九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版24

江苏省南通市启东市百杏中学2016-2017学年九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（选每小题只有一个准确选项符合题意；每小题1分，共20分）1化学改变世界的途径是使物质发生化学变化下列属于化学变化的是（）A冰块制成冰雕B利用膜法从海水中获得淡水C泥土烧成瓷器D工业上从空气中分离出氧气2下列实验现象的描述错误的是（）A白磷自燃产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧发出明亮白光，生成二氧化碳C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成3用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子体积变大B春天百花盛开，花香四溢分子在不断的运动C50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL分子之间有间隔D水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同4既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷5下列关于空气的说法正确的是（）A空气的主要成分是氮气和氧气B空气中氮气体积分数约为21%C空气中PM2.5含量高说明空气质量好D洁净的空气是纯净物6根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（）A表示的是三个原子B表示的是非金属元素C表示的是阳离子D表示的元素的化学性质相似7对滴管正确使用方法叙述错误的是（）A滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位B非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处D用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触8下列药品图标中，属腐蚀品的是（）ABCD9科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是（）A取少量氯化钠B闻药品气味C滴加液体D氧气的验满10加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（）A属于化学变化B属于物理变化C可能是物理变化，也可能是化学变化D既不是物理变化，也不是化学变化11下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）A碳酸钙氧化钙+二氧化碳B木炭+氧气二氧化碳C甲烷+氧气二氧化碳+水D氯酸钾氯化钾+氧气12下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）A二氧化锰B氯酸钾C红磷D硫13如图所示气体分子的示意图，图中“”“”分别不同的两种原子，其中表示混合物的是（）ABCD14列有关物质构成的说法不正确的是（）A只含有一种分子的物质一定为纯净物B结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子C相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：mnD最外层电子数为2的原子一定为金属原子15从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（）选项事实解释A碘酒是混合物由不同种分子构成B端午时节粽飘香分子在不断运动着C气体受热膨胀温度升高，分子自身体积增大D固体碘受热升华碘分子间的间隔变大AABBCCDD16下列微粒中，质子数少于核外电子数的是（）AOHBMg2+CHClDH2O217下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）A收集CO2气体B检验一瓶气体是否为O2C用H2O2溶液和MnO2制O2D用大理石和稀盐酸制CO218空气是一种宝贵的自然资源下列对空气的说法中正确的是（）A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空CSO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染19某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL则该学生实际倒出液体的体积（）A大于15 mLB小于15mLC等于15 mLD无法确定20托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将20g砝码放在左盘 将20g砝码放在右盘将游码拨至0.5g处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡ABCD二、非选择题21（12分）人对物质世界的认识经历了从宏观到微观的漫长的过程，请回答下列问题：（1）用下列物质填空（填写序号）A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料的是人类维持生命不可缺少，燃料燃烧也离不开的气体是虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有广泛的用途，如制造电光源等的是植物进行光合作用不可缺少的物质是（2）用微粒名称或符号填写构成物质基本粒子有、原子和如水是由构成的；铁是由构成的；氯化钠是由构成的若“”表示一个氯原子，则“”表示在氧化汞受热分解过程中，能保持反应物化学性质的是；在反应前后保持不变的是22（4分）化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示（1）图示2反应属于基本反应类型中的反应（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图3所示的实验装置用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是；（3）这组实验从微观的角度说明了；生成物氯化铵是（填“固态”、“液态”或“气态”）的物质23（19分）研究和控制化学反应条件有重要意义（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）1104052002203051003302067写出上述仪器的名称：A，B，C，D取用二氧化锰的仪器（填编号）实验3中，加入的二氧化锰质量为g写出上述反应的文字表达式相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，同学分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气小睿平时好学爱动脑，听了同学们的分析，他动手用向上排空气法收集了一瓶氧气，伸入带火星的木条也复燃了他用向上排空气法收集氧气的理由；为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃，他对装置作了什么改动？