高中语文 第二专题《罗密欧与朱丽叶》同步训练 苏教版必修5

罗密欧与朱丽叶一、语言文字运用1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A墙垣(yun)贞女(zhn)矜持(qn) 盟誓(mn)B讥笑(j) 乳媪(o)愚人(y) 允诺(nu)C鲁莽(mn) 懊丧(sn)妒忌(d) 创伤(chun)D倔强(jin) 蓓蕾(pi)纤细(xin) 怂恿(sn)解析A矜持jn；C.创伤chun；D.蓓蕾bi。答案B2下列各组词语中，有错别字的一项是()A赔偿负心厄运回光返照B藏匿朦胧嘶哑沸沸扬扬C羞愧凄清慷慨风烛惨年D云霄瞻仰悲恸离合悲欢解析C惨残。答案C3依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是()索马里海盗活动迫使船只绕道航行，正日益威胁全球贸易；而且好战组织勒索的大量赎金不仅_了海盗行为，还为索马里内战提供了支持。从悉尼奥运会上一见_开始，费德勒和米尔卡已经经过了八年的爱情长跑。李佳薇日前在北京打完中国乒超联赛后，专门飞到沈阳与她的好友潘丽娜_，到著名艺人赵本山执导的电视剧关东大先生片场探班。造成俄罗斯核潜艇事故的原因是多方面的，据一名曾在潜艇工作的人员表示，一般船厂的工程人员或工人都不_使用氧气面罩。A怂恿钟情汇合熟悉B怂恿衷情汇合熟习C纵容衷情会合熟悉D纵容钟情会合熟习解析句语意是说“好战组织对海盗行为不加制止”，故选用“纵容”；句语意是说“二人感情专注”，故选用“钟情”；句语意是说“两人聚集到一起”，故选用“会合”。“熟悉”指知道得清楚；“熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。句语意是说“工程人员或工人对氧气面罩使用不熟练”，故用“熟习”。答案D4下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()A警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。B跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。C这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。D当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。解析A句意不明。是“两个”目击者，还是“两个”弹壳，表意不明确，造成歧义。B.句式杂糅。将“对于”改为“使”。D.搭配不当。“各个国家、地区”不能是“时代”。答案C5根据下面的内容，以单句的形式给“悲剧”下定义。悲剧是主要的戏剧种类之一，为各国戏剧家广泛采用。悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局。古代的悲剧发源于古希腊祭祀酒神的仪式。当时悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。答：_解析单句的主干句须是“悲剧是一种戏剧种类类型”这样句确定为主干句并稍作内容调整。其他三句可作为句子的修饰语融入主干句，顺序为“发源”“取材”“特点”来调整。答案悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式，大都取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及悲剧的结局为基本特点的，后为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧类型。6学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。第一个节目雷雨演出结束。串联词(1)：_下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶，由高二(1)班演出。串联词(2)：_下面请欣赏高二(4)班演出的西厢记长亭送别。答案示例(1)：旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的悲壮赞歌。罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。示例(2)：雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出欧洲文艺复兴的赞歌。千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。7下面是朱光潜诗论中的一段文字，请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞。一方面渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。答：_解析本题考查概括提炼重要信息以及简明连贯得体的表达能力。概括时要注意关键词语，评价时要全面、得体，如分号前后的内容“隐士”“忠臣”，语段是叙与评结合，最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格。答案陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。二、课内阅读阅读下面的文段，完成810题。罗密欧没有受过伤的才会讥笑别人身上的创痕。(朱丽叶自上方窗户中出现)轻声！那边窗子里亮起来的是什么光？那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！赶走那妒忌的月亮，她因为她的女弟子比她美得多，已经气得面色惨白了。既然她这样妒忌着你，你不要忠于她吧；脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服，它是只配给愚人穿的。那是我的意中人；啊！那是我的爱；唉，但愿她知道我在爱着她！