八年级物理上学期9月月考试卷（含解析） 苏科版 (2)

2016-2017学年江苏省无锡市东湖塘中学八年级（上）月考物理试卷（9月份）一、选择题（本题共16小题每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）1冬天的早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，为什么会这样呢？小雷想到可能是暖水瓶不保温，于是倒了一碗尝尝发现“烫”“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究哪个环节（）A提出问题B猜想与假设C进行实验D交流与合作2下列说法中正确的是（）A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些3手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（）A不能传播声音B吸收了声波C把声音反射回去了D使鼓面停止了振动4下列实验与实例，不能探究声音的产生条件或传播条件的是（）A拨打放在真空罩内的手机，手机显示来电号，却听不到手机呼叫B下雷时，人们先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声C往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动D敲击音叉后，将音叉放入水中会产生水花5地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（）A大声呼救B静等营救人员前来营救C见缝就钻，从废墟中爬出来D用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救6如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（）A音调B振幅C音色D响度7有一种新型锁声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A音调B响度C音色D声速8为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A硬纸板接触齿数不同的齿轮B改变钢尺伸出桌边的长度C改变薄塑料片滑过梳子的速度D改变吹笔帽的力度9医用听诊器的作用是（）A改变发声体的频率，使音调变高B使振幅增大，响度增大C减少声音的分散来增大响度D缩短听者距发声体的距离10噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）A通过科学研究，使所有声源都不发生振动B将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出C在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁植种树木花草D规定建筑工地上不允许使用大型机械11下列实例不是应用超声波的是（）A医生用听诊器听内脏的声音B商店里用超声波焊接器对塑料袋进行封口C医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况D外科医生不开刀就能击碎病人体内的结石12以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是（）A人体正常体温是39B无锡盛夏中午室外气温可达40C沸水的温度一定是100D适合人们洗澡的热水温度约70130的水和0的冰，两者相比较（）A0的冰要冷一些B0的水要冷一些C冷热程度相同D物态不同，无法比较14下列做法不能使水的蒸发加快的是（）A用电热吹风机将湿头发吹干B用扫帚把地面的积水向周围扫开C把粮食拿到向阳的地方晒D把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里15把一只温度计从20的酒精中取出后放到20的空气中，温度计的示数将（）A不变B一直下降C一直升高D先下降后又升高16关于体温计和实验室温度计的异同点，下面哪种说法不正确（）A体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有C体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测量D体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩二、填空题（本题共14小题，每空1分，共36分）17初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”用力吹时柳笛吹出声音的响度较大，该声音是由于空气柱的振动而产生的18如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开：（1）这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；（2）乒乓球在实验中起到将音叉的振动放大作用这种思维方法叫做放大法（选填“控制变量法、放大法、类比法”）19“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵20人们根据超声波方向性好、在水中传播距离远的特性，制成了一种测量仪器，这种仪器叫做声呐利用这种仪器可以探测海底情况，这说明声音可以传递信息（选填“信息”或“能量”）21科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是3000米（声音在海水中的传播速度是1500m/s），该装置不能（能、不能）用来探测月球与地球之间的距离？