（3）同学们热烈讨论后认为：对图2装置进行，两处改动，也可以用加热氯酸钾制取氧气在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是该反应的文字表达式（4）将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中，可观察到，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳24（5分）科学上规定以氧16的作为标准，用其它原子的实际质量跟它相比所得到的值就是该原子的相对原子质量氧原子的质量为2.6571026kg，铁原子的质量为9.2881026kg已知铁原子核内中子数比质子数多4（1）求铁的相对原子质量 （2）铁原子核内的质子数为，核外电子数为，中子数为2016-2017学年江苏省南通市启东市百杏中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（选每小题只有一个准确选项符合题意；每小题1分，共20分）1化学改变世界的途径是使物质发生化学变化下列属于化学变化的是（）A冰块制成冰雕B利用膜法从海水中获得淡水C泥土烧成瓷器D工业上从空气中分离出氧气【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、冰块制成冰雕过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、利用膜法从海水中获得淡水过程中没有新物质生成，属于物理变化C、泥土烧成瓷器的过程中有新物质生成，属于化学变化D、工业上从空气中分离出氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列实验现象的描述错误的是（）A白磷自燃产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧发出明亮白光，生成二氧化碳C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据白磷自燃的现象进行分析判断B、根木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、白磷自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确D、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别3用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子体积变大B春天百花盛开，花香四溢分子在不断的运动C50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL分子之间有间隔D水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔（而不是体积）变大，故选项解释错误B、春天百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确C、50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确D、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键4既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：D【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断5下列关于空气的说法正确的是（）A空气的主要成分是氮气和氧气B空气中氮气体积分数约为21%C空气中PM2.5含量高说明空气质量好D洁净的空气是纯净物【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；纯净物和混合物的判别【分析】A、根据空气中的主要成分考虑；B、根据氮气体积分数是78%考虑；C、空气中PM2.5含量高说明空气质量差；D、根据洁净空气中成分考虑【解答】解：A、空气的主要成分是氮气和氧气，故A正确；B、氮气占空气的体积分数约78%，氧气约为21%，故B错；C、PM2.5 属于可吸入颗粒，可吸入颗粒是空气污染物监测的项目之一，含量越高说明空气质量越差，故C错；D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错故选A【点评】判断混合物和纯净物的根本标准是含有的物质的种类数，与描述无关空气的成分相对稳定6根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（）A表示的是三个原子B表示的是非金属元素C表示的是阳离子D表示的元素的化学性质相似【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用【分析】根据原子核电荷数=核内质子数=核外电子数，可判断属于原子的有哪些；根据阳离子的核内质子数核外电子数，可判断属于阳离子的有哪些；根据阴离子的核内质子数核外电子数，可判断属于阴离子的有哪些；金属元素最外层电子数一般小于4个，非金属元素最外层电子数一般大于4元素的性质和最外层电子数关系密切【解答】解：A、图的质子数和核外电子数不同，故不属于原子，此项错误；B、图表示的是钠离子，属于金属元素，此项错误；C、图中质子数等于核外电子数，表示的是原子，故此项错误；D、表示的元素的最外层电子数相同，故化学性质相同，此项正确故选：D【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；7对滴管正确使用方法叙述错误的是（）A滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位B非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处D用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触【考点】常用仪器的名称和选用【分析】根据实验室滴管的使用方法和注意事项，（1）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方0.5 cm处 （2）不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内 （3）用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂滴瓶上的滴管无需清洗 （4）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换 （5）胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时，该滴管尖端允许接触试管内壁 （6）胶头滴管常与量筒配套使用 （7）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体；进行解答本题【解答】解：A、根据如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体，用后放回原位；故A使用方法正确；B、根据滴管用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂，故B使用方法错误；C、根据滴管不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内故C使用方法正确；D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方0.5 