八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版2

2015-2016学年吉林省名校联考八年级（下）期中物理试卷一、单项选择题1下列应用不属于连通器原理的是（）A船闸B洗手盆下的弯管C自来水管D水封式地漏2下列事例中，目的是为了减小摩擦的是（）A球拍涂防滑粉B用力握笔写字C搓衣板上的花纹D气垫船向下喷气3下列事例中利用大气压强的是（）A用压力锅做饭B用吸管吸饮料C飞机获得向上的升力D护士给病人注射肌肉针4一位体重正常的中学生，单脚站立时对地面的压强约为（）A2103PaB2104PaC2105PaD2106Pa5如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法中正确的是（）A运动需要力来维持B运动不需要力来维持C蹬力越大，车的惯性越大D滑板车的速度越快，惯性越大6一个苹果的质量约为0.3kg，要测量该苹果的重力，图中最适合的器材是（）ABCD7“跳远”是一项常见的体育运动，下列说法中错误的是（）A快速助跑，利用了运动员的惯性B起跳时用力蹬地，利用了物体间力的作用是相互的C起跳后在空中运动时，运动员的运动状态不变D运动员最后会落到地面，是因为受到重力的作用8如图所示，甲、乙两容器的质量和底面积都相同，在它们中分别装有质量和深度均相等的水和酒精，则（）A甲容器底面受到液体的压强大，压力也大B乙容器底面受到液体的压强大，压力也大C甲容器对桌面的压力大，压强大D乙容器对桌面的压力大，压强大二、填空题9著名的实验向人们显示了大气压强是存在的，海拔高度越高，大气压强越10用刀把菜切碎，说明力可以改变物体的菜刀的刀刃磨得很薄，是为了压强11在草坪上滚动的足球，速度逐渐变慢，这是因为它受到了的作用，若滚动时它受到的外力全部消失，它将12小明用20N的水平向右的推力，推静止在水平地面上的木箱，但没有推动，则木箱受到的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）20N，摩擦力的方向水平向13拦河坝修的上窄下宽，是因为液体压强随深度的增加而战斗机进入战斗状态前要扔掉副油箱，这是为了（选填“增大”或“减小”）惯性，以提高战斗机的灵活性14如图所示是晾晒衣服时使用的衣服夹，它在使用时利用了钢丝的（选填“弹性”或“塑性”），夹口上刻有花纹是为了摩擦15行驶的客车打开车窗后，车窗上悬挂的窗帘会向车（选填“内”或“外”）飘动这是由于车外空气流速大于车内，使车外的气压（选填“大于”或“小于”）车内气压而造成的16把一摞相同的漫画书放在水平桌面的中央（如图所示），如果要把甲、乙两本书分别缓慢地水平抽出来，则把（选填“甲”或“乙”）书抽出时需要的力较大把上面的几本书拿走后，剩下的书对水平桌面的压强将17如图所示，物体M在水平拉力F的作用下移动的过程中（物体没有掉下），物体M受到桌面的摩擦力，物体M对桌面的压强（填“变大”、“变小”或“不变”）18如图，柱状容器中装有1kg水，容器底面积S=100cm2则水对容器底的压强为Pa，现要增大该容器底受到的压强，你打算采用的办法是：三、计算题19在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，如图所示（g=1ON/kg）求：（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强20在“大科学秀”节目，栏目组的工作人员将400个气球紧密排成一个长方形，并在气球上铺一块木板，木板上放了一个集装箱和一辆汽车，三者总质量为5103kg，气球总的受力面积为16m2，如图所示（g=10N/kg）求：（1）气球受到的压力；（2）气球承受的压强四、简答题21为什么游泳时用力向后划水，人就会前进？22用塑料袋提较重的东西，会感到很勒手，于是人们发明了如图所示的提袋器，请解释为什么使用提袋器提着较重的塑料袋时，就不感到勒手了呢？五、作图、实验与探究题23画出图中墙受到手指的压力F的示意图24在图中作出小轩在水平路面上跑步前进时脚所受的摩擦力的示意图25物体A放在水平传送带上，随传送带一起以速度v匀速向右运动时，画出A的受力示意图26如图所示，在纸杯中装满水，用一张纸片盖住杯口，压紧后倒置，杯中的水不流出来，这个实验可以证明的存在如果把纸杯的顶端戳个小孔，会出现的现象是27如图甲所示，把一张纸条放在嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，会观察到纸条向飘起在图乙中，U形管中两边液面相平，当用一个管子沿开口A吹气时，A管中的水面会28在“探究二力平衡条件”的实验中：小组两位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图所示；正确的选择是用（选填“a”或“b”）图装置完成实验将处于平衡状态的物体用剪刀剪成两小块，则物体（选填“能”或“不能”）平衡，这是为了得出“使物