to think such. They always tell me what to do and how to do it. At one time , I even felt my parents couldnt understand me so I hoped I could be freely from them. I showed them I was independent by wear strange clothes. Now I am leaving home to college. At last, I will be on my own, but I still want to have my parents to turn to whenever need help.【答案】51. yearyears52. worseworst53. the去掉54. yourselfmyself55. suchso56. telltold57. freelyfree58. wearwearing59. tofor60. I need【解析】试题分析：题目主要考查学生对词法的掌握情况，测试学生能否在具体的语境中灵活运用。51. yearyears考查名词复数。13-19年是复数概念，year是可数名词，故把year改为years。52. worseworst考查形容词最高级。根据前句“13-19岁是最困难的时期”可知，应该使用最高级；and表并列，根据best可知，and连接了两个最高级，故把worse改为worst。53. the去掉考查冠词。at first起初，是固定词组，不需要冠词，故把the去掉。54. yourselfmyself考查反身代词。句意：我认为我什么都知道，可以自己拿主意了。这里指作者自己做决定，根据主语I可知，应该用myself，故把yourself改为mmyself。55. suchso考查so/such的用法。 my parents didnt seem to think so我的父母似乎不这样认为，so指代上一句的内容，故把such改为so。56. telltold考查时态。通篇回忆过去的事情，使用的一般过去时，故把tell改为told。57. freelyfree考查形容词副词。be后跟形容词构成系表结构，be free from.摆脱.，不受.的影响，故把freely改为free。58.wearwearing考查固定搭配。by是介词，意为“通过”，后跟名词代词或动名词，故把wear改为wearing。考点：名词；形容词；代词；介词；最高级；固定搭配；时态【名师点睛】改错中动词、连词以及上下文语境也是出题者经常会考虑的出题知识点，其解题方法如下：1.动词错误的发现与解决英语中有许多的短语动词，是很难从字面上判断其意义的。其中与介词构成短语的动词是最常见的。我们在分析题目的时候，发现有动宾搭配的时候，应该考虑该动词是否是一个短语动词，并进而分析构成该短语动词的介词有无遗漏。对于短语动词的熟悉是一个长期积累的过程，需要随时总结与记忆。以下是考试中常见到的短语动词：account for； add up to； back up； break down； break away from； bleak out； break up； break in； break off； bring about； bring up； bring out； bring down； build up； call off； call for； call on； carry out； check in； clear up； come off； come around； count on； cut down； cut off； do away with； dwell on； fall back on； fall out； get over； get out of； get at； give out； give up； give off； hang on； hold back； keep back from； keep up with； lay off； lay down； live up to； look into； look forward to； look over； make up； make out； pass away； put up with； role out； run out of； set about； take over； take up； take in； take off； turn up； turn out； work out 等。还有一种常考的动词的用法就是语态。在所分析的文字中包含谓语动词，那么应该分析是否是这方面的问题。其中应该重点分析主语与谓语动词的关系是主动还是被动。2连接词错误的发现与解决例： However, a second person thought that this was more a question of civilized behavior as good manners本题所考查的就是比较连接词的用法。从前文的more我们就可以看出，下文的as是不恰当的，正确的答案应是比较连接词than。一般来说，比较连接词所考查的重点集中在as与than的用法上。句意中是否还有比较意义是很容易辨别的，我们一旦觉察到句子有比较的意思，就应考虑是否是as与than的用法混淆。此外定语从句的连接词也是要特别注意的。我们看 2000年6月的第74题：Instead，this other person told us a story，it he said was quite well known在这里，句子的后半段很明显是一个非限制性的定语从句，所以应将it改为which.非限制性的定语从句的连接词在近几年的考试中反复出现，应该引起我们的重视。解决此类问题的方法是，凡是发现有复合句的分析对象，首先就要考虑从句的连接词。首先看是否有连接词，其次看连接词是否正确，尤其是which与 that的不同应用。3语言环境类错误的发现与解决从历年的考题来看，语言环境类的错误是最有章可循的。这类错误一般是一行中的关键词与上下文所体现出来的意思完全相反。此类题的解决也较简单，那就是将不符合文意的词改为它的反义词即可。如第54题就是属于语境错误。句意：我认为我什么都知道，可以自己拿主意了。这里指作者自己做决定，根据主语I可知，应该用myself，故把yourself改为myself。4.【2016四川】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错误及其修改均仅限一词； 2只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。