高二生物上学期期初考试试题 (2)

东莞市南开实验学校2016-2017学年第一学期期初考试高二生物试题201610本试卷共5页，26小题，满分100分。考试用时90分钟。 1、 单项选择题：本题共20小题。每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1下图为体内细胞与外界环境进行物质交换的模式图，在中应当用双向箭头表示的有几处( )A1处 B2处 C3处 D4处2下图为人体内环境示意图，有关叙述正确的是( )A若中蛋白质含量降低，会使增加，引起组织水肿B中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质C内环境主要由、组成D和成分的主要区别在于无机盐含量不同3分析如图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述错误的是()A肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙甲肝细胞B乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞需穿过3个磷脂双分子层C甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经体液免疫调节DNaHCO3与乙中产生的乳酸反应，使乙的pH稳定在7.357.454如表所示为测得的人体组织液和血浆的物质组成和含量。相关叙述不正确的是()成分/(mmolL1)NaKMg2Ca2Cl有机酸蛋白质1425.02.51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0A属于组织液，属于血浆B中的蛋白质含量减少将导致的总量增多CCO2在中的浓度小于在中的浓度D与的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁上的细胞膜具有选择透过性5氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。下列分析错误的是( )A神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位B氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl内流，抑制突触后膜产生兴奋C局部麻醉药和氨基丁酸都属于抑制性神经递质，使突触后膜动作电位差增大D.局部麻醉药作用于突触后膜的Na通道，阻碍Na内流，抑制突触后膜产生兴奋6如图所示是毒品可卡因的作用机制：可卡因通过影响神经递质的回收，从而刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感。下列叙述错误的是( )A图中结构是突触小泡，其中的多巴胺也属于神经递质B图中结构为受体，多巴胺与其结合使突触后膜发生电位变化C图示表明，多巴胺完成兴奋传递后会被运回上一个神经元D吸食的可卡因进入突触间隙后会使下一个神经元的兴奋受到抑制7图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中的ab段bc段；图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是( )A.刺激b处，a、c处可在同一时刻检测到膜电位变化B的内容物释放到中借助了生物膜的流动性C兴奋从d到e发生了“电信号化学信号电信号”的转变D刺激c处，肌肉和e内的线粒体活动均明显增强8如图是下丘脑参与的性激素的分泌调节示意图，其中GnRH属于多肽类激素，下列说法不正确的是( )下丘脑垂体性腺靶细胞A图示过程能反映激素调节中的分级调节机制BGnRH与性激素的特异性受体都位于靶细胞的细胞膜表面C为提高猪肉品质，传统方法是切除幼龄公猪睾丸(阉割)，猪被阉割时，剧烈的痛觉在大脑皮层形成D运动员如果服用过多的雄性激素，会造成自身腺体分泌的性激素减少9如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。相关叙述正确的是( )A摄食后l小时内，分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原B分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素C22.5小时分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解D从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果10如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“”表示促进，“”表示抑制)，下列有关说法不正确的是( )A a产生的某种物质会影响动物的性行为B b的分泌物增多，会对a、c产生影响，这是一种反馈调节C c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小11激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列说法中错误的是( )A影响胰岛A细胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量降低B由刺激X胰岛A细胞的过程是神经调节，位于下丘脑C图中的激素弥散到体液中，随血液到达全身，传递信息D图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞12下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索和创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液13下列关于反射弧的叙述，错误的是( )A反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B感受器接受刺激后能产生兴奋C效应器由传出神经末梢构成D一个完整的反射活动至少需要两个神经元的参与14如图是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，、表示能直接与内环境进行物质交换的四种器官或系统，、是有关的生理过程。下列说法错误的是( )A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B表示Na、Cl、葡萄糖等自由扩散进入内环境C表示重吸收作用D表示的器官是皮肤15长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( )A降低、CO2、Na2CO3 B降低、乳酸、NaHCO3C升高、CO2、H2CO3 D升高、乳酸、NaHCO316人体血糖含量过高将导致糖尿病（分为型和型两类）。注射胰岛素可以治疗型糖尿病，对型则无效。为了进行一次医学测试，甲、乙和丙三名成年人禁食12h，然后各喝下含100g葡萄糖的溶液。在摄入葡萄糖后的4h内，定时测定每个人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示，据此分析不正确的是（ ）A型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能障碍B甲饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平C乙患型糖尿病D丙的血糖浓度不会随着胰岛素水平的升高而显著降低17下图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。