体平衡的两个力必须”这一结论29小轩用如图所示的实验装置“探究阻力对小车运动的影响”，他在水平桌面上分别铺上毛巾、木板、玻璃板，让小车从斜面顶端滑下，在小车停下的位置分别做上标记（1）标记是小车在表面上停下的位置（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力（选填“越大”或“越小”），小车前进得越远（3）牛顿第一定律是由该实验得出的（选填“直接结论”或“科学推论”）30如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中（1）必须沿水平方向拉动木块做运动（2）选择甲、乙两图可以探究滑动摩擦力大小与的关系若甲图中弹簧测力计的示数为F1，乙图中弹簧测力计的示数为F2，则F1F2（3）若图丙中木块在运动过程中所受的拉力突然增大，则它受到的滑动摩擦力31利用如图甲所示的装置可以探究液体压强的特点（1）向隔板的右侧倒水，发现橡皮膜向左凸起，说明液体对容器有压强，倒入的水越多，橡皮膜凸起的程度越明显，说明液体压强随深度的增加而（2）再向隔板的左侧倒入另一种液体，当液面如图乙所示时，橡皮膜恢复原状，则液水，此时容器底部A、B两点的液体压强关系：pApB（选填“”“”或“=”）32某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翘过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码（1）小组同学是根据来比较压力作用效果的（2）通过实验，观察比较图甲和图乙的情况，可以得到的结论是：受力面积一定时，压力的作用效果越明显（3）做这个实验时，（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，其原因是（4）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，根据上面的研究，逃生锤外形应该选择图中的2015-2016学年吉林省名校联考八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1下列应用不属于连通器原理的是（）A船闸B洗手盆下的弯管C自来水管D水封式地漏【考点】连通器原理【分析】根据连通器定义：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解：A、船闸的原理是先打开一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸；然后把这一端船闸关闭，打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等，船就可以开到另一端去，应用了两次连通器故A不符合题意B、当水流过下面的弯管后，总在弯管处留下一定的水，水静止不流动时，两边液面相平，防止污水管内的臭气顺着管道逆行，属于连通器故B不符合题意C、自来水管通过增压泵增压送到千家万户的，不属于连通器原理，故C符合题意D、水封式地漏的下水道U形反水弯是上端开口，下部连通，是连通器原理故D不符合题意故选C2下列事例中，目的是为了减小摩擦的是（）A球拍涂防滑粉B用力握笔写字C搓衣板上的花纹D气垫船向下喷气【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）【解答】解：A、球拍涂防滑粉，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项不符合题意B、用力握笔写字，这是在接触面积的粗糙程度不变的情况下，通过增大压力的方法来增大摩擦的，故本选项不符合题意C、搓衣板上的花纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项不符合题意D、气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层，这是使接触面脱离，属于减小摩擦，故本选项符合题意故选D3下列事例中利用大气压强的是（）A用压力锅做饭B用吸管吸饮料C飞机获得向上的升力D护士给病人注射肌肉针【考点】大气压的综合应用【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”【解答】解：A、压力锅煮饭熟得快是利用液体的沸点随气压的增大而升高的原理，压力锅内气体是密闭的，不是大气压，故A不合题意；B、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故利用了大气压的作用；故B符合题意；C、飞机获得向上的升力是利用了“机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，从而产生向上的压强差”的道理，故C不合题意；D、护士给病人注射肌肉针是利用人的压力将药液注入人体肌肉的