理由是真空不能传声22如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲和乙；响度相同的是甲和丙23噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声24某种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是350Hz，人类能听到这种声音（选填“能”或“不能”）25植树造林是造福后人的千秋大业，春季植树时总是将大量的侧枝除去，只留很少的枝芽，这样做的目的主要是为了减小树的表面积从而减少树的水分蒸发（汽化），提高树的成活率26医生在给小祝同学打针时，先用酒精擦在他的皮肤上消毒；小祝感到皮肤比较凉，是因为酒精汽化（填物态变化）时要吸热（填“吸热”、“放热”）的缘故27使用温度计时，首先要观察它的量程和分度值小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是D如图2所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是12，温水的温度是38有一支用完没有甩过的体温计，读数停留在38.2，被误用来测量病人的体温病人实际体温是37.8，体温计读数是38.2；如果病人实际体温是38.5，体温计读数是38.528“水沸腾”实验中石棉网的作用是使烧杯受热均匀，该实验中水吸热（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）标准大气压下酒精的沸点是78，水银的沸点是357你认为要测沸水的温度应选用水银（选填“酒精”或“水银”）温度计29日常生活中使用的气体打火机涉及一些热学知识，如可燃气体是在常温下用压缩体积的方法使可燃气液化后贮存在钢瓶里的，另一种液化的方法是降低温度30为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系，某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶（容积均为2L），在相同的环境条件下进行实验他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水，经过相同时间，测量各个热水瓶中的水温，并根据所得数据经计算绘出右图所示的图象（1）该实验记录的实验数据是盛水量、初温和末温；（2）由图象可知，本次实验中保温瓶的盛水量为1.9L时，保温效果最好三、解答题（本题共4小题，共32分）31在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装一种装置来监测路口的“动静”，这种装置的示数会随着声音的变化而变化，如“60、70、80、90”等等（1）这是反映声音的什么特征？响度（2）显示的数字的单位是什么？分贝小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒（1）本实验中适合声源的是机械闹钟；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是BA、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止比较此处距鞋盒的距离C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离（3）如表的表格是为了上述三种实验方案设计的，其中与方案C所对应的表格是表二表1材料距离毛衣较高报纸高棉花较低泡沫较低表2材料响度毛衣较响报纸响棉花较响泡沫弱表3材料距离/米毛衣3.5报纸4.1棉花2.5泡沫3.0（4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为棉花、泡沫、毛衣、报纸32在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的三根琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，编号E的琴弦的规格应该如何？请在表中填上所缺数据（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须控制不变的是材料、长度、横截面积这种研究方法叫做控制变量法33某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表所示：时间/min11121314151617181920温度/95969798989895989898（1）如图1，组装器材是先固定a，后固定b（选填“a”或“b”）（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中B是水沸腾前的情况，图中A（两空均选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况；（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第17分钟时的数据；（4）从记录数据可得出的结论是：a、水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）；b、此时水的沸腾的温度为98，这说明当时水面上方的大气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压；（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，其原因可能是水的质量过多（6）小毛和小朱在做“水的沸腾”实验时，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，问b、c图象不同的原因是水的质量不同（7）如图4所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水不能（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量34小明同学在探究“液化”知识过程中，在家里进行了如下实验（1）在如图1所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”这是因为喷出的水蒸气发生了液化现象（填写物态变化名称），雾状的“白气”实际是液（填“固、液、气”）态的水；（2）如果这时在管口处放置一块干燥的玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有水产生，玻璃片的温度将升高；（选填“升高”、“降低”或“不变”）（3）分析、归纳 第（2）步实验现象，可以得到的结论是：液化放热（4）夏天，小明将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图2所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了针对这一现象，下列说法正确的是DA甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠2016-2017学年江苏省无锡市东湖塘中学八年级（上）月考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共16小题每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）1冬天的早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，为什么会这样呢？