It is Mothers Day today.Though its a western festival, its popular in China now.Mom has a full-time job,so she has to do most of the houseworks.She is a great mother.Both Dad or I planned to do something on Mothers Day.We get up early in the morning.Dad cleaned the house,and then went on shopping.When he came back,I found a bunch of flowers in her hand.I asked Mom to stay in the sitting room and I cooked in kitchen.The dishes what I cooked were Moms favoritiest. At dinner,we said to her,“Happy Mothers Day！”Mom was grateful and moving. 【答案】 1.so-but 2.houseworks-housework 3.or-and 4.get-got 5.去掉on 6.her-his 7.在in和kitchen之间加the 8.what-that/which(或去掉what) 9.favoritest-favorite 10.moving-moved 【解析】试题分析：和妈妈过母亲节。1.so-but 句意：妈妈有一个全职工作，但是她不得不做多数的家务。此处表示转折关系，故把so-but。2.houseworks-housework “housework”是不可数名词，故把 houseworks-housework。3.or-and 固定搭配：both-and-，两个都-。故把 or-and。4.get-got 句意：在母亲节我们起床早。根据句意可知用一般过去时态，故把get-got。5.去掉on 固定词组：go shopping 去购物。可知去掉on。【名师点睛】表示情感的现在分词和过去分词surprising令人惊讶的，surprised感到惊讶；frightening令人害怕的， frightened感到害怕； moving令人感动的， moved 感动；exciting 令人兴奋的，excited 感到兴奋；boring令人厌烦的， bored感到厌烦；annoying令人烦恼的，annoyed感到烦恼的。现在分词的主语通常指事物；过去分词的主语通常指人。比如第10小题moving-moved 句意：妈妈即感激有感动。故把moving-moved。考点：考查短文改错5.【2016浙江】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删减或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（/）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多着（从第11处起）不计分。 When I was a very young children, my father created a regular practice I remember well years late. Every time he arrived home at end of the day ,wed greet her at the door. He would ask who we was and pretend not to knowing us. Then he and my mother would have had a drink while she prepared dinner and they would talk about his day and hers. While they chat, my father would lift my sister and me up to sit in the top of the fridge. It was both excited and frightening to be up there！My sister and I thought he was so cool for putting us there.WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIr childememberwellyearslate.Everytimehearrivedhomeatendoftheday, later thewedgreetheratthedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowing him were knowus,Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whiletheychat,myfatherwouldliftmysisterand chatted meuptositinthetopofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere！on exciting66.【答案】children改成child【解析】试题分析： 因为前面有不定冠词a，所以这里用单数。故children改成child。考点：考查名词单复数67.【答案】late改成later【解析】试题分析： late是形容词“迟的”，或副词“迟地”，但是“一段时间后面应该接later”，表示“时间以后”。故late改成later。考点：考查副词68.【答案】at后面加the考点：考查冠词69.【答案】her改成him【解析】试题分析： 根据上文可知我们每天在门口迎接爸爸。用him指代my father，作greet的宾语。故her改成him。考点：考查代词70.【答案】was改成were【解析】试题分析： 这句话的主语是we，谓语用复数，而且这篇文章是作者回忆小时候的事情，用一般过去时。故was改成were。考点：考查主谓一致71.【答案】knowing改成know【解析】试题分析：pretend后面接不定式作宾语，这里是否定式pretend not to do。故knowing改成know。考点：考查动词不定式72.【答案】去掉had【解析】试题分析：句意：他和我妈妈会喝些东西。这里不是虚拟语气，不能用would have done，用would do表示“过去常常做”。故去掉had。考点：考查动词形式73.【答案】chat改成chatted【解析】试题分析：根据主句内容myfatherwouldliftmysister可知while引导的时间状语从句用一般过去时。故chat改成chatted。考点：考查动词时态74.【答案】in改成on考点：考查介词75.【答案】excited改成exciting【解析】试题分析：这句话的主语是形式主语it，真正的主语是to be up there，主语是物的时候，表语应该用现在分词形式的形容词。故excited改成exciting。考点：考查形容词【名师点睛】高考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个层面。考点层次越高，就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点往往侧重于语法方面的考查，而高层次的考点往往侧重于考生对文章意义方面的理解。