，不是利用大气压来工作的，故D不合题意故选B4一位体重正常的中学生，单脚站立时对地面的压强约为（）A2103PaB2104PaC2105PaD2106Pa【考点】压强【分析】要估测中学生对地面的压强，根据P=需要先估测中学生的体重和中学生双脚的面积【解答】解：中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.05m2，则一只脚的面积约为0.025m2，那么他对地面的压强为：P=2104Pa故选B5如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法中正确的是（）A运动需要力来维持B运动不需要力来维持C蹬力越大，车的惯性越大D滑板车的速度越快，惯性越大【考点】力与运动的关系【分析】解答此题的关键是知道力是改变物体运动状态的原因，运动不需要力来维持，知道惯性的大小只与质量有关【解答】解：力是改变物体运动状态的原因，运动不需要力来维持，所以A错误，B正确惯性的大小只与质量有关，车的质量不变，惯性大小不变，所以C、D错误故选：B6一个苹果的质量约为0.3kg，要测量该苹果的重力，图中最适合的器材是（）ABCD【考点】重力的计算【分析】知道苹果的质量，根据G=mg求出苹果的重力然后再根据各个器材的量程做出选择【解答】解：苹果的重力G=mg=0.3kg10N/kg=3NA、器材的量程是05N，可以测量该苹果的重力；B、器材的量程是02.5N，太小了，不可以测量该苹果的重力；C、器材的量程是02N，太小了，不可以测量该苹果的重力；D、器材的量程是01N，不可以测量该苹果的重力；故选A7“跳远”是一项常见的体育运动，下列说法中错误的是（）A快速助跑，利用了运动员的惯性B起跳时用力蹬地，利用了物体间力的作用是相互的C起跳后在空中运动时，运动员的运动状态不变D运动员最后会落到地面，是因为受到重力的作用【考点】惯性；力的作用效果；力作用的相互性；物体运动状态变化的原因【分析】（1）一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害（2）物体间力的作用是相互的；（3）运动状态的改变包括运动方向和速度大小的改变；（4）地球附近的一切都受到重力的作用【解答】解：A、跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，以提高成绩，这是为了利用惯性，故A正确；B、起跳前用力蹬地，同时地面给人一个反作用力，利用的是力的作用是相互的，故B正确；C、起跳后在空中运动时，运动员的运动状态改变故C错误；D、运动员最后会落到地面，是因为受到重力的作用，重力改变了它的运动状态故D正确故选C8如图所示，甲、乙两容器的质量和底面积都相同，在它们中分别装有质量和深度均相等的水和酒精，则（）A甲容器底面受到液体的压强大，压力也大B乙容器底面受到液体的压强大，压力也大C甲容器对桌面的压力大，压强大D乙容器对桌面的压力大，压强大【考点】液体的压强的特点；压强大小比较【分析】（1）由题知，酒精的深度和水的深度相同，密度不同，根据液体压强公式判断容器底受到压强的大小关系；又知道容器的底面积相同，根据p=判断容器底受到压力的大小关系（2）根据容器对桌面的压力与面积关系，应用压强公式分析答题【解答】解：（1）p=gh，h水=h酒精，酒精的密度小于水的密度，对容器底的压强：p甲p乙，p=，s甲=s乙，由F=pS可知：液体对容器底的压力：F甲F乙故A正确，B错误（2）容器对水平桌面的压力等于容器与它所装液体的重力，由于甲、乙两容器的质量相同，它们中装的水和酒精的质量相等，则两容器对水平桌面的压力F相等，已知两容器的底面积S相等，由压强公式p=可知，两容器对桌面的压强相等，故CD错误；故选A二、填空题9著名的马德堡半球实验向人们显示了大气压强是存在的，海拔高度越高，大气压强越小【考点】大气压强与高度的关系【分析】（1）著名的马德堡半球实验，分别证明了大气压的存在；（2）大气压强与海拔高度有关：海拔高度越大压强越小【解答】解：（1）著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在；（2）大气压不是固定不变的，随着海拔的高度的增高而减小，因此海拔高度越高，大气压强就越小故答案为：马德堡半球；小10用刀把菜切碎，说明力可以改变物体的形状菜刀的刀刃磨得很薄，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强【考点】增大压强的方法及其应用；力的作用效果【分析】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强【解答】解：用刀把菜切碎，说明力可以改变物体的形状；菜刀的刀刃磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强故答案为：形状；在压力一定时，通过减小受力面积来增大11在草坪上滚动的足球