小雷想到可能是暖水瓶不保温，于是倒了一碗尝尝发现“烫”“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究哪个环节（）A提出问题B猜想与假设C进行实验D交流与合作【考点】物理常识【分析】要解答本题需掌握：科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作【解答】解：小雷在室内看到暖瓶打开盖后，不冒白气，小雷猜想可能是暖瓶不保温，所以倒了一碗尝尝发现烫，这个环节属于科学探究中的进行实验这个环节故选C2下列说法中正确的是（）A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【考点】声音的产生；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；声音不可以在真空中传播【解答】解：听到声音不仅声源要发声，还要有传播声音的介质，我们才能听到声音，故A不符合题意；传播声音的介质可以是固体、液体或气体，其他条件相同的情况下，固体传声最快，其次是液体和气体，故B正确、D不正确；真空是不能传播声音的，月球上没有空气，没有传播声音的介质，无法直接口语交谈，故C不符合题意故选B3手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（）A不能传播声音B吸收了声波C把声音反射回去了D使鼓面停止了振动【考点】声音的产生【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止【解答】解：敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失故选：D4下列实验与实例，不能探究声音的产生条件或传播条件的是（）A拨打放在真空罩内的手机，手机显示来电号，却听不到手机呼叫B下雷时，人们先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声C往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动D敲击音叉后，将音叉放入水中会产生水花【考点】声音的传播条件；声音的产生【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播声在空气中的传播速度是340m/s，光在空气中的传播速度是3108m/s【解答】解：A、用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音说明声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播故A错误B、人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声，是因为光在空气中的传播速度大于声在空气中的传播速度该实例不能探究声音的产生与传播条件，故B正确C、往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动说明物体振动而发声故C错误D、敲击音叉后，音叉振动，将音叉放入水中会产生水花故D错误故选：B5地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（）A大声呼救B静等营救人员前来营救C见缝就钻，从废墟中爬出来D用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救【考点】物理常识【分析】因为声音可以传递信息，并且物体振动就会发出声音，所以可以积极利用身边物体发出施救的信息是求生的关键【解答】解：A、大声呼救会浪费体力，失去生存下去的机会，故A不可行；B、救援人员根据被困人员发出的声音判断是否有生命迹象，并进行施救，如果静静等待会失去被救的机会，故B不可行；C、见缝就钻会容易造成更严重的后果，可能会被不明物伤害，故C不可行；D、当敲击墙壁或别的物体时，它们会振动并发出声音，这样会给外面一个生命迹象的信息，这样救援人员可以施救，故D方法可行故选D6如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（）A音调B振幅C音色D响度【考点】频率及音调的关系【分析】解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高【解答】解：当敲击酒杯时，装不同酒量的酒杯振动频率不同，发出声音的音调就会不同；故选A7有一种新型锁声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A音调B响度C音色D声速【考点】音色【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同【解答】解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；故选C8为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A硬纸板接触齿数不同的齿轮B改变钢尺伸出桌边的长度C改变薄塑料片滑过梳子的速度D改变吹笔帽的力度【考点】频率及音调的关系【分析】声音三个特性：音调、响度、音色音调跟频率有关，频率越大，音调越高体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低响度跟振幅有关【解答】解：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同研究响度跟振幅的关系符合题意故选D9医用听诊器的作用是（）A改变发声体的频率，使音调变高B使振幅增大，响度增大C减少声音的分散来增大响度D缩短听者距发声体的距离【考点】响度【分析】医生用听诊器听病人心脏的跳动是否有规律，听诊器不能改变病人心脏的跳动的快慢、振动幅度和距离，医生用听诊器是减少心脏声音的分散，听到的声音响度更大一些【解答】解：A、听诊器不能改变发声体的振动快慢，不能改变发声体的振动频率，不能改变发声体的音调，不符合题意；B、听诊器不能改变发声体的振动幅度不符合题意；C、听诊器可以减少声音的分散，增大听到的响度，符合题意；D、同种条件下，听到声音的响度相同时，听诊器能增大医生和发声体之间的距离，不符合题意故选C10噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）A通过科学研究，使所有声源都不发生振动B将