高一语文上学期期中试题7 (3)

银川二中2016-2017年高一年级第一学期期中考试语文试卷 （时间：120分钟 总分：120分）第I卷一、基础知识（15分）1下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A百舸（k） 彳亍（ch） 青荇（xng） 忸怩（ni）B提供（gng） 衣冠（gun） 须臾（y） 目眦（z）C桀骜（ji） 创（chung）伤 解剖（po） 箜篌（kng）D废墟（x） 褴褛（l） 契（q）据 弄（lng）堂2下列各组词语书写无误的一项是（ ）A沧茫氾南 拜谒 游说B偏袒 傍徨 叱骂 窒息C斑斓 刀俎 和蔼 惺忪 D荆棘 步履 廖落 婆娑3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）A.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。B. 唐山大地震的上映，算是对 1976年唐山大地震中 20多万死难者的一种祭奠，长歌当哭，哭过之后，这部影片又不能不引发我们对于面临灾难时的人性的思考。C. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。D我们的军队就是这样的军队，我们的战士就是这样的战士，当国家和人民需要时，他们会殒身不恤，临危受命；正因如此，这支军队才永远具有压倒一切敌人而决不屈服的气势。4.下列句子中，没有语病的一项是 （ ）A未来10年，普通高校毕业生将有大约40%左右进入蓝领岗位就业，成为知识型工人、知识型农民和知识技能型商业服务人员。B阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。C如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成了巨大压力，那么环境恶化问题将会危及社会经济的可持续发展。D有报告指出，如果将烟草税提高50%，可以使吸烟人数减少4900万，避免大约1100万人因不吸烟而死亡。5.对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ）A惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对比）B“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。（借代）C那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（比喻）D中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（25分）阅读下面文言文，完成后面的题目。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。6下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )A今行而无信 信：相信。B顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。C秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。D进兵北略地 略：掠夺，夺取。7下列句子中，对古今异义词的解释有误的一项是 （ ）A樊将军仰天太息流涕曰 涕：眼泪B诸郎中执兵 郎中：宫廷的侍卫C樊将军以穷困来归丹 穷困：生活贫穷，经济困难D樊於期偏袒扼腕而进曰 偏袒：袒露一只臂膀8对下列句中加点词语的判断，正确的一项是( )樊於期乃前曰：“为之奈何?” 乃今得闻教樊於期偏袒扼腕而进曰 秦王必喜而善见臣A相同，不同 B不同，不同C不同，相同 D相同，相同9下列各句式不同于其他三句的一句是( )A太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之B而燕国见陵之耻除矣C而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵D秦王购之金千斤，邑万家。10从选段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是( )A擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C深谋远虑，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D心狠手辣，为取信秦王诱使樊将军自刎。11. 把文言文句子翻译成现代汉语。（每句5分，共10分） （1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎? （2）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（论语）（二）诗歌鉴赏（11分）军城早秋严 武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726765），字季鹰，华阴（今陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。12诗的前两句选取了哪些意象，描绘了怎样的景象？有什么作用？（5分）13. 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（6分）第II卷 三、名句名篇默写（每空1分，共6分）14、补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）指点江山，激扬文字， 。（沁园春 长沙）（2）. 荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。 （荆轲刺秦王） （3）. 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 。（再别康桥）（4）. 她静默地远了，远了，_，走尽这雨巷。（雨巷）（5）.真的猛士，_，敢于正视淋漓的鲜血。（记念刘和珍君）（6）.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，_。（记念刘和珍君）四、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成15-17题。落日 朱启平一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。