，速度逐渐变慢，这是因为它受到了摩擦力的作用，若滚动时它受到的外力全部消失，它将做匀速直线运动【考点】物体运动状态变化的原因【分析】知道力是改变物态运动状态的原因，物体不受力满足牛顿第一定律，应该用牛顿第一定律来解释【解答】解：足球速度减小，说明足球受到了力的作用；力改变了足球的运动状态，水平方向只有摩擦力根据牛顿第一定律可知：如果物体不受外力作用，它将处于静止状态或匀速直线运动状态，而足球原来是运动的，它受到的外力全部消失时，它将做匀速直线运动故答案为：摩擦力；做匀速直线运动12小明用20N的水平向右的推力，推静止在水平地面上的木箱，但没有推动，则木箱受到的摩擦力等于（选填“大于”“小于”或“等于”）20N，摩擦力的方向水平向左【考点】二力平衡条件的应用【分析】根据二力平衡条件，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，且一对平衡力的大小相等，方向相反【解答】解：用20N的力推木箱，但没推动，木箱处于静止状态，所以受力平衡，即木箱受到的静摩擦力等于推力，为20N；方向与推力方向相反，为水平向左故答案为：等于；左13拦河坝修的上窄下宽，是因为液体压强随深度的增加而增大战斗机进入战斗状态前要扔掉副油箱，这是为了减小（选填“增大”或“减小”）惯性，以提高战斗机的灵活性【考点】液体的压强的特点；惯性【分析】（1）据液体内部压强的特点可知，液体内部压强随着深度的增加而增大；（2）惯性的大小只与物体的质量有关；【解答】解：拦河坝修的上窄下宽，是因为液体压强随深度的增加而增大，即越往深处，压强越大，河坝越宽，即越不容易冲垮；由于惯性的大小只与物体的质量有关，故战斗机进入战斗状态前要扔掉副油箱，这是为了减小惯性，以提高战斗机的灵活性故答案为：增大；减小14如图所示是晾晒衣服时使用的衣服夹，它在使用时利用了钢丝的弹性（选填“弹性”或“塑性”），夹口上刻有花纹是为了增大摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法；物质的基本属性【分析】（1）物体受力时发生形变，撤去外力时形状恢得，这种性质叫弹性；（2）在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力【解答】解：（1）钢丝在受力时可以发生形变，撤去外力时形状可以恢复，因此，衣服夹上使用钢丝是利用了它的弹性；（2）在衣服夹的夹口上刻有花纹，是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力故答案为：弹性；增大15行驶的客车打开车窗后，车窗上悬挂的窗帘会向车外（选填“内”或“外”）飘动这是由于车外空气流速大于车内，使车外的气压小于（选填“大于”或“小于”）车内气压而造成的【考点】流体压强与流速的关系【分析】流体压强与流速的关系是：流体流速越快的地方其压强就越小，当汽车开动后，车外空气相对汽车的流速就比车内的快，所以车内压强要比车外大，所以窗帘要向车外飘【解答】解：因为汽车快速行驶时，车外的空气流速大，空气压强小；车内的空气流速小，压强大车内的气压大于车外的气压，所以车内的气压就把窗帘压向车外故答案为：外；小于16把一摞相同的漫画书放在水平桌面的中央（如图所示），如果要把甲、乙两本书分别缓慢地水平抽出来，则把乙（选填“甲”或“乙”）书抽出时需要的力较大把上面的几本书拿走后，剩下的书对水平桌面的压强将减小【考点】摩擦力大小的影响因素；压强大小比较【分析】摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关；压强的大小与压力和接触面积有关【解答】解：如图所示，把一摞相同的漫画书放在水平桌面的中央，如果用水平拉力匀速拉动乙书和拉动甲书向比较，粗糙程度相同，但拉动甲书时的压力小，拉动乙书时的压力大，所以拉动乙书时受的摩擦力大，故拉动乙书时费力；取走这两本书后，剩下的书对水平桌面的压力变小，据公式p=可知，接触面积不变，压力变小，故压强变小故答案为：乙；减小17如图所示，物体M在水平拉力F的作用下移动的过程中（物体没有掉下），物体M受到桌面的摩擦力不变，物体M对桌面的压强变大（填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】压强；摩擦力大小的影响因素【分析】（1）在水平面上，压力的大小是由物体的重力产生的，而压强的大小受压力大小和受力面积的大小影响，由接触面积的变化，再利用压强公式p=可求得压强的变化（2）摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大【解答】解：（1）物体M在水平拉力F的作用下移动的过程中（物体没有掉下），物体对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变；（2）放在水平桌面上的木块对桌面的压力来自于自身的重力，此时压力和重力相等，因为木块的重力不变，