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出C在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙，道路两旁植种树木花草D规定建筑工地上不允许使用大型机械【考点】防治噪声的途径【分析】解决此题的关键是知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，不振动就不能发声，该办法不可行，不符合题意；B、将所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，该办法不可行，不符合题意；C、在高速公路两旁建隔音墙、道路两旁植树种花都可以在声音的传播途中减弱噪声，办法可行，符合题意；D、工地没有大型机械就无法进行工作，该办法不可行，不符合题意；故选C11下列实例不是应用超声波的是（）A医生用听诊器听内脏的声音B商店里用超声波焊接器对塑料袋进行封口C医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况D外科医生不开刀就能击碎病人体内的结石【考点】超声波与次声波【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等【解答】解：A、医生用听诊器听病人的呼吸和心跳，以此判断病人的病情，是利用声音传递信息，故A符合题意；B、商店里用声波焊接器对塑料袋进行封口，是利用了超声波传递能量，故B不符合题意；C、医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况，是利用了超声波传递信息，故C不符合题意；D、医生用超声波给病人做碎石，属于超声波传递能量，故D不符合题意故选A12以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是（）A人体正常体温是39B无锡盛夏中午室外气温可达40C沸水的温度一定是100D适合人们洗澡的热水温度约70【考点】温度【分析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项【解答】解：A、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小故A不符合实际；B、无锡夏季高温炎热，白天室外最高气温可达40故B符合实际；C、水的沸点与气压有关，只有在标准大气压下水的沸点才是100故C不符合实际；D、人的体温在37左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到70故D不符合实际故选B130的水和0的冰，两者相比较（）A0的冰要冷一些B0的水要冷一些C冷热程度相同D物态不同，无法比较【考点】温度【分析】温度是表示物体冷热程度的物理量，温度相同的物体的冷热程度是相同的【解答】解：物体的冷热程度跟物体的温度有关，跟状态无关0的冰和0的水，温度相同，冷热程度相同故选C14下列做法不能使水的蒸发加快的是（）A用电热吹风机将湿头发吹干B用扫帚把地面的积水向周围扫开C把粮食拿到向阳的地方晒D把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动据此分析判断【解答】解：A、用电吹风吹头发，加快了头发表面的空气流动，同时提高了温度，加快了蒸发；不合题意；B、用扫帚把积水摊开，增大了水的表面积，加快了蒸发；不合题意；C、粮食拿到向阳的地方晒，提高了粮食的温度，加快了蒸发；不合题意；D、把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里，减慢了空气流动，同时降低了温度，减慢了蒸发符合题意故选D15把一只温度计从20的酒精中取出后放到20的空气中，温度计的示数将（）A不变B一直下降C一直升高D先下降后又升高【考点】蒸发及其现象；温度计的使用及其读数【分析】要解答本题需掌握：蒸发是物质由液态变为气态，蒸发吸热【解答】解：刚从酒精中在取出的温度计，液泡上粘有酒精，酒精蒸发吸热所以温度计的示数先下降，当酒精蒸发完后，温度计示数就上升，上升到和室温相同故选D16关于体温计和实验室温度计的异同点，下面哪种说法不正确（）A体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有C体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测量D体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩【考点】温度计与体温计的异同；液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数【分析】本题依据体温计和实验用温度计在结构、使用前做法、读数等几方面的认识来判断正误【解答】解：A、体温计的分度值是0.1，实验用温度计的分度值是1，所以体温计示数的准确程度比实验室温度计要高；B、结构上：体温计有缩口，实验用温度计没有；C、体温计可以离开被测物体读数，实验用温度计不能离开被测物体读数本选项不正确；D、使用前：体温计要甩一甩，实验用温度计不能甩故选C二、填空题（本题共14小题，每空1分，共36分）17初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”用力吹时柳笛吹出声音的响度较大，该声音是由于空气柱的振动而产生的【考点】声音的产生；响度【分析】物体发声是因为物体振动产生的，吹柳笛发声，是柳笛内的空气柱振动发声响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大【解答】解：“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的用力吹柳笛，空气柱振幅越大，响度越大故答案为：响度；空气柱18如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开：（1）这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；（2）乒乓球在实验中起到将音叉的振动放大作用这种思维方法叫做放大法（选填“控制变量法、放大法、类比法”）【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】（1）声音是由物体振动产生的，发声体在振动；（2）用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法【解答】解：（1）敲响乙音叉时，甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