这签字，洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆，永志不忘。天刚破晓，大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，但这时也显得小了，走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿卡叽制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官以及二百多名各国记者。灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。仪式开始九时整，麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音机前，尼米兹则站到徐永昌将军的右面，立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军将领组，站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音机宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。 麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。签完字后，回到扩音器前说：“美利坚合众国代表现在签字。”这时，尼米兹步出行列，他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、西两人出列后，尼米兹入座签字，签完字，就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布：“中华民国代表现在签字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同签字。这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列向麦克阿瑟敬礼后，请人陪同签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。荷兰代表在签字前，曾和麦克阿瑟商量过。全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了。没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！投降书按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离场，但是他们还是站在那里。麦克阿瑟的参谋长苏赛兰将军本来是负责把那份投降书交给日方的，这时他却站在签字桌旁，板着脸和日本人说话，似乎在商量什么。大家都不知道出了什么事，记者们议论纷纷。后来看见苏赛兰在投降书上拿笔写了半晌，日本人才点头把那份投降书取去。事后得知，原来是加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后的各国代表跟着也都签错了，荷兰代表首先发现这错误，所以才和麦克阿瑟商量。苏赛兰后来用笔依着规定的签字地方予以更正，旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到“密苏里”号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这样浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”（有删改）15.开头第三段“海面上舰船如林，飘扬着美国国旗”句有什么含意？（4分）16.文章画波浪线处作者是怎样描写日本代表签字情景的？这样描写有什么作用？（5分）17.作者以“落日”为标题有何深意？表达了作者怎样的感情？结合文章分析。（6分）五、语言文字运用（8分）18.阅读下面这则新闻材料，提取三条主要信息，并用简明的语言概括出来。（3分）语文课改的焦点不应集中在鲁迅作品的多寡上。前一阵子，关于鲁迅作品是否“撤出”中学语文课本的问题，被媒体“炒”得沸沸扬扬。鲁迅无疑代表着现代文学的巅峰，迄今无人能超越。在中国的中学语文课本和大学的中文教育中，鲁迅的作品不能缺席，也不应缺席。但在哪个年级段的课本中，选择鲁迅的哪些作品、选择多少，则大有讲究。其选择编排的标准，应该服从改进语文教学的需要。长期以来，语文教学过分强调政治思想教化作用，偏离了语文教学本应体现的核心功能。种了别人的田，荒了自己的地。 _19. 邹忌讽齐王纳谏烛之武退秦师等经典篇章将许多古人写得栩栩如生，请根据以下示例，从学过的课文中任选一个人物，概括其事迹并简要点评。(60字左右)（5分）示例：事迹：邹忌三问三思由小悟大，用宫闱私事现身说法委婉规劝齐王除去蒙蔽。点评：邹忌身在自家，心在国家，家事、国事、天下事，事事关心，忠心一片实在难得。事迹：点评：六、作文（40分）20.请以“我与 为伴”为题，写一篇有真情实感的记叙文，角度自选，立意自定，不少于700字。 银川二中2016-2017年高一年级第一学期期中考试语文试卷 （时间：120分钟 总分：120分）第I卷一、基础知识（15分）1下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A百舸（k） 彳亍（ch） 青荇（xng） 忸怩（ni）B提供（gng） 衣冠（gun） 须臾（y） 目眦（z）C桀骜（ji） 创（chung）伤 解剖（po） 箜篌（kng）D废墟（x） 褴褛（l） 契（q）据 弄（lng）堂答案：D（A百舸（g）忸怩（n）B提供（gng）衣冠（gun）C创（chung）伤 解剖（pu）2下列各组词语书写无误的一项是（ ）A沧茫氾南 拜谒 游说B偏袒 傍徨 叱骂 窒息C斑斓刀俎 和蔼 惺忪 D荆棘 步履 廖落 婆娑答案：C（A苍茫B彷徨 D寥落）3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）A.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。B. 唐山大地震的上映，算是对 1976年唐山大地震中 20多万死难者的一种祭奠，长歌当哭，哭过之后，这部影片又不能不引发我们对于面临灾难时的人性的思考。C. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。D我们的军队就是这样的军队，我们的战士就是这样的战士，当国家和人民需要时，他们会殒身不恤，临危受命；正因如此，这支军队才永远具有压倒一切敌人而决不屈服的气势。