图2表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是（ ）A图1内表示有2个完整突触结构B图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、e点C图2轴突中有电信号化学信号电信号的转变D神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息18某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是 （ ） A3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌B2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用C1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的D3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用19为探究血糖调节的影响因素，设计了如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关说法中错误的是( )A首次注射证明胰岛素具有降低血糖的作用B二次注射中，血糖最先回升到正常浓度的是号C二次注射以后，号与号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系D二次注射中，实验操作违反了对照原则20聋哑人理解同伴的“手语”，最为关键的神经中枢是 （ ） A视觉中枢 B语言中枢 C躯体感觉中枢 D躯体运动中枢二、非选择题（共60分）21(11分)下图是人体生命活动调节部分过程示意图，其中表示不同激素，左侧是的分泌、运输途径局部放大图。请回答：(1) 能促进的分泌，其合成又受的影响，这体现了激素分泌 调节。(2)图中下丘脑作用于胰岛B细胞的信号分子为 。饥饿时血糖主要来自肝糖原分解和 。血液中有、等多种激素，但有些激素只能作用于相应的靶细胞，其原因是 ，激素一经靶细胞接收并起作用后就被 。(3)当刺激a处时，该部位的膜内电位变化情况是 ，引起此变化的原因是 。科学研究表明，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与 的建立有关。能听见但不能听懂别人讲话是机体调节的高级中枢大脑皮层的 受损引起的。22.（11分）下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。其中，甲图中分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图。请据图回答下列问题：（1）当人突然进入寒冷环境中，过程 产生的 激素增加，随 运输到全身几乎作用于体内所有的细胞，提高 使机体产生更多的热量来抵御寒冷。（2）图中正常人体血液中a的含量变化对过程起调节作用，此种调节机制属于 调节。（3）如果用激素a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将 （增大或减小）。（4）某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能 （亢进或衰减）。（5）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素。若 受损，人会得糖尿病，这主要是因为该细胞受损， 分泌减少，促进组织细胞加速 的能力减弱，从而使血糖水平升高 。23（10分）下图1表示某动物在寒冷环境中生命活动调节的部分过程，图中a、b、c代表激素；图2表示激素的分泌与其调节生命活动的过程。请据图回答下面的问题。(1)寒冷环境中，血液中含量增加的激素有 (填字母)，图1中激素a是 。(2)a、b激素对垂体分泌c的作用效应分别是 。(3)图2中分泌细胞是甲状腺细胞，在应对寒冷的生理调节中，靶细胞是 。图中酶激活的细胞代谢具体是指 。(4)图2靶细胞表面的a物质的化学本质是 。写出激素调节的两个特点： 。24（10分）请根据提供的实验材料和用具，回答相关的问题：一、实验材料和用具家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支、Na2CO3溶液、乳酸、pH试纸。二、实验流程步骤A组B组1号试管2号试管3号试管1号试管2号试管3号试管？等量缓冲溶液等量血浆？等量缓冲溶液等量血浆滴加等量的Na2CO3溶液？记录结果记录结果预测结果？结论？ (1)步骤中向A组和B组的1号试管中加入 。(2)步骤中向B组3支试管中滴加 。(3)预测结果：A组： 。B组： 。(4)从以上实验结果分析，可以得出的结论是 。25（9分）如图为人体内的反射弧示意图及其中部分结构的放大图。回答下列问题：(1)图甲中A属于反射弧中的_ _；图乙中的是_ _ ，除作用于神经细胞外，通常还可以作用的两类细胞是_ _、_ _。(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的形式_传导，但在人体内，神经冲动的传导方向是_的；刺激B处时，该处膜电位变为_ _ 。(3)兴奋在结构乙中传递时，发生的信号转换是_ _。(4)成人不但能够憋尿，还能在没有尿意的时候排尿，但是当人因受伤丧失意识后就会像婴儿一样尿床。该现象说明大脑皮层与脊髓之间的关系是_ _。26（9分）图1是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图2是反射弧的组成示意图，、是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：(1)图1结构中涉及_个神经元，含有_个突触。(2)图2中表示感受器的是_(填编号)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是_ _ _。(3)从图1可知，神经细胞因具较多的_，使其细胞相对表面积增大，从而使其与信息传递功能相适应。(4)研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构_(填结构名称)的数量将_(填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构的数量，从而有利于智力开发。(5)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了的细胞体，而及脊髓_(填“受到”或“未受到”)侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，对刺激_(填“有”或“无”)感觉。高二生物期初考试答案 1-5：CADAC 6-10：DBBAD 11-15：DACBB 16-20：CBBDB 21（除标注外每空1分，共11分）(1)促甲状腺激素 分级 (2)神经递质 非糖物质的转化 激素与受体的结合具有特异性（或只有相应的靶细胞才有特异性受体）（2分） 灭活 (3)由负变正 Na+内流 新突触 H区 22.（除标注外每空1分共11分）（1） 甲状腺 血液或体液 细胞代谢的速率 （2）负反馈（或反馈） （3）增大 （4）亢进 （5）胰岛B细胞 胰岛素 摄取、利用和储存葡萄糖（2分） 23（除标注外每空1分，共10分）(1)a、b、c（答全才得分）(2分) 促甲状腺激素释放激素 (2)促进、抑制(2分) (3)几乎全身所有细胞(包括垂体、下丘脑) 细胞呼吸 (4)糖蛋白 微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞(任填两个即可) (2分) 24（每空2分，共10分） (1)等量蒸馏水 (2)等量的乳酸 (3)1号试管pH变化明显，pH明显上升；2、3号试管pH变化不明显 1号试管pH变化明显，pH明显下降；2、3号试管pH变化不明显 (4)蒸馏水不具有缓冲作用，为对照组；人工配制的缓冲溶液具有缓冲作用；动物血浆与缓冲溶液一样具有缓冲作用，说明其成分中含有缓冲物质 25（每空1分共9分）(1)传出神经 线粒体 肌肉细胞 腺体细胞 (2)双向 单向 外负内正 (3)电信号化学信号电信号 (4)脊髓的低级中枢受到脑中相应高级中枢的控制 26（每空1分共9分） (1)3 2 (2) 由正电位负电位 (3)树突(或突起) (4)突触 增加 (5)未受到 有