，通过被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做放大法故答案为：（1）振动；空气；（2）将音叉的振动放大；放大法19“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵【考点】防治噪声的途径【分析】（1）声音由物体的振动产生；（2）声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；真空不能传声【解答】解：（1）铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；（2）地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播；故答案为：（1）产生；（2）传播（说明：两空中的内容，顺序可颠倒）20人们根据超声波方向性好、在水中传播距离远的特性，制成了一种测量仪器，这种仪器叫做声呐利用这种仪器可以探测海底情况，这说明声音可以传递信息（选填“信息”或“能量”）【考点】回声测距离的应用【分析】人们利用超声波制成的声呐，利用声呐可以探测海底的深度等【解答】解：超声波具有方向性好、在水中传播距离远的特性，据此制成的仪器为声呐利用声呐可以探测海底的深度，绘制海底地形图等，这属于声音传递信息的应用故答案为：声呐；信息21科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是3000米（声音在海水中的传播速度是1500m/s），该装置不能（能、不能）用来探测月球与地球之间的距离？理由是真空不能传声【考点】回声测距离的应用；声音的传播条件【分析】（1）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度（2）超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的【解答】解：（1）超声波从海面到海底用的时间：t=4s=2s，由v=可得，该处海水的深度：s=vt=1500m/s2s=3000m；（2）月亮周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离故答案为：3000；不能；真空不能传声22如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲和乙；响度相同的是甲和丙【考点】音调；响度【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关【解答】解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的故答案为：甲和乙；甲和丙23噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声【考点】防治噪声的途径【分析】解决此题要知道减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声【解答】解：“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声；而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声故答案为：声源处；传播途中24某种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是350Hz，人类能听到这种声音（选填“能”或“不能”）【考点】超声波与次声波；人耳感知声音的过程及听到声音的条件【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率（2）人类能听到的频率范围是20Hz20000Hz【解答】解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，f=350Hz（2）人类能听到的频率范围是20Hz20000Hz350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到故答案为：350；能25植树造林是造福后人的千秋大业，春季植树时总是将大量的侧枝除去，只留很少的枝芽，这样做的目的主要是为了减小树的表面积从而减少树的水分蒸发（汽化），提高树的成活率【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】树内水分是通过树叶蒸发而流失的，植树时，为了使树成活，就要减少水分的蒸发结合影响蒸发快慢的因素即可得到答案【解答】解：减去侧枝，即减小了树的表面积根据影响液体蒸发快慢的因素可知，减小了表面积，即可减少水分的蒸发故答案为：表面积；蒸发；26医生在给小祝同学打针时，先用酒精擦在他的皮肤上消毒；小祝感到皮肤比较凉，是因为酒精汽化（填物态变化）时要吸热（填“吸热”、“放热”）的缘故【考点】汽化及汽化吸热的特点【分析】液体蒸发时会吸收热量，吸热能达到降温致冷的作用【解答】解：由生活经验可知，用酒精擦皮肤后有一种清凉的感觉，这是因为酒精发生了汽化现象，蒸发时从皮肤上吸收热量，从而使皮肤温度降低的缘故故答案为：汽化；吸热27使用温度计时，首先要观察它的量程和分度值小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是D如图2所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是12，温水的温度是38有一支用完没有甩过的体温计，读数停留在38.2，被误用来测量病人的体温病人实际体温是37.8，体温计读数是38.2；如果病人实际体温是38.5，体温计读数是38.5【考点】温度计的使用及其读数【分析】（1）使用温度计时：温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁；温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍后一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平；使用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数；（2）由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下；用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