八年级语文下册 第五单元综合测试卷新人教版

第五单元测试题 一、语言积累与运用（24分）1、选择下列加点字注音有误的一项是（2分）( ) A叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di) B烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio) C皲裂(jn) 箪瓢(dn) 辄尽(zh) D婵娟(chn) 黔娄(qin) 汲汲(j)2、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是（2分） ( ) A风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 B衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C既加冠，益暮圣贤之道。 D当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。3、选择加点字解释有误的一项是（2分） ( ) A至舍(学舍，书馆) 容臭(气味，臭味) B铁未销(销蚀) 把酒(端起) C期在必醉(期望) 甚箭(快) D戾天(至，到) 何许人(处所)4、解释下列句中加点的词语（4分）（1）、绝：天下独绝( ) 百叫无绝( )（2）、好：好鸟相鸣( ) 好读书( )（3）、至：礼愈至( ) 至舍( )（4）、而：既醉而退( ) 足肤皲裂而不知( )5、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音（2分） （1）、窥谷忘反: （2）、同舍生皆被绮绣： （3）、食之不能尽其材： （4）、其真无马邪: 6、理解文言句意有误的一项是（2分）( ) A横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 B环堵萧然，不蔽风日。 译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。 C不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 D尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。7、文学常识搭配有误的一项是（2分）（ ） A送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家) B马说韩愈文选韩愈(唐代文学家) C与朱元思书吴均文选吴均(南朝梁文学家) D五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)8、根据要求填空（8分）（1）、巴山楚水凄凉地， 。（2） ，身世浮沉雨打萍。（3）、 ， 。伤以秦汉经行处， 。（4）、苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“ ， 。”（5）、山坡羊潼关怀古中以动写静的句子是 。（6）、赤壁一诗中作者抒发感慨的诗句是 。（7）、过零丁洋表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是 ， 。二、阅读与欣赏（76分）(一)马说（20分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。1用现代汉语译出下列两句话的意思。（4分）(1) 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。(2)策之不以其道。 2千里马有什么特点?(用原文回答) （2分）3表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话? （2分）4“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答) （2分）5“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答) （2分）6第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责? （2分）7找出第三段中的中心句。（2分）8文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”，而以“千里马”喻指 ，以“伯乐”喻指 ，讽喻和抨击的社会现象是 。（4分）(二)送东阳马生序（12分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。9、本文的作者_，_初文学家。（2分）10、解释下列加点词语在文中的意思。（2分）走送之（ ） 卒获有所闻（ ）11、下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )（2分）A.每假借于藏书之家 负者歌于途 B当余之从师也 髻鬟之始掠C.足肤皲裂而不知 佳木秀而繁阴 D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也12、选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（2分）13、据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）14、作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（4分） （三）水调歌头（16分）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15、苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_”。（6分）16、这一阕共4句。第一句的主语应是“_”，运用的修辞手法是_。诗中运用了借代的修辞格的词是“_”。（3分）17、第一句“_”、“_”二字表示夜已深；“无眠”指的对象是_。（3分）18、“无眠”的原因是（ ）（2分）A.还在幻想如何超脱尘世。B.是出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。C.还在回忆刚才月下起舞、清影随入时的超脱尘世的美妙感觉。D.因为月下离人离情正浓；为下文怀念子由的手足深情作铺垫。19、第句包含的思想感情是 （ ）（2分）A.埋怨月下的不遂人愿，十分怨恨。B.面对明月直抒对子由的怀念。C.因怅恨手足久别而埋怨明月不解人意，但又无可奈何。D.因怅恨手足久别而十分痛苦。（四）千金市骨（14分）古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死。买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马，而捐五百金？” 涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？”天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。注释君人：君主。涓：宫廷里侍从人员，太监。安事：何用。捐：丢掉，白白扔掉。期年：十二个月叫“期年”，即一整年。三：好几匹。言其多，不是确指。20、“千金市骨”中“市”的含义是_ ，第二段中有一个通假字是_ ，它通_ 。（3分）21、翻译句子（4分）（1）天下必以王为能市马，马今至矣。（2）于是不能期年，千里之马至者三。22、说说“千金市骨”这个成语的含义。（2分）23、填空（3分）我们还学过一篇有关千里马的文章_，题目是_ ，作者是 ，其主题是_。24、请点评一下文中“君人”与“涓人”各有什么特点？（4分）（五）与朱元思书（12分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。25、解释下列加点的词语。（2分） （1）一百许里( ) （2）横柯上蔽（ ） 26、下面句中含有通假字的一项是（ ）（2分） A千丈见底 B有时见日 C窥谷忘反 D泠泠作响27、将下列句子翻译成现代汉语。（2分）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 28、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。（4分）29、作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？（2分）