高二历史上学期期中试题82

湄江高级中学2016-2017第一学期半期考试试卷高二历史第I卷（选择题）一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）1、有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折，这种“转折”当指 （ ）A、确立天理体系取代“黄老之学”B、以“君权神授”否定“为政以德”C、将儒学神学化并为君权辩护D、用法家思想来替代“仁义”学说2、 有位先秦思想家认为，“是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡，然后驱而之善，故民之从之也轻”，由此可知这位思想家强调 （）A、礼乐典制 B、以民为本C、无为而治 D、兼爱非攻3、 在古代史籍中也有许多对于“霾”的记载，认为“霾”是天降异象，是上天给世人的警示，意味着皇帝施政不善，此时就该三省其身，这最有可能是依据下列哪一项做出的判断 （ ）A、自然规律 B、天人感应C、霾是灾难的象征 D、君权神授4、 明清时期，儒家思想中带有早期民主思想色彩，究其原因除封建制度的日趋没落之外，关键在于 （ ）A、西方思想的影响 B、商品经济的发展C、宋明理学兴盛 D、抗清斗争高涨5、 尚书酒诰云：“人无于水监（照镜子），当于民监。”这句话体现的思想是 （ ）A、道法自然 B、以民为本C、主权在民 D、兼爱尚贤6、 智者学派和苏格拉底思想的相同点是 （ ）A、有思想力的人是万物的尺度B、个人的主观感受是判断事物的标准C、强调人是认识的主体D、关注对自然界本身的探讨和解释7、 普罗泰格拉等称自己为智者或“有知识的人”，苏格拉底则“自知自己无知”，这种差异反映 （ ） A、两者对知识认识不同 B、两者受教育程度不同 C、后者兼顾知识与道德 D、前者的文化素养更高8、“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可相比拟，在这个时期的形形色色中，有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少这个时期所特有的，充满了强烈的政治、社会和思想的活动”，这个时代（ ）A、倡导知识即美德 B、主张以人为中心而不是以神为中心C、坚持国家权力高于宗教D、设计了未来理想的社会制度9、16世纪，欧州的一场争论很快扩展为关于上帝与人类关系新思想的传播，这一“新思想”的核心是指 （ ）A、 人民主权说 B、人非工具C、美德即知识 D、因信称义10、 布莱恩蒂尔尼的西欧中世纪史把公元300-1475年称为中世纪，他认为，中世纪后期西欧的动乱之所以没有导致文明的崩溃，是因为西欧人民表示出了非凡的再生能力，下列符合这种能力的是 （ ） A、新航路开辟 B、启蒙运动 C、宗教改革 D、文艺复兴 11、历史学家连横说：“夫无火药则不以整军开矿，无罗经则不足以航海略地，而无印版则思想闭塞，学术停滞，不能人人读书，故欧洲今日之文明，其受福于此者不少”。从文明史的角度，对此认识不正确的是 （ ） A、三大发明推动了西方世界对东方世界的殖民征服 B、印刷术推动了文艺复兴和启蒙运动 C、指南针促进了新航路的开辟和地理大发现 D、火药推动了欧洲资产阶级在革命中战胜封建贵族 12、古代文人画，又称“士大夫画”，作为一种艺术形式或文化现象，在中国绘画史上占有重要地位，文人画 （ ） A、将诗、书、画、印融为一体 B、强调个性、追求写实 C、反映了市民阶层的文化需求 D、在理学影响下兴起第II卷（非选择题） 13、学者林贤治说：“真正的思想者，就其本质来说都是异端。”阅读下列材料，结合所学知识回答问题（18分） 材料一：李贽的悲剧不仅属于个人，也属于他所生活的时代。 黄仁字万历十五年 材料二：路德早就指明了这种愚昧暴行的徒劳性质：“异端绝对不能用物质的力量镇压或者压制下去，而只能用上帝的话进行争辩。” 【奥】斯蒂芬 茨威格异端的权利(1)根据材料一及所学知识指出李贽的“异端”思想及矛头指向（6分） （2）根据材料二及所学知识指出路德的“异端”思想及矛头指向（6分）(3) 材料二中的路德所处的时代有什么特点？