数【解答】解：（1）使用温度计测量液体的温度，要先观察它的量程和认清它的分度值；根据使用温度计时应使温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁，故选D；该温度计的分度值是1，测量冰的温度时，温度计中液柱的液面在0以下，10下两格处，示数为：12；测量水的温度时，温度计中液柱的液面在30以上8格处，所以示数为：38；（2）病人实际体温是37.8，用没有甩过的读数停留在38.2的体温计测量，由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液注不会下降，所以读数仍会是38.2；如果病人实际体温是38.5，高于体温计原来的读数，体温计液注上升，读数是38.5故答案为：分度值；D；12；38；38.2；38.528“水沸腾”实验中石棉网的作用是使烧杯受热均匀，该实验中水吸热（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）标准大气压下酒精的沸点是78，水银的沸点是357你认为要测沸水的温度应选用水银（选填“酒精”或“水银”）温度计【考点】探究水的沸腾实验【分析】石棉网的作用是使烧杯受热均匀；液体沸腾的特点：吸热但温度不变液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的要测高温物体的温度就应选沸点高的液体温度计，以免温度计内液体沸腾发生爆炸【解答】解：石棉网的作用是使烧杯受热均匀；水在沸腾的过程中需要吸热，但温度不变标准大气压下，水的沸点是100，要测沸水的温度，就要选沸点高于100的，即水银温度计故答案为：使烧杯受热均匀；吸热；水银29日常生活中使用的气体打火机涉及一些热学知识，如可燃气体是在常温下用压缩体积的方法使可燃气液化后贮存在钢瓶里的，另一种液化的方法是降低温度【考点】液化方法及其应用【分析】物质由气态变为液态的过程叫液化，物质由液态变为气态的过程叫做汽化，使气体液化由两种方式：降低温度（任何气体在降到足够低的情况下都可以使气体液化）、压缩体积（压缩体积不能使所有的气体都液化）【解答】解：可燃气体是通过常温下压缩体积的方法使可燃气液化后贮存在钢瓶里的使气体液化的办法有两种：一是降低温度，二是压缩体积故答案为：压缩体积；降低温度30为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系，某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶（容积均为2L），在相同的环境条件下进行实验他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水，经过相同时间，测量各个热水瓶中的水温，并根据所得数据经计算绘出右图所示的图象（1）该实验记录的实验数据是盛水量、初温和末温；（2）由图象可知，本次实验中保温瓶的盛水量为1.9L时，保温效果最好【考点】热量的计算；比热容的概念【分析】（1）根据盛水量和温度差的变化曲线，实验必须记录盛水量和温度差，测出末温和初温才能得出温度差；（2）欲知保温效果最好的，必须找出温差最小的点，根据图象可看出【解答】解：（1）由上图可知，图象是盛水量和温度差的变化曲线，记录测出了初温，因此必须测出末温，才能求得温度差，（2）由图象可知，实验记录了7个热水瓶的保温记录，可以发现，保温瓶的盛水量为1.9L时，温度差最小（12.5），故答案是：末温；1.9三、解答题（本题共4小题，共32分）31在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装一种装置来监测路口的“动静”，这种装置的示数会随着声音的变化而变化，如“60、70、80、90”等等（1）这是反映声音的什么特征？响度（2）显示的数字的单位是什么？分贝小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒（1）本实验中适合声源的是机械闹钟；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是BA、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止比较此处距鞋盒的距离C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离（3）如表的表格是为了上述三种实验方案设计的，其中与方案C所对应的表格是表二表1材料距离毛衣较高报纸高棉花较低泡沫较低表2材料响度毛衣较响报纸响棉花较响泡沫弱表3材料距离/米毛衣3.5报纸4.1棉花2.5泡沫3.0（4）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为棉花、泡沫、毛衣、报纸【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】（1）噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大（2）噪声的单位是分贝（1）实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；（2）实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；（3）分析表格即可得出与方案C相对应的；（4）根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好【解答】解：（1）噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，故该题中显示牌示数的变化反映了声音的响度发生了变化；（2）显示牌显示的噪声的等级，其单位是分贝（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；（2）A方案：靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；B方案：测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；C方案：比较小球弹起的距离，不能比较隔音性能；（3）方案C，将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起距离，根据小球在报纸上弹起的距离大于毛衣的可知，表2较符合；（4）由表三可知，人听不到钟声的位置与闹钟距离为L棉花L泡沫L毛衣L报纸，棉花的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，因此待测材料隔声性能由好到差的顺序为：棉花、泡沫、毛衣、报纸故答案为：（1）响度；（2）分贝；（1）机械闹钟；（2）B； （3）表二；（4）棉花、泡沫、毛衣、报纸32在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的三根琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验（3）为了验证猜想三，编号E的琴弦的规格应该如何？