这篇短文主要是一些词法错误，词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的所有格；动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。例如：本题中的 66. children改成child（名词单复数错误）67. late改成later（副词错误）68. at后面加the（冠词错误）69. her改成him（代词错误） 71. knowing改成know（非谓语动词错误）72.去掉had（虚拟语气错误）73. chat改成chatted（动词时态错误）74. in改成on（介词错误）75. excited改成exciting（形容词错误）2015年高考试题1.【2015陕西】短文改错（共10小题；每小题1.5分，满分15分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌系的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（ ）划掉。修改：在错的词下划一横线（ ），并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。My soccer coach retired in last week. I wanted to do anything special for him at his retirement party. My mum makes the better biscuits in the world, so I decide to ask her for help. Mum taught me some basic step of baking. I insisted on doing most of the baking myself. I thought the biscuits were really well. My only mistake was that I dropped some on the floor after I was packing them up.At a party, my coach, with a biscuit in his mouth, asked surprisingly who made them and joked, “I might have to retire again next year just get some more of these biscuits.”My favorite picture at the party is of my coach and me enjoy the biscuits with happy laughter!【答案】 76.去掉in77.anything 改为something78.better改成best79.decide改成decided80.step 改为steps81.well改成good82.after改成when/while83.a改为the84.just后加to85.enjoy改为enjoying 【解析】试题分析：文章介绍作者的教练退休了，在退休聚会上作者送给教练自己亲手烘焙的饼干。教练非常高兴。76句意：我的足球教练上个星期退休了。last week前面不加介词，去掉in。77.句意：我想在他退休聚会上为他做些特别的事情。肯定句用something。78.句意：我妈妈做的是世界上最好的饼干。用最高级，better改成best。79.句意：所以我决定向她求助。这篇文章使用一般过去时，decide改成decided。80.句意：妈妈教我一些基本的烘焙的步骤。step 是可数名词，用复数steps。81.句意：我认为这些饼干很好。做表语用形容词，well改成good。82.句意：我唯一的错误是在我将它们打包的时候将它们掉在地上。after改成when/while83.这里是特指第一段提到的退休聚会。a改为the。84.句意：我可能明年要再退休一次，只是想得到更多这样的饼干。用不定式做目的状语。just后加to。85.句意：我最喜欢的照片是我和我的教练在聚会上开心地享受饼干。of后面接动名词，my coach and me是逻辑主语，enjoy改为enjoying。【考点定位】考查短文改错【名师点睛】这篇短文改错是记叙文，短文的内容和学生的日常生活有关。错误之处的设置都是平常学生容易错的地方。考查点比较全面，各种词性都考查到了，也涉及到一些语法知识的考查，如：非谓语动词，时态等。2.【2015四川】短文改错（共10小题；每小题1.5分，共15分）下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏词符号（），并在其下面写出该加的词；删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每句不超过两个错误；2. 每处错误及其修改均仅限一次；3. 3.只允许修改10出，多者（从第11处起）不计分。Hi, Janice,Its been a month since I came to this new school and I really want share with you some of theproblems I have been experiencing.As I tell you last time, I made three new friend here. We hang out together during lunch andafter school. Weve been spending a lot of time sing in karaoke bars. Its been three Saturdaysnow and it really costs me many. And I started to see this as a timewasting activity! In fact ,I dont like to go anymore, so Im afraid Ill lose their friendship. How do you think I should do? If you are me ,would you talk to him?Please help with me and give me some advice.Grace【答案】61. 加上to62. tell-told63. friend-friends64. sing-singing65. many-much66. so-but 67. How-What68. are-were69. him-them70. 去掉with 【解析】62. telltold 考查时态。根据时间状语last time可知，此句需要用一般过去时，故把tell改成told。句意为正如我上次告诉你的那样。63. friendfriends 考查名词的复数。名词friend为可数名词，其前有three修饰，需要用复数形式，故把friend改成friends。句意为：我在这儿交了三个新朋友。64. singsinging 考查动名词担当宾语。