cm处；故D使用方法正确故选B【点评】本题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用8下列药品图标中，属腐蚀品的是（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：A、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，故选项错误B、图中所示标志是当心爆炸爆炸性物质标志，故选项错误C、图中所示标志是剧毒品标志，故选项错误D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确故选D【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键9科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是（）A取少量氯化钠B闻药品气味C滴加液体D氧气的验满【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；氧气的检验和验满【分析】A、一般用药匙或镊子取用固体药品，瓶塞要倒放桌面上；B、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；C、根据胶头滴管的使用方法进行分析；D、根据氧气的验满方法进行分析判断【解答】解：A、一般用药匙或镊子取用固体药品，瓶塞要倒放桌面上，图中瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误；B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻故B正确；C、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，以防污染试剂，故C错误；D、氧气验满时要将带火星的木条放在集气瓶口，故D错误故选B【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范10加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（）A属于化学变化B属于物理变化C可能是物理变化，也可能是化学变化D既不是物理变化，也不是化学变化【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化【解答】解：固体物质受热变成气体或有气体生成，这里的气体可以是生成的气体，例如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；这一变化属于化学变化；如果把冰加热变为水蒸气，这一过程只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，干冰升华也是由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，所以加热某种固体产生了气体，这种变化可能是物理变化，也可能是化学变化故选C【点评】物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化11下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）A碳酸钙氧化钙+二氧化碳B木炭+氧气二氧化碳C甲烷+氧气二氧化碳+水D氯酸钾氯化钾+氧气【考点】分解反应及其应用；化合反应及其应用【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应【解答】解：A、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故选项错误；B、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故选项错误；C、反应物和生成物都是两种，不属于分解反应也不属于化合反应故选项正确；D、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故选项错误；故选C【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论12下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）A二氧化锰B氯酸钾C红磷D硫【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】根据题意，火柴头中含有的物质在点燃时能燃烧生成一种有刺激性气味、污染空气、形成酸雨的有害气体，据此结合所学知识进行分析判断【解答】解：A、二氧化锰不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；B、氯酸钾不具有可燃性，不能燃烧，故选项错误；C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误；D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，该气体会污染空气，形成酸雨，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质的化学性质、常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键13如图所示气体分子的示意图，图中“”“”分别不同的两种原子，其中表示混合物的是（）ABCD【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：A中含有一种物质，属于纯净物；B中含有一种物质，属于纯净物；C中含有两种物质，属于混合物；D中含有一种物质，属于纯净物故选：C【点评】混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解14列有关物质构成的说法不正确的是（）A只含有一种分子的物质一定为纯净物B结构示意图为、的粒子，表示了同种元素不同的粒子C相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：mnD最外层电子数为2的原子一定为金属原子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；纯净物和混合物的判别；核外电子在化学反应中的作用；相对原子质量的概念及其计算方法【分析】A、根据同种微粒构成的是纯净物解答；B、根据元素的种类是由质子数解答；C、根据相对原子质量=质子数+中子数解答；D、根据原子最外层电子数为2的元素可以是He解答；【解答】解；A、只含有一种分子的物质，是由同种微粒构成的，是纯净物，故正确；B、结构示意图为、的粒子，质子数相同，核外电子数不同，表示了同种元素不同的粒子，故正确；C、相对原子质量=质子数+中子数，故中子数=mn，正确；D、原子最外层电子数为2的元素可以是He，不一定是金属元素，故错误；答案：D【点评】本题考查的是有关物质的微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（）选项事实解释A碘酒是混合物由不同种分子构成B端午时节粽飘香分子在不断运动着C气体受热膨胀温度升高，分子自身体积增大D固体碘受热升华碘分子间的间隔变大AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据微粒的特征分析：体积和质量都很小，微粒之间存在间隔，微粒是在不断运动的，化学变化的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子的过程【解答】解：A碘酒中的溶质是碘，碘由碘分子构成，酒精是溶剂，酒精是由酒精分子构成的，故正确；B闻到香味是因为分子在不断的运动，故正确；C气体受热膨胀是因为气体分子间隔变大引起的，故错误；D碘由固态变为气态是因为分子间隔变大引起的，故正确故选C【点评】熟练记忆分子和原子的性质，当物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生变化，大小也不变，改变的是分子间隔，当物质发生化学变化时，构成物质的分子发