她欲言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。待我去回答她吧；不，我不要太鲁莽，她不是对我说话。天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧！她用纤手托住了脸，那姿态是多么美妙！啊，但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！朱丽叶幸亏黑夜替我罩上了一重面幕，否则为了我刚才被你听去的话，你一定可以看见我脸上羞愧的红晕。我真想遵守礼法，否认已经说过的言语，可是这些虚文俗礼，现在只好一切置之不顾了！你爱我吗？我知道你一定会说“是的”；我也一定会相信你的话；可是也许你起的誓只是一个谎，人家说，对于恋人们的寒盟背信，天神是一笑置之的。温柔的罗密欧啊！你要是真的爱我，就请你诚意告诉我；你要是嫌我太容易降心相从，我也会堆起怒容，装出倔强的神气，拒绝你的好意，好让你向我婉转求情，否则我是无论如何不会拒绝你的。俊秀的蒙太古啊，我真的太痴心了，所以也许你会觉得我的举动有点轻浮；可是相信我，朋友，总有一天你会知道我的忠心远胜过那些善于矜持作态的人。我必须承认，倘不是你乘我不备的时候偷听去了我的真情的表白，我一定会更加矜持一点的；所以原谅我吧，是黑夜泄漏了我心底的秘密，不要把我的允诺看作无耻的轻狂。8品味罗密欧的独白，从中可以看出人物怎样的性格？答：_解析剧中的独白往往直接揭示人物的心理，这一段独白就很好地体现了罗密欧对爱情的大胆追求。答案这段独白词句华丽，意象鲜明，情感热烈，具有强烈的抒情性。综合运用比喻、拟人、象征、对比、夸张等多种修辞手法。他不仅把朱丽叶比喻为美丽的太阳，表达对她的赞美之情，还将月亮拟人化，比作有嫉妒心的人，因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨白了”。他不仅以日月星辰来比喻朱丽叶的光华艳丽，而且他的想象深远而真切。他赞美她的双眼是“天上两颗最灿烂的星”，更进一步形容她的面貌，“她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样”。他看到她手托香腮，他说：“啊，但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！”这就写出了一个青年的恋爱心理。这些对朱丽叶容貌的赞美表明了罗密欧对心上人的爱慕，对爱情的向往和追求，可以看出罗密欧是一个敢于打破障碍，勇敢追求爱情，富于幻想，热情洋溢的青年。9朱丽叶的语言有何特点？可以看出她怎样的性格特征？答：_解析透过朱丽叶的语言，“可是这些虚文俗礼，现在只好一切置之不顾了”，可以看出朱丽叶的叛逆性格以及对爱情的大胆追求。答案与罗密欧相比，朱丽叶的语言显得不加雕琢，纯真而自然。因为她是个女孩子，多少有些羞涩，但对爱情的幻想和执著使她置身份和家族仇恨于不顾，第一次幽会时，她的语言是如此纯真坦白而又大胆。她能爱也敢爱，纯真自然，坚强又果断，是执著于爱情的新女性。10从两段台词中体会并概括莎士比亚语言的特点。答：_解析莎士比亚语言的一个最大特点也是最大优点真实。人物是什么地位，什么性格，他应该说什么话，怎样说，都给他一个本来面目。答案语言精炼、丰富，善于用多种修辞，描绘生动形象。可以随人物性格、身份、地位的不同而表现人物的性格特征。如罗密欧的热烈，朱丽叶的纯真自然而大胆。三、能力提升阅读下面选段，完成1114题。暴风雨(节选)莎士比亚第一幕 第一景(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上)水手长嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！ 留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上)亚朗索船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。水手长这会儿可对不起，去呆在底下吧。安东尼船长呢，老大？水手长这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起捣乱。贡札罗得啦，老兄，别生那么大的气。水手长叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦。摆出你的威风来呀！要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。别慌，弟兄们！快给我们让开些，我说。贡札罗这个家伙叫我大大放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱)11从节选的这一小段来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？(不超过30字)刻画的主要人物是_，主要表现他_。答案水手长正视危难、充满自信，已经没有了王公贵族与水手之间的尊卑观念12从结尾画波浪线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？(不超过30字)答：_。答案他可以带领大家战胜暴风雨，但他傲慢、目无尊长，脱险之后一定要制裁他。(相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他)13选段开头画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫做什么？在剧本中起什么作用？这段语言称为_，作用是_。答案舞台说明突出水手长的忙而不乱、充满自信，及各种人在危难当头时的表现14对这段戏剧选段的分析鉴赏不正确的两项是()A这篇作品表现出文艺复兴时期社会观念受到的冲击及各阶层在关键时刻的不同表现。B文艺复兴时期也是一场暴风雨时期，反对封建势力、为资本主义发展擂鼓呐喊，正是本剧的主旨。C塑造水手长这个人物，是为了表现无产阶级已经登上历史舞台，他们将成为专制制度的掘墓人。D其实，水手长就是暴风雨，是他从尊重人性出发，打破了几千年来的贵贱尊卑的界限，这反映了时代的要求。答案BC