本句考查句型spend（in）doing sth结构，故把sing改成singing。65. manymuch 考查代词。根据句意，指的是花费很多钱，故用much而非many。句意为：那真的花费很多。66. so-but 考查连词。上一分句意为：我不想再去；下一分句意为：我怕失去他们的友谊，两个分句之间有转折关系，故把so改成but。67. HowWhat 考查疑问词的选择。本句中do之后缺少宾语，表示事情，故用what而非how。注意首字母要大写。68. arewere 考查虚拟语气。根据句子可知，此处为虚拟语气，与现在事实不相符，故把are改成were。句意为：如果你是我,。69. himthem 考查代词。根据上文可知，作者交了三个朋友，故用them而非him。句意为：你会和他们说吗？70. 去掉with 考查动词。动词help为及物动词，其后接宾语时无需加介词，故去掉with。句意为：请帮帮我，给我一些建议。【考点定位】考查短文纠错【名师点睛】本篇文章考查学生的短文纠错能力。短文纠错能力考查的范围较广，如各类词类用法和各种语法知识。本篇文章中既考查了词类用法如：61、63、65、66、69、70题，也考查了学生的语法知识如：62、64、67、68，涉及多种语法知识。要求考生要通读全文，把握大意，还要逐读各句才能找出错误所在。3.【2015浙江】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。例如：It was very nice to get your invitation to spentweekend with you. Luckily theI was completely free then, so Ill to say “yes”. Ill arrive in Bristol at around 8:00 p.m. amin Friday evening.OnMy old classroom was interesting because three side of the classroom were made from glass. I enjoyed sit close to the windows and looking at the view. On the left-hand side of the class, I could easy see the football field. In the mornings, it was full of students exercising. The view from the back of the classroom is also splendid. Close to the school there was a beautiful park with many trees around them. Farther in the distance, I could not enjoy the view of snowy mountains. On the right side of the class was the road. I was always interested to see the drivers in hurry in the morning. The position of the classroom with its view made me felt like I was dreaming. If I was only a child when I studied in that classroom, I will never forget it.【答案】side-sidesfrom-tosit-sittingeasy-easilyis-wasthem-itnot 删除in hurry- in a hurryfelt-feelIf-Although/Thoughsit-sitting考查动名词 动词enjoy后接 ing形式。 easy-easily考查副词 此处的副词修饰动词seeis-was考查动词的谓语时态 根据前后句的谓语时态都是使用过去的，所以这里面也需要用过去时态。them-it考查代词 此处的it指代的是学校。删除not 考查意思是否表否定 该句的意思应该是表达肯定而不是否定所以要删除notin hurry- in a hurry考查冠词 in a hurry 意为“立刻”，也是一个固定搭配felt-feel 考查使役动词的法。 Make sb do sth,是使役动词的用法。If-Although/Though考查连词的用法 ，根据句意“尽管在我读书的时候我是一个小孩，但我不会忘记它”表达让步，而不是条件。而且翻译为如果意思上也不通。【考点定位】短文改错【名师点睛】这种题目对语法的要求很高，要求注意上下文的，以及单词的用法，以及特殊用法、固定搭配等。其实这一些错误很有可能是在写作中会出现，所以，加强写作的练习对于这一种题目，也是有帮助的。另外，这种题目也可以改编一下，成为语法填空的题目。4.【2015新课标全国II】 短文改错 （共10小题；每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词作斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词； 2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。One day , little Tony went to a shopping center with his parent. It was very crowded. Tony saw a toy on a shop window. He liked it so very much that he quickly walked into the shop. After looks at the toy for some time, he turned around and found where his parents were missing. Tony was scared and begun to cry. A woman saw him drying and telling him to wait outside a shop. Five minutes later, Tony saw parents. Mom said,“How nice to see you again! Dad and I were terrible worried. ” Tony promised her that this would never happen again.【答案】71. parent改为parents72. on改为in73. very去掉74. looks改为looking75. where改为that 或者去掉 where76. begun改为began77. telling改为told78. a改为the79. saw后加his80. terrible改为
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