所以在这一过程中，木块对桌面的压力也不变；在压力不变的情况下，随着物体被缓慢推出，受力面积逐渐减小，由p=可知，压强逐渐变大故答案为：不变；变大18如图，柱状容器中装有1kg水，容器底面积S=100cm2则水对容器底的压强为1000Pa，现要增大该容器底受到的压强，你打算采用的办法是：水中加入食盐【考点】液体的压强的计算【分析】液体压强大小与液体密度和深度有关；运用压强公式p=，可求压强大小【解答】解：由于容器形状为柱状，则水对底的压力为：F=G=mg=1kg10N/kg=10N；容器底面积S=100cm2=0.01m2；水对容器底的压强为：p=1000Pa；由于液体压强与液体密度和深度有关；故水中加入盐后，水的密度变大，压强将变大；故答案为：1000；水中加入食盐三、计算题19在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，如图所示（g=1ON/kg）求：（1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强【考点】液体的压强的计算；压强的大小及其计算【分析】（1）水对容器底的压强要用液体压强计算公式p=水gh来计算；对容器底的压力要用压强乘以面积来计算（2）容器对桌面的压力等于水的重力加上容器的重力；容器对桌面的压强等于容器对桌面的压力除以接触面积【解答】解：（1）水对容器底部的压强为：p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.05m=500Pa 水对容器底部的压力为：F水=p水S=500Pa0.01m2=5N （2）容器对桌面的压力大小为：F=G水+G容器=8N+2N=10N 容器对桌面的压强为：P1=1000Pa答：（1）水对容器底部的压强为500Pa、压力为5N； （2）容器对桌面的压力为10N、压强为1000Pa20在“大科学秀”节目，栏目组的工作人员将400个气球紧密排成一个长方形，并在气球上铺一块木板，木板上放了一个集装箱和一辆汽车，三者总质量为5103kg，气球总的受力面积为16m2，如图所示（g=10N/kg）求：（1）气球受到的压力；（2）气球承受的压强【考点】大气压的综合应用【分析】（1）气球受到的压力等于木板、集装箱和汽车的总重力，根据G=mg求出；（2）已知压力和受力面积，利用p=计算气球承受的压强【解答】解：（1）气球受到的压力：F=G=mg=5103kg10N/kg=5104N；（2）气球承受的压强：p=3125Pa答：（1）气球受到的压力为5104N；（2）气球承受的压强为3125Pa四、简答题21为什么游泳时用力向后划水，人就会前进？【考点】力作用的相互性【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，根据这个知识进行分析【解答】答：游泳时，手向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水同时对手施加向前的反作用力，人就向前运动了22用塑料袋提较重的东西，会感到很勒手，于是人们发明了如图所示的提袋器，请解释为什么使用提袋器提着较重的塑料袋时，就不感到勒手了呢？【考点】减小压强的方法及其应用【分析】减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积【解答】答：塑料袋上有小提手，使用提袋器提着较重的塑料袋，是在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛五、作图、实验与探究题23画出图中墙受到手指的压力F的示意图【考点】力的示意图【分析】手指对墙面的压力F垂直于墙面水平向右，作用点是手与墙的接触点，然后过作用点表示出压力F的大小和方向【解答】解：过压力的作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，用符号F表示，如图所示：24在图中作出小轩在水平路面上跑步前进时脚所受的摩擦力的示意图【考点】摩擦力的示意图【分析】摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反【解答】解：人在水平路面上向前跑步时，脚对地面的摩擦力向后，根据力的作用是相互的可知，地面对脚的摩擦力向前，过摩擦力的作用点，沿摩擦力的方向画一条有向线段，用f表示即可，如图所示：25物体A放在水平传送带上，随传送带一起以速度v匀速向右运动时，画出A的受力示意图【考点】力的示意图【分析】物体做水平方向向右匀速运动，物体受到两个力：它的重力G，传送带对它的支持力F，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心【解答】解：物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力如图所示：26如图所示，在纸杯中装满水，用一张纸