生了变化16下列微粒中，质子数少于核外电子数的是（）AOHBMg2+CHClDH2O2【考点】原子和离子的相互转化；分子和原子的区别和联系【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；分子是由原子构成的，则分子中，质子数=核外电子数；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：A、OH带1个单位的负电荷，质子数核外电子数，故选项正确B、Mg2+带2个单位的正电荷，质子数核外电子数，故选项错误C、HCl分子是由氢原子和氯原子构成的，不显电性，质子数=核外电子数，故选项错误D、H2O2分子是由氢原子和氧原子构成的，不显电性，质子数=核外电子数，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握原子不显电性、分子是由原子构成的、阳离子和阴离子的特征是正确解答本题的关键17下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）A收集CO2气体B检验一瓶气体是否为O2C用H2O2溶液和MnO2制O2D用大理石和稀盐酸制CO2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的检验和验满【分析】A、从二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法去分析；B、从检验氧气的方法所需的仪器去分析；C、从用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯去分析；D、从用大理石和稀盐酸制CO2，反应物是固体和液体反应且不需要加热去分析；【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法，需要的仪器为：导气管、集气瓶、毛玻璃片，故A正确；B、检验氧气的方法是利用氧气的助燃性，用带火星的木条伸入集气瓶内，如果复燃，证明集气瓶内是氧气，所以需要的仪器是集气瓶、毛玻璃片、带火星的木条，故B正确；C、用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯，故C错误；D、用大理石和稀盐酸制CO2，实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸，二者接触就会发生反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应物是固体和液体反应且不需要加热，故发生装置可用长颈漏斗、锥形瓶和双孔橡皮塞，故D正确；故答案为：C【点评】本题综合考查了氧气和二氧化碳实验室制法的发生装置、检验方法、收集方法，题目综合性强，要细心18空气是一种宝贵的自然资源下列对空气的说法中正确的是（）A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空CSO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；酸雨的产生、危害及防治；氧元素组成的单质【分析】根据已有的空气中各成分的含量以及各气体的性质和用途、造成空气污染的因素进行分析解答即可【解答】解：A、空气中含量最多的是氮气，不是氧气，错误；B、臭氧不是稀有气体，错误；C、CO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应，不是二氧化硫，错误；D、排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，正确；故选D【点评】本题考查的是空气的知识，完成此题，可以依据已有的空气中气体的含量以及气体的性质和造成空气污染的原因进行19某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL则该学生实际倒出液体的体积（）A大于15 mLB小于15mLC等于15 mLD无法确定【考点】测量容器-量筒【分析】根据俯视凹液面的最低处，读数为5mL测得的液体实际偏大还是偏小考虑，利用赋予数值法进行解析【解答】解：初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL属于正确的读数方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，俯视读数看到的读数偏大，量取到的实际液体体积偏小，所以可认为是4mL，所以倒出液体体积为：20mL4mL=16mL，所以大于15mL故选A【点评】解答本题关键是要知道俯视读数偏大，但量取到的液体实际体积偏小，利用赋值法回答更好20托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将20g砝码放在左盘 将20g砝码放在右盘将游码拨至0.5g处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡ABCD【考点】称量器-托盘天平【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知，当左盘放砝码，右盘放食盐时，砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量游码质量，如果仅用20g的砝码称取19.5g的食盐，可以进行以下操作：在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸；将20g砝码放在左盘；将游码拨至0.5g刻度处；在右盘添加食盐至天平平衡故选D【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算二、非选择题21（12分）（2016秋启东市校级月考）人对物质世界的认识经历了从宏观到微观的漫长的过程，请回答下列问题：（1）用下列物质填空（填写序号）A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料的是C人类维持生命不可缺少，燃料燃烧也离不开的气体是A虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有广泛的用途，如制造电光源等的是D植物进行光合作用不可缺少的物质是B（2）用微粒名称或符号填写构成物质基本粒子有分子、原子和离子如水是由水分子构成的；铁是由构成的；氯化钠是由氯离子和钠离子构成的若“”表示一个氯原子，则“”表示氯分子在氧化汞受热分解过程中，能保持反应物化学性质的是分子；在反应前后保持不变的是原子【考点】常见气体的用途；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性【分析】（1）物质的性质决定物质的用途，物质具有多种性质，要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的；（2）构成物质的基本微粒有三种：分子、原子、离子化学变化中，分子可分，原子不可分【解答】解：（1）约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料的是氮气人类维持生命不可缺少，燃料燃烧也离不开的气体是氧气虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有广泛的用途，如制造电光源等的是稀有气体植物进行光合作用不可缺少的物质是二氧化碳；故答案为：C；A；D；B；（2）构成物质基本粒子有分子、原子和离子如水是由水分子构成的；铁是由铁原子构成的；氯化钠是由氯离子和钠离子构成的若“”表示一个氯原子，则“”表示氯分子在氧化汞受热分解过程中，能保持反应物化学性质的是分子；在反应前后保持不变的是原子；故答案为：分子；离子；水分子