请在表中填上所缺数据（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须控制不变的是材料、长度、横截面积这种研究方法叫做控制变量法【考点】频率及音调的关系【分析】此题是一个实验探究题目，是根据猜想利用控制变量法进行实验验证猜想是否正确【解答】解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选ABC；（2）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，故选ADF；（3）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙的数据相同，即80、1.02或100、1.02（4），为了验证与琴弦的松紧程度有关这一猜想，必须进行的操作是：选取两根材料相同、长短相同、横截面积一样的弦，使两根琴弦的一端固定，另一端进行松紧程度调节，要求一张一弛有所差异用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明音调与琴弦的松紧有关，否则表明无关故答案为：（1）C；（2）F；（3）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜80（100）1.02F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（4）材料；长度；横截面积；控制变量法；33某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如表所示：时间/min11121314151617181920温度/95969798989895989898（1）如图1，组装器材是先固定a，后固定b（选填“a”或“b”）（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中B是水沸腾前的情况，图中A（两空均选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况；（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第17分钟时的数据；（4）从记录数据可得出的结论是：a、水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）；b、此时水的沸腾的温度为98，这说明当时水面上方的大气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压；（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，其原因可能是水的质量过多（6）小毛和小朱在做“水的沸腾”实验时，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图3所示，问b、c图象不同的原因是水的质量不同（7）如图4所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水不能（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量【考点】探究水的沸腾实验【分析】（1）酒精灯加热物体时，要使用酒精灯的外焰加热，因为酒精灯的外焰温度较高；（2）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；（3）水沸腾时温度保持不变，当达到不变时，突然有一个数是变的，说明这个数读错了，很可能是不遵守温度计的读数规则造成的错误（4）沸腾时保持不变的温度就是液体的沸点水的沸点随气压的降低而降低；（5）从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低（6）同样的装置，得出不同的图象，可以考虑水的多少是不同的（7）液体沸腾有两个必要条件：达到沸点、继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾【解答】解：（1）由于酒精灯的外焰温度比较高，所以酒精灯是用外焰来加热的，组装器材时，通过调整铁圈的位置保证使用酒精灯的外焰来加热，故先调整固定a，再调整固定b的位置，让温度计的玻璃泡完全浸没在水中；（2）A中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；B图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象（3）水温达到98时已经保持不变了，但其中第17分钟有一个95，一定是错误数据，读数偏低，可能把温度计取出后读的数（4）水从第14min开始就保持98不再改变，所以沸点就是98水沸腾时温度的特点是：虽然继续吸热，但温度保持不变；水在标准大气压下的沸点应该是100，根据水的沸点随气压的降低而降低的规律，可以得出，此时的大气压低于标准大气压（5）从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低（6）观察图3中的图象可知，b升温快、c升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同（7）大烧杯中的水吸收火的热量，能达到沸点，达到沸点后，水的温度还低于火的温度，还能继续吸收热量，所以烧杯中的水能沸腾开始时试管中的水低于烧杯中的水的温度，能在烧杯中吸收热量，达到沸点后，由于在同一大气压下，烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量，所以不能沸腾故答案为：（1）a；b；（2）B；A；（3）17；（4）不变；98；低于；（5）水的质量太多；（6）水的质量不同；（7）不能烧杯中的水和试管中的水沸点相同，试管中的水无法再继续吸收热量34小明同学在探究“液化”知识过程中，在家里进行了如下实验（1）在如图1所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白