答案：D（A不孚众望：不能使大家信服，贬义。孚：信服。不负众望：没辜负大家的期望，褒义。这两个成语常被混用。B长歌当哭：用写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 C汗牛充栋：本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。D. 殒身不恤:牺牲生命也不顾惜。）4.下列句子中，没有语病的一项是 （ ）A未来10年，普通高校毕业生将有大约40%左右进入蓝领岗位就业，成为知识型工人、知识型农民和知识技能型商业服务人员。B阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。C如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成了巨大压力，那么环境恶化问题将会危及社会经济的可持续发展。D有报告指出，如果将烟草税提高50%，可以使吸烟人数减少4900万，避免大约1100万人因不吸烟而死亡。答案：B（A成分赘余，“左右”与“大约”重复。C句式杂糅，“了”改为“的”。 D否定失当，“避免”和后文的“不”构成双重否定，和原意不符。）5.对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ）A惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对比）B“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。（借代）C那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（比喻）D中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）答案：A（对偶）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（25分）阅读下面文言文，完成后面的题目。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。6下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )A今行而无信 信：相信。B顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。C秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。D进兵北略地 略：掠夺，夺取。答案：A（信物）7下列句子中，对古今异义词的解释有误的一项是 （ ）A樊将军仰天太息流涕曰 涕：眼泪B诸郎中执兵 郎中：宫廷的侍卫C樊将军以穷困来归丹 穷困：生活贫穷，经济困难D樊於期偏袒扼腕而进曰 偏袒：袒露一只臂膀答案：C（走投无路）8对下列句中加点词语的判断，正确的一项是( )樊於期乃前曰：“为之奈何?” 乃今得闻教樊於期偏袒扼腕而进曰 秦王必喜而善见臣A相同，不同 B不同，不同C不同，相同 D相同，相同答案：B （连词，于是副词，才连词，表修饰连词，表递进）9下列各句式不同于其他三句的一句是( )A太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之B而燕国见陵之耻除矣C而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵D秦王购之金千斤，邑万家。答案：B（被动句，ACD定语后置句）10从选段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是( )A擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C深谋远虑，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D心狠手辣，为取信秦王诱使樊将军自刎。答案： D（并非心狠手辣）11. 把文言文句子翻译成现代汉语。（每句5分，共10分） （1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎? （2）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（论语）答案：（1）这样那么将军的仇报了，燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军是否有这个心意呢？（2）孔子说：“君子，饮食不要求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”（二）诗歌鉴赏（11分）军城早秋严 武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726765），字季鹰，华阴（今陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。12诗的前两句选取了哪些意象，描绘了怎样的景象？有什么作用？（5分）答案：秋风、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。表现边境局势紧张。（捕捉诗中所选用的意象）13. 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（6分）答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。（抓住诗眼“更催”“莫遣”等）第II卷 三、名句名篇默写（每空1分，共6分）14、补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）指点江山，激扬文字， 。（沁园春 长沙）（2）. 荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。 （荆轲刺秦王） （3）. 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 。（再别康桥）（4）. 她静默地远了，远了，_，走尽这雨巷。（雨巷）（5）.真的猛士，_，敢于正视淋漓的鲜血。（记念刘和珍君）（6）.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，_。