；铁原子；氯离子和钠离子；氯分子；分子；原子【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的22化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示（1）图示2反应属于基本反应类型中的化合反应（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图3所示的实验装置用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是环保或污染小；（3）这组实验从微观的角度说明了；生成物氯化铵是固态（填“固态”、“液态”或“气态”）的物质【考点】反应现象和本质的联系；微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【分析】（1）根据化合反应的定义解答；（2）根据氨水和浓盐酸的挥发性解答；（3）根据氯化铵为固态物质进行解答【解答】解：（1）图2中一个氨气分子与一个浓盐酸分子反应生成一个氯化铵分子，属于化合反应；（2）氨水和浓盐酸都具有挥发性，能会发出刺激性气味，污染环境，图3是密封装置，可以减少污染；（3）观察的到的现象是出现白烟，说明氯化铵为固态物质故答案为：（1）化合；（2）环保或污染小；（3）固态【点评】了解反应装置的特点并能结合实验现象分析解答，考查了学生对知识的掌握和应用能力23（19分）（2016秋启东市校级月考）研究和控制化学反应条件有重要意义（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）1104052002203051003302067写出上述仪器的名称：A燃烧匙，B药匙，C坩埚钳，D胶头滴管取用二氧化锰的仪器B（填编号）实验3中，加入的二氧化锰质量为5g写出上述反应的文字表达式过氧化氢水+氧气相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明在催化剂二氧化锰质量相等的条件下，过氧化氢溶液浓度越大，分解速率越快（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中含有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气小睿平时好学爱动脑，听了同学们的分析，他动手用向上排空气法收集了一瓶氧气，伸入带火星的木条也复燃了他用向上排空气法收集氧气的理由氧气密度比空气大；为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃，他对装置作了什么改动？在收集装置前面加上一个干燥氧气的装置（3）同学们热烈讨论后认为：对图2装置进行试管口略向下倾斜，抬高酒精灯两处改动，也可以用加热氯酸钾制取氧气在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是没有加入二氧化锰该反应的文字表达式氯酸钾氯化钾+氧气（4）将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中，可观察到蜡烛剧烈燃烧，发出白光，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出，向集气瓶中注入适量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳【考点】影响化学反应速率的因素探究；蜡烛燃烧实验；催化剂的特点与催化作用；书写文字表达式【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； 进行对比试验要确定好常量和变量；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；根据实验现象可以判断实验结论；（2）水易挥发，加热时挥发的更快；氧气不易溶于水，密度比空气大；浓硫酸能够吸收水蒸气，可以用作氧气、二氧化碳和氢气的干燥剂；（3）加热试管中的固体时，为了防止水蒸气冷凝回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜；氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气；燃烧的蜡烛在氧气中能够剧烈的燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：（1）A是燃烧匙，B是药匙，C是坩埚钳，D是胶头滴管故填：燃烧匙；药匙；坩埚钳；胶头滴管二氧化锰是粉末状的，取用二氧化锰的应该用药匙故填：B实验3中，为了更好地进行对比，加入的二氧化锰质量为5g故填：5过氧化氢分解生成水和氧气的文字表达式为：过氧化氢水+氧气故填：过氧化氢水+氧气相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明在催化剂二氧化锰质量相等的条件下，过氧化氢溶液浓度越大，分解速率越快故填：在催化剂二氧化锰质量相等的条件下，过氧化氢溶液浓度越大，分解速率越快（2）实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中含有较多的水蒸气；同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气；用向上排空气法收集氧气的理由是氧气密度比空气大；为了保证收集到的氧气能使带火星的木条复燃，应该对装置作如下改动：在收集装置前面加上一个干燥氧气的装置，例如可以在收集装置前面加上一个装有浓硫酸的洗气瓶故填：氧气中含有较多的水蒸气；排水；氧气密度比空气大；在收集装置前面加上一个干燥氧气的装置（3）图2装置中，把试管口略向下倾斜，适当抬高酒精灯，也可以用加热氯酸钾制取氧气故填：试管口略向下倾斜；抬高酒精灯在加热KClO3制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，最可能的原因是没有加入二氧化锰故填：没有加入二氧化锰氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气故填：氯酸钾氯化钾+氧气（4）将点燃的蜡烛放入集满氧气的干燥的集气瓶中，可观察到蜡烛剧烈燃烧，发出白光，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成，接着，将蜡烛从集气瓶中取出，向集气瓶中注入适量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳故填：蜡烛剧烈燃烧，发出白光；向集气瓶中注入适量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础24科学上规定以氧16的作为标准，用其它原子的实际质量跟它相比所得到的值就是该原子的相对原子质量氧原子的质量为2.6571026kg，铁原子的质量为9.2881026kg已知铁原子核内中子数比质子数多4（1）求铁的相对原子质量 （2）铁原子核内的质子数为26，核外电子数为26，中子数为30【考点】相对原子质量的概念及其计算方法；原子的定义与构成；原子的有关数量计算【分析】（1）根据相对原子质量的定义计算（2）根据原子中质子数=核外电子数和相对原子质量约等于质子数加中子数回答【解答】解：（1）根据相对原子质量的定义，则O16的质量=1.661027kg，铁的相对原子质量=56（2）设铁的质子数为X，根据相对原子质量约等于质子数加中子数，则2X+4=56，X=26，即质子数为26，由于原子中质子数=核外电子数，所以核外电子数为26，中子数为26+4=30故答案为：（1）56；（2）26；26；30【点评】本题考查相对原子质量的计算，理解相对原子质量的定义，明确原子中各构成粒子间的数目关系，是解该题的关键