片盖住杯口，压紧后倒置，杯中的水不流出来，这个实验可以证明大气压的存在如果把纸杯的顶端戳个小孔，会出现的现象是纸片和杯中的水落下来【考点】大气压的综合应用【分析】实验中水不会下落，是因为纸片下部受到了大气压的作用，说明了大气压强的存在；当杯顶被扎破时，杯中水的上方也有了大气压，此时纸片和水会落下【解答】解：一标准大气压相当于10m高的水产生的压强纸外受到大气压的作用，纸内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于杯中水产生的压强，所以水和纸片被大气压托着，不会下落当纸杯顶端被扎破一个小孔时，纸杯中水上方的大气压与纸片下方的大气压相等，纸杯中的水和纸片在自身重力的作用下会下落故答案为：大气压；纸片和杯中的水落下来27如图甲所示，把一张纸条放在嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，会观察到纸条向上飘起在图乙中，U形管中两边液面相平，当用一个管子沿开口A吹气时，A管中的水面会上升【考点】流体压强与流速的关系【分析】气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大结合实验中的现象可做出判断【解答】解：如图所示，把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条上方的空气流速大，压强小；纸条下方的空气流速小，压强大，在压强差的作用下，纸条会向上飘起在图乙中，当用一个管子沿开口A吹气时，A管上方空气流速快、压强小，而B管上方空气流速慢、压强大，于是A管中的水面会上升，B管中的水面会下降故答案为：上；上升28在“探究二力平衡条件”的实验中：小组两位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图所示；正确的选择是用b（选填“a”或“b”）图装置完成实验将处于平衡状态的物体用剪刀剪成两小块，则物体不能（选填“能”或“不能”）平衡，这是为了得出“使物体平衡的两个力必须作用在同一物体上”这一结论【考点】二力平衡的概念【分析】实验中应尽量减小卡片的质量带来的误差；根据一对平衡力必须作用在同一物体上的特点分析【解答】解：由于木片的重力较大，会影响实验效果，纸片的重力可以忽略不计，所以应选择纸片b进行实验；将处于平衡状态的物体用剪刀剪成两小块，由于平衡力必须作用在同一物体上，所以物体不能平衡，设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足作用在同一物体上这一结论故答案为：b；不能；作用在同一物体上29小轩用如图所示的实验装置“探究阻力对小车运动的影响”，他在水平桌面上分别铺上毛巾、木板、玻璃板，让小车从斜面顶端滑下，在小车停下的位置分别做上标记（1）标记是小车在毛巾表面上停下的位置（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小（选填“越大”或“越小”），小车前进得越远（3）牛顿第一定律是由该实验得出的科学推论（选填“直接结论”或“科学推论”）【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；（2）水平面越光滑，小车所受阻力越小，运动距离越远，如果小车不受力，小车将做匀速直线运动；（3）牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的【解答】解：（1）图中标记的距离最近，说明其表面是最粗糙的，故应该是毛巾表面停下的位置；（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车前进得越远；（3）由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的科学推论，不是用实验直接得出的故答案为：（1）毛巾；（2）越小；（3）科学推论30如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中（1）必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动（2）选择甲、乙两图可以探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系若甲图中弹簧测力计的示数为F1，乙图中弹簧测力计的示数为F2，则F1F2（3）若图丙中木块在运动过程中所受的拉力突然增大，则它受到的滑动摩擦力不变【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）“二力平衡”是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验原理，因此为保证摩擦力和拉力是一对平衡力，木块必须处于平衡状态，做匀速直线运动；（2）由甲