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小学英语毕业班复习指导,安新县教研室孙童建,版权人：作者、海马、烈烈西风,四个方面,复习范围准备工作把握原则复习方法（小学英语复习六部曲）,版权人：作者、海马、烈烈西风,一、复习范围,整体范围：1-8册内容范围：教材、课标,版权人：作者、海马、烈烈西风,二、准备工作,学生思想动员,教师提前备课,制订复习计划,版权人：作者、海马、烈烈西风,三、把握原则,2.以学生为主体，发挥学生的主动性,1.关爱学生心理，营造宽松复习氛围,3.注重情景教学，上好复习课常规课,4.搞好联合备课，资源共享减轻负担,版权人：作者、海马、烈烈西风,四、复习方法,三个阶段:（时间充足）,梳理文本，夯实基础,复习，,考前辅导，心理/技巧,话题,系统,全面,版权人：作者、海马、烈烈西风,小学英语毕业复习六步曲,一、重语音夯基础,二、背词汇抓关键,三、熟语法知规矩,四、重交际活运用,五、拓文化增素养,六、多激励重评价,版权人：作者、海马、烈烈西风,一、重语音夯基础,（一）知道错误的发音会影响交际。（二）知道字母名称的读音。（三）了解重音。（四）语音清楚，语调自然。（五）能基本正确的使用大小写字母和标点符号。,版权人：作者、海马、烈烈西风,二、背词汇抓关键,（一）记单词的方法,1.同音词记忆2.同义词或近义词记忆3.反义词记忆4.分类记忆5.前缀后缀记忆6.合成词共有的部分记忆7.音、形易混词记忆8.快速联想记忆9.用组词、造句的方法记忆,记单词的方法,版权人：作者、海马、烈烈西风,(二)词汇分类：,形状家庭成员职业学习、教学用具服装饮食交通工具月份星期季节时间,动物植物、自然天气颜色身体部位方位、方向数字国家地点、场所和道路文体生活家具、电器、日常用品,词汇分类,词汇练习,版权人：作者、海马、烈烈西风,三、熟语法知规矩,1、在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：名词的单复数形式和名词所有格；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。2、在实际运用中体会以上语法项目的表意功能：,语法与专项练习,版权人：作者、海马、烈烈西风,四、重交际活运用,日常问候语是学生必须掌握的知识。说促进听，是许多英语学习者的心得。分话题复习：,理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、感谢、致歉、情感、喜好、建议、祝愿等。,理解和表达有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等,话题专项练习,版权人：作者、海马、烈烈西风,五、拓文化增素养,1知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；2对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；3知道国际上最重要的文娱和体育活动；4知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；5知道主要英语国家的；6了解世界上主要国家的，如：英国的大本钟等；7了解英语国家中重要的；8在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。,首都和国旗,重要标志物,节假日,版权人：作者、海马、烈烈西风,六、多激励重评价,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.,体现评价主体的多元化和评价形式的多样化,采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，既关注结果又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。形成性评价可采用描述性评价、等级评定或评分评价记录方式，注意评价的正面鼓励和激励作用。教师要根据评价结果与学生进行不同形式的交流，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高。,版权人：作者、海马、烈烈西风,背词汇,夯基础,熟语法,重交际,拓文化,重评价,版权人：作者、海马、烈烈西风,1、研究教材，改进方法，认真上好每一节复习课。,2、寻求适合自己班级、学生的复习方法。,复习努力方向,版权人：作者、海马、烈烈西风,祝各位老师生活愉快、工作顺心！,1.邮箱：jys5327020密码：5327020,交流平台资源共享,2.QQ群：安新县小学英语教师群号：125191826,
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