九年级语文上册 第一单元综合检测试卷 新人教版

第一单元检测试卷(时间：100分钟 总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)停zh()q()息禁g() 润如油go()喑哑() 妖娆()分外() 成吉思汗()2将下列词语中有误的字用楷书工整地改正在横线上。(4分)田圃天娇强褓暄嚷歌谣耸立颤动禁固留滞朦胧改正：_3下面句子中加点词语使用不正确的一项是()(3分)A我来了，我走得很轻，而且温声细语地。B在他的一番洗礼下，原先布满尘土的汽车焕然一新了。C她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。DNBA全明星赛上，科比凭借精湛的球技再次获得MVP(最有价值球员)称号，他也被尊称为篮球场上的“一代天骄”。4(威海中考)下列语句中有语病的一项是()(3分)A中小学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。B中国传统道德要求必须将“善”在现实生活中全面推进，以实现人道之本。C4月29日，威海在全社会拉开了以“排队上下车”“礼让斑马线”“不乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。D著名教育技术专家认为，翻转课堂面临着实施翻转的学段能否向高低两端扩展的挑战。5请在下面横线上分别填写含“雪”“雨”“星”“月”四字的古诗文。(6分)(1)山回路转不见君，_。(岑参白雪歌送武判官归京)(2)_，草色遥看近却无。(韩愈初春小雨)(3)_，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨)(4)孤舟蓑笠翁，_。(柳宗元江雪)(5)_，两三点雨山前。(辛弃疾西江月)(6)_，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)6大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。(2分)示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。7某校九年级(1)班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参与。(8分)(1)成语组该组同学在成语词典里查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。(3分)A指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。_B多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗。_C指冒着风雨赶路。_(2)诗词组该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。(2分)A寄托忧国忧民情怀：_B表现淡淡的愁绪：_(3)辩论组该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，针对正方辩词，你会怎么说？(3分)正方：我方认为，雨之功大于过。在干旱少雨的时候，雨是人们热切企盼的天使，希望雨能如期而至；雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出现在各类文学作品中。虽然，这些作品的情调不同，但作家们都一致地把雨看作是烘托气氛、抒发情感的得力助手。反方：_二、阅读理解(40分)(一)阅读下面这首诗，回答问题。(11分)听蝉苏金鸿弯弯曲曲的林中小路 散落着悠然的蝉声 林荫覆盖下的闲适 如陶潜悠然面见南山 只为优美的蝉声 我等待已久 捧读唐诗之际 蝉声从树隙漏下 滴落成无形的标点 一首古韵的诗歌 在林间传扬 蝉声久久不散 幽深的回音 在我的耳畔起伏 一种与生俱来的思绪 宛如飘荡的蝉鸣 让我因回忆而欣喜 让我因眷恋而沉醉8“如陶潜悠然面见南山”一句表达了诗人怎样的心境？(3分)9从内容上看，诗句“只为优美的蝉声”在表达上有什么作用？(2分)10诗人以“一首古韵的诗歌”来写蝉声，你是如何理解的？(3分)11结尾处四句诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？(3分)(二)阅读下文，回答问题。(16分)草记贾平凹1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，夕阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜索去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定眼看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我再问：“它怎么长绒毛呢？”回答是：“要不，它怎么繁衍后代啊？”我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？“这草很多吗？”我问牧人。“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”“那走过的草坝子上怎么没这种草？”“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”“它只能在沙地上长？”“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆。啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。(选自西安晚报)12结合上下文，说说第段画线句子的作用。(3分)13作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。(3分)14如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”？(3分)15为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？(3分)16面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”，请谈谈这一现象对你写作方面的启示。(4分)(三)(云南中考)阅读下面的文章，回答问题。(13分)别样山茶红原因虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。那是山茶。在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶注开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10月开放，花期持续到12月。凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁(李渔)的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？”在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的南诏图传中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事。那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了；山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。别样山茶别样红，一枝一叶总关情。(摘自人民日报，有删改)【注释】漫漶：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。17结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(2分)18第段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？(2分)19第段写道“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。(3分)20请从修辞的角度简要赏析第段中的画线句子。(3分)它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空矿、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。21本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？(3分)三、作文(50分)22题目：洒进_的雨要求：先将题目补充完整，如“干旱土地”“窗口”“心中”等，然后作文。文体不限。文中的人名、地名、单位名一律用“”代替。不得抄袭。文章不少于600字。【参考答案】1.滞栖锢膏ynrofnhn2.娇骄强襁暄喧固锢3.B4.C(解析：C项缺少宾语，应改为“拉开了的序幕”。)5.(1)雪上空留马行处(2)天街小雨润如酥(3)好雨知时节(4)独钓寒江雪(5)七八个星天外(6)峨眉山月半轮秋6.示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到了夏天的热烈。示例二：从湖水的起落中，我们体悟到了生命的节奏。7.(1)A.风雨同舟B呼风唤雨C风雨兼程(2)A.示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。B.示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。(3)示例：我方认为，雨之过大于功。因为雨是造成洪涝灾害的罪魁祸首，雨泛滥成灾，冲毁桥梁，破坏农田，摧毁庄稼，给人民生产生活造成不利影响，带来巨大损失。例如1998年暴发的洪水，全国共有29个省(自治区、直辖市)遭受了不同程度的洪涝灾害。据各省统计，农田受灾面积2229万公顷(3.34亿亩)，成灾面积1378万公顷(2.07亿亩)，死亡4150人，倒塌房屋685万间，直接经济损失2551亿元。8.表达了诗人闲适、宁静的心境和对大自然的热爱。9.形象地写出了“我”对蝉声的热切盼望，突出了蝉声对“我”的巨大吸引力。10.诗歌是美好的，是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝉声比作“一首古韵的诗歌”，借以歌颂对大自然的无限热爱和由衷的赞美。11.抒发了诗人对流逝的岁月的缅怀之情。12.运用景物(环境)描写，交代了佛手肿生存环境的恶劣，(交代了作者旅途环境的荒凉)，为下文见到白绒团儿时的惊讶作铺垫。13.环境：贫瘠的沙地(或荒凉的沙地)，没有助其繁衍的蜂鸟。手段：生出绒的翅膀去谋生路。14.佛手肿只能在贫瘠的沙地上生长，不被很多人了解，“草可悲”；它有独特的生存手段，能遇到“我”将其写出以示天下，“亦可幸”。15.对佛手肿生存欲望、生存手段的敬重，对执着、顽强生命的赞美。16.提示：从细致观察、深入思考、具有丰富情感等角度进行阐释，言之成理即可。17.既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激动人心；也是指妻儿早逝的独身老人对山茶的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生。18.用寒凉和萧瑟的环境，侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文作铺垫。19.品种多，花期长：品种繁多，一年四季花开不断；花色多：姹紫嫣红、争奇斗艳；历史久远：山茶是扎根于深远时光中的璀璨。20.本句使用了比喻、拟人的修辞手法，将山茶的绿叶比作海水，红花比作火焰，“拥挤着”“喧嚷着”“摇头摆脸”等词的使用，赋予山茶人的情态，生动形象地写出了山茶的勃勃生机，抒发了作者愉悦欢畅的心情。21.托物言志(或象征、借物抒情)；表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求。22.作文略