路德为那个时代做出什么贡献？（6分） 14、阅读下列材料，回答问题。（24分） 材料一：“社会秩序是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。”卢梭 材料二“人们生来是而且始终是自由的，在权利上是平等的，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫法律是公众意志的表现，全国公民都有权亲身或通过代表参与法的制定，在法律面前，所有公民都是平等的。”1789年法国 材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从造物主那儿被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利，为了保障这些权利，所以才在人中间成立政府，如遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的时，人民就有权利来废除它”1776年美国独立宣言 材料四：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。”孟德斯鸠请回答：（1）材料一体现了启蒙思想中的哪一原则?有何进步意义？（6分）（2）材料二出自法国哪一部文献？有何进步意义？（6分） （3）材料三中的文献是在怎样的历史背景下产生的?它体现了哪些民主思想？（6分） （4）根据材料四以及所学知识，指出美国是如何预防这条“经验”的（6分） 15、（10分）材料一：夫专制之威至明而极，故专制之至制之明而显，梨洲责民之古义，不啻向专制天下之制度作正面之攻击，使黄氏生当清季，其为一热烈之民权主义者，殆属可能，然而吾人细绎待访录之立言，觉梨洲虽反对专制而未能冲破君主政体之范围，故其思想实仍蹈袭孟之子故辙，未足以语于真正转变。萧公权中国政治思想史 材料二：启蒙思想家宣扬自由、平等思想的同时，也撰写了关于人民主权的文章，启蒙思想对长久以来存在社会政治秩序观念构成了一系列挑战，欧州和美洲的革命领导者都毫不迟疑接受了启蒙思想，并将其作为自己的理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。【美】杰里本特利等新全球史 （1）材料一中的“梨洲”指的是谁？根据材料一并结合所学知识，归纳其民主启蒙思想的主要内容（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析与文艺复兴相比较，启蒙运动在批判对象及思想特点方面有什么新发展，分析启蒙运动在世界近代化过程中的作用（6分）湄江高级中学20162017学年度第一学期半期高二历史答题卡（答案） 座位号 1、 选择题（每小题4分，共12小题，共48分）序号123456789101112答案CBBBBCCBDDAA2、 非选择题 13、（1）“异端”思想：、反对孔子和儒家经典的权威，、倡导个性解放，思想自由，反对封建礼教，提倡男女平等。矛头指向：传统儒家思想。（6分） （2） 思想：、指责教会贪婪腐败，、主张信仰得救 、圣经高于一切，圣经面前人人平等 、简化宗教仪式（任答两项即可）矛头指向：罗马天主教会（6分） （3）特点：欧洲文化复兴，人文主义思想发展。 贡献：领导德意志宗教改革 （6分） 14、（1）社会契约论，否定了君权神授的传统思想（6分）。 （2）法国1789年人权宣言提倡天赋人权、自由平等，否定了封建君主专制与等级制度，成为指引法国大革命的旗帜。（6分） （3）北美独立战争爆发。体现了天赋人权，社会契约，主权在民（6分） （4）颁布1787年宪法，实行立法、行政、司法三权分立，相互制约（6分） 15、（1）黄宗羲。主要内容：批判君主专制，指出君臣平等的思想和限制君权的主张，把学校作为决定是非的最高机构；认为为工商皆本（4分）（2）新发展：启蒙运动将批判的矛头指向封建主义，高举民主、科学大旗，以理性为思想武器，描绘了未来资本主义的蓝图。作用：启蒙运动冲击着欧洲封建统治，进一步解放了人们的思想，为法国大革命作了充分的思想动员，传播了自由、平等、民主和法治的思想，极大地鼓舞了殖民地半殖民人民争取民族独立的斗争（6分）。