乙两图可知，实验时的接触面粗糙程度不变，乙图中压力大于甲图，根据摩擦力的影响因素可知，甲图摩擦力小于乙图，即甲图甲图中弹簧测力计的示数F1小于乙图中弹簧测力计的示数F2；（3）摩擦力的大小只受接触面粗糙程度和压力大小两个因素影响，和拉力大小、物体运动速度没有关系，所以木块所受摩擦力大小不变【解答】解：（1）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中木块必须做匀速直线运动才能保证二力平衡，使摩擦力等于弹簧测力计的拉力；（2）甲图和乙图的接触面粗糙程度相同，而乙图压力大于甲图，根据摩擦力影响因素，当接触面粗糙程度相同时，所受压力越大摩擦力越大，也就是说甲图摩擦力小于乙图摩擦力；（3）摩擦力的大小只受接触面粗糙程度和压力大小两个因素影响，与拉力大小、物体运动速度大小没有关系，所以若图丙中木块在运动过程中所受的拉力突然增大，木块所受摩擦力大小不变故答案为：（1）匀速直线运动；（2）压力大小、；（3）不变31利用如图甲所示的装置可以探究液体压强的特点（1）向隔板的右侧倒水，发现橡皮膜向左凸起，说明液体对容器侧壁有压强，倒入的水越多，橡皮膜凸起的程度越明显，说明液体压强随深度的增加而增大（2）再向隔板的左侧倒入另一种液体，当液面如图乙所示时，橡皮膜恢复原状，则液水，此时容器底部A、B两点的液体压强关系：pApB（选填“”“”或“=”）【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）液体对容器侧壁有压强；同种液体中，深度越深，液体压强越大（2）由橡皮膜恢复原状可知，橡皮膜两边受到液体的压强相等，根据据公式p=gh判断液体的密度大小，从而确定pA、pB的大小关系【解答】解：（1）向隔板右侧倒水，发现橡皮膜向左侧凸起（如图甲所示），这说明液体对容器侧壁有压强；在液体密度不变的情况下，向右侧倒的水越多，橡皮膜凸起的程度越明显，这说明液体压强随深度的增加而增大；（2）由橡皮膜恢复原状可知，橡皮膜两边受到液体的压强相等，从图中可看出，橡皮膜左侧的液体深度小，根据据公式p=gh，p相等时，h越小，越大，所以液水；由于橡皮膜以上左右两侧液体产生的压强相等，橡皮膜以下液体产生的压强在深度相同时只与液体的密度有关，由于液水，由p=gh可知，左边的液体产生的压强大，所以pApB故答案为：（1）侧壁；增大；（2）；32某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翘过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码（1）小组同学是根据海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的（2）通过实验，观察比较图甲和图乙的情况，可以得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）做这个实验时，不能（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，其原因是木板的形变不明显（4）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，根据上面的研究，逃生锤外形应该选择图中的D【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）压力作用效果用物体形变大小来反映，用到的是转换法；（2）应用控制变量法分析图示实验，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；（3）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；（4）逃生锤对玻璃的压强越大，玻璃就越容易被打破，所以要判断哪个逃生锤更容易打破玻璃，就看哪个逃生锤对玻璃的压强最大【解答】解：（1）实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的（2）由图甲和图乙可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）我们一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料，如果用木板代替海绵做此实验，则不能完成本次实验，这是因为木板的形变程度发生不明显，难以确定影响因素的关系（4）由p=可知，在压力一定时，受力面积越小，压强越大由题意可知，这四种逃生锤在对玻璃的压力一定的情况下，逃生锤对玻璃的作用面积越小，压强就越大，玻璃就越容易被打破选项D中的逃生锤面积最小，所以在相同压力作用下，它对玻璃的压强是最大的故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力越大；（3）不能；木板的形变不明显；（4）D