（记念刘和珍君）答案：（1）粪土当年万户侯 （2）为变徵之声 （3）作别西天的云彩 （4）到了颓圮的篱墙 （5）敢于直面惨淡的人生 （6）就在沉默中灭亡四、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成15-17题。落日 朱启平一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。这签字，洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆，永志不忘。天刚破晓，大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，但这时也显得小了，走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿卡叽制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官以及二百多名各国记者。灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。仪式开始九时整，麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音机前，尼米兹则站到徐永昌将军的右面，立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军将领组，站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音机宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。 麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。”签完字后，回到扩音器前说：“美利坚合众国代表现在签字。”这时，尼米兹步出行列，他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、西两人出列后，尼米兹入座签字，签完字，就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布：“中华民国代表现在签字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同签字。这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列向麦克阿瑟敬礼后，请人陪同签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。荷兰代表在签字前，曾和麦克阿瑟商量过。全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了。没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！投降书按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离场，但是他们还是站在那里。麦克阿瑟的参谋长苏赛兰将军本来是负责把那份投降书交给日方的，这时他却站在签字桌旁，板着脸和日本人说话，似乎在商量什么。大家都不知道出了什么事，记者们议论纷纷。后来看见苏赛兰在投降书上拿笔写了半晌，日本人才点头把那份投降书取去。事后得知，原来是加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后的各国代表跟着也都签错了，荷兰代表首先发现这错误，所以才和麦克阿瑟商量。苏赛兰后来用笔依着规定的签字地方予以更正，旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到“密苏里”号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这样浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”（有删改）15.开头第三段“海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。”句有什么含意？（4分）答案：该句描写海面上如林的舰船，满天飘扬的美国国旗，渲染出胜利的喜悦场面；在日本东京海湾出现这种兵临城下的气势，严重挫伤日本侵略者嚣张的气焰。（一方面，表现战胜国的威武气势，另一方面也暗示了战败国日本的颓然与溃败。）16. 文章画波浪线处作者是怎样描写日本代表签字情景的？这样描写有什么作用？（5分）答案：作者对人物的动作做了详尽的描写（细节描写），通过人物的行为揭示人物的内心世界，表现日本代表故作矜持和内心沉重，更能体现新闻的客观性和真实性的特点。（把握文体特征和主要表现手法。）17.作者以“落日”为标题有何深意？表达了作者怎样的感情？结合文章分析。（6分）答案：作者以“落日”为标题，有象征意义。“日”，日本的国旗是太阳旗。“落日”，寓示日本投降。作者详细记叙了日本投降签字的场面，用饱含感情的议论、叙事、抒情，表达了对胜利的快乐与欣慰，对日本的痛恨，对日本投降拍手称快的痛快之情。（探究写作背景和写作意图）五、语言文字运用（8分）18.阅读下面这则新闻材料，提取三条主要信息，并用简明的语言概括出来。（3分）语文课改的焦点不应集中在鲁迅作品的多寡上。前一阵子，关于鲁迅作品是否“撤出”中学语文课本的问题，被媒体“炒”得沸沸扬扬。鲁迅无疑代表着现代文学的巅峰，迄今无人能超越。在中国的中学语文课本和大学的中文教育中，鲁迅的作品不能缺席，也不应缺席。但在哪个年级段的课本中，选择鲁迅的哪些作品、选择多少，则大有讲究。其选择编排的标准，应该服从改进语文教学的需要。长期以来，语文教学过分强调政治思想教化作用，偏离了语文教学本应体现的核心功能。种了别人的田，荒了自己的地。 _答案：鲁迅作品 课改 选择19. 邹忌讽齐王纳谏烛之武退秦师等经典篇章将许多古人写得栩栩如生，请根据以下示例，从学过的课文中任选一个人物，概括其事迹并简要点评。(60字左右) (60字左右)（5分）示例：事迹：邹忌三问三思由小悟大，用宫闱私事现身说法委婉规劝齐王除去蒙蔽。点评：邹忌身在自家，心在国家，家事、国事、天下事，事事关心，忠心一片实在难得。答案：事迹：烛之武不计前嫌冒死出城，凭三寸不烂之舌为郑国智退秦师。点评：烛之武虽有被埋没的幽怨，但一旦被召，便不顾老迈之躯毅然赴难，其爱国之心实在可赞。解析：要概括人物的主要事迹，语言简练；点评要揭示人物的性格和思想品德。六、作文（40分）20.请以“我与 为伴”为题，写一篇有真情实感的记叙文，角度自选，立意自定，不少于700字。