九年级化学上学期第一次月检测试题

2016-2017学年度第一学期第一次质量检测九年级化学试卷（本试卷共70分，时间：60分钟）一选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）1、学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”的是（ ）A.栽花护绿，与植物交朋友 B.布袋购物，减少“白色污染”C.焚烧垃圾，净化校园环境 D.绿色出行，提倡乘坐公共交通工具2、下列是“木炭在氧气中燃烧”的实验操作示意图，其中不属于化学变化的是（ ）A.坩埚钳取木炭 B.加热木炭到红热 C. 木炭在氧气中燃烧 D. 澄清石灰水变浑浊3、下列不属于缓慢氧化的是 （ ）A.动植物的呼吸 B.酒精燃烧 C.铁的生锈 D.醋的酿造4、对氧气的用途说法不正确的是 （ ）A.可用来焊接和切割金属 B. 可供给呼吸 C.可用来冶炼钢铁 D. 可用做气体燃料5、以下是四个同学的实验操作，其中正确的是（ ） A.连接仪器 B.检查气密性 C.取用块状石灰石 D.向试管中倾倒稀盐酸6、在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，一次性鉴别他们的最好方法是（）A.倒入澄清的石灰水 B.用带火星的木条 C.用燃着的木条 D.分别称取各自的重量7、利用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，但又不引入新气体。下列物质符合该实验的是（ ） A. 红磷 B.木炭 C.铁丝 D.蜡烛8、下列实验现象描述正确的是 （ ） A.红磷在空气中燃烧，发出黄白色光，生成五氧化二磷 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色物质 C.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 D.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体9、下列物质属于纯净物的是（ ）A稀有气体 B海水 C新鲜的空气 D冰水混合物10、某兴趣小组用精密仪器测出了一组人呼出气体中氧气的含量，其中可能的数据是( )A. 19% B. 21% C.29% D.78%11、空气中可吸入颗粒物（如PM2.5）升高的可能原因是（ ）地面建筑产生大量粉尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水 汽车尾气的大量排放 燃烧天然气 燃煤取暖A B C D12、下列仪器中可以用来存放固体石灰石的是 （ ） A.烧杯 B.细口瓶 C.广口瓶 D.集气瓶13、某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：10mL量筒100mL量筒酒精灯容积为20mL的试管容积为30mL的试管试管夹，所选用仪器组合正确的是（ ）A. B. C. D.14、某同学在用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘，砝码放在左盘，称得食盐的质量为15.4g（1g以下用游码），如果其他操作正确，那么食盐的实际质量应为（ ）A. 14.6g B.15.4g C. 15.6g D. 16.4g15、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（ ）A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共40分。）16、（5分）我们需要清新的空气。请用空气中的成分进行填空：空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有大量 ；销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少 氧气而受到抑制，停止繁殖。；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ；松脆的饼干放在空气中一段时间会变软，是因为饼干吸收了空气中的 ；可以代替氢气用于填充飞艇且化学性质稳定的气体是 。17、（6分）请从下列常见仪器图示中选择合适仪器，把仪器名称填在横线上既可以用作少量试剂的反应容器，又能直接加热的仪器是 ；用于存放气体或收集气体的仪器是 。用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；量取36mL液体时，需要量筒和 ；18、(10分)下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题： A B C （1）如图A所示，用完酒精灯后，必须用 盖灭。使用酒精灯时，万一酒精洒在桌上燃烧起来了，不要惊慌，应立即用 。 （2）经过图B、 C操作后，洗过的玻璃仪器内壁附着的水 时，表示仪器已洗干净。洗净的试管应 (填“正”或“倒”)放在试管架上。（3）蜡烛是由石蜡制成的。从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象，请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧，并填空：先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了右图所示的圆弧状焦黑斑，该现象说明蜡烛火焰的 温度最高。再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，当小亮同学发现这层黑色物质时产生了疑虑，你认为他的以下做法不合适的是（ ） A. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因； B. 反复实验，并观察是否有相同现象；C. 认为与本实验目的无关，不予理睬； D. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。 为了探究蜡烛的组成，他取了个干而冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有 出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水 ，据此他得出关于蜡烛燃烧生成了 和 19、（19分）空气中氧气含量测定的再认识。【经典赏析】教材中介绍拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。关于该实验的说法正确的是 （填字母）。A.实验过程中使用汞没有污染 B.该实验必须在密闭容器中进行C.生成的物质加热后又能得到汞和氧气 D.汞只消耗曲颈甑内的氧气 图1【回归课本】如图2，集气瓶内充满空气，燃烧匙内盛有红磷，先关闭弹簧夹，点燃红磷，使其充分反应后冷却至室温。写出红磷燃烧的文字表达式： ，该反应的基本反应类型是 。打开弹簧夹后出现的现象是 。 若按此方案进行实验，测出的氧气含量常常低于21%。【提出问题】该方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】（1） ；（2） （3）装置内氧气含量过低时，红磷不能继续燃烧【实验总结】（1）该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 的结论。（2）请说出氮气的一条用途 。 【交流与反思】（1）许多物质燃烧的实验中都要在集气瓶底加少量水（如图2、3），但它们的作用不同。那么硫在氧气中燃烧的实验中要在集气瓶底加少量水作用是 。铁丝在氧气中燃烧实验中在集气瓶底加少量水的作用是 。（2）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质能在氧气中发生反应。例如铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。铁丝在在氧气中燃烧还要把铁丝绕成螺旋状并在顶端系一根火柴，系一根火柴的作用是 。 图2 图3【实验改进】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL的注射器组成的实验装置（如图4）。（提示：温度达到40oC时，白磷易着火燃烧，注射器润滑性很好，活塞与管壁的摩擦忽略不计。）假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：(1)实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置的 。 (2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器的活塞向 (填“左”、“右”，下同)移动 mL。 (3)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，反应时可观察到注射器的活塞先向 移动，再向 移动 mL. 图42016-2017学年度第一学期第一次质量检测九年级化学试卷答案（本试卷共70分，时间：60分钟）一选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。）题号123456789101112131415答案CABDBCADDADCBAB二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共40分。）16、（5分） 氮气 ； 氧气 ； 二氧化碳 ； 水蒸气 ； 氦气 。17、（6分） 试管 ； 集气瓶 ； 烧杯 ； 药匙 ； 坩埚钳 ； 胶头滴管 。18、（10分）（1） 灯帽 ； 用湿抹布扑盖 。（2） 既不聚成水滴也不成股流下 ； 正 (填“正”或“倒”)放在试管架上。（3） 外焰； C 。 水雾； 变浑浊 ； 二氧化碳 ； 水 。19、（19分）【经典赏析】 BC 。【回归课本】文字表达式：红磷 +氧气 点燃 五氧化二磷 ；基本反应类型是化合反应 。现象是 烧杯中的水进入集气瓶中，约占集气瓶体积的1/5 。【提出问题】该方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】（1） 红磷的量不足 ；（2） 气密性不好 ；（3）装置内氧气含量过低时，红磷不能继续燃烧【实验总结】（1） 难 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 不活泼 的结论。（2）用途 作保护气 。【交流与反思】（1）水的作用是 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 。水的作用是 防止熔融的生成物溅落瓶底使瓶底炸裂 。（2）文字表达式： 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 。系火柴的作用是 引燃铁丝 。【实验改进】（1）则说明装置的 气密性良好 。（2）可观察到注射器的活塞向 左 (填“左”、“右”，下同)移动 8 mL。 （3）反应时可观察到注射器的活塞先向 右 移动，再向 左 移动 12 mL.