九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版2 (3)

安徽省阜阳九中2016-2017学年九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题1.下列变化属于化学变化的是（）A矿石粉碎B食物腐烂C榨取果汁D分离液态空气制氧气2下图所示实验基本操作错误的是（）A倾倒液体B读取液体体积C检查气密性D熄灭酒精灯3下列物质不属于空气污染物的是（）A一氧化碳B二氧化碳C二氧化硫D烟尘4氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的叙述中不正确的是（）A都是化合反应B生成物都是固体C都是氧化反应D都要放出热量5下列关于实验及实验现象的描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧有大量白雾产生B硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C铁在空气中燃烧产生一种黑色固体D木炭在氧气中燃烧生成了一种无色无味的气体二氧化碳6下列说法不正确的是（）A实验时用剩的药品放回原瓶B用滴管滴加液体时，滴管下端不能紧贴试管内壁C给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的D实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL2mL7下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）A急于加药品时，也不可用手直接抓取B禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人D用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平8如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）ABCD9某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（）A反应速率加快，生成氧气的量不变B生成氧气的量不变C反应速率加快，生成氧气的量增加D反应速率不变10某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为18mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为9mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A等于9mLB大于9mLC小于9mLD无法确定二填空题（34分）11下列几种物质中空气铁粉 五氧化二磷石灰水液态氧水 氯酸钾红磷矿泉水属于混合物的是12化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来（2）取用10毫升水的方法是13空气质量检测报告提醒人们要关心环境，保护环境表是2015年阜阳城区春、夏、秋、冬的平均空气质量状况指标污染指数季节悬浮物（TSP）氮氧化物（NOx）二氧化硫（SO2）空气质量标准春季924245二级夏季773438二级秋季934756二级冬季986960二级（A）对阜阳城区空气质量影响最大的污染物是你认为应该如何治理？、（举出两种方法）（2）汽车工业的发展给人们出行带来了快捷和方便我市汽车数量近年迅速增加，在有限的路面上形成“车水马龙”的场面，汽车尾部“吞云吐雾”喷发出大量气体据此，你认为汽车增加给人们带来的负面影响是（答二点）：、14如图1是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题（1）仪器a的名称是 （2）写出选用该装置制取O2的反应的文字表达式该反应属于反应图1收集方法称为，说明氧气的密度比空气的密度（3）图2装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体若瓶内装满装满水，收集氧气时，制得的气体应从端进入15根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问题（1）检查装置B的气密性步骤如下：将导气管的一端插入水中；缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到则说明装置B不漏气（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是（填字母标号），写出铁在氧气中燃烧的文字表达式，实验中发现铁在氧气中燃烧实验未能成功，你认为可能的原因是：（1）（2）（3）在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是（填字母标号）16某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题【发现问题 1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？【猜想与假设1】猜想：蜡烛中可燃物成分不一样；猜想：【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的是什么原因所致呢？【猜想与假设 2】猜想：蜡烛燃烧产生 CO2气体；猜想：；猜想：【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量数据如图1【深入探究】蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因请你设计方案证明集气瓶中蜡烛燃烧生成的CO2【拓展探究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85%左右请你试着解释图象变化的可能原因是：；你对氧气含量最终维持在 8.85%左右是怎么理解的？三计算题17一间中学标准教室的长度10米宽度6米高3米试计算在正常情况下一间教室中空气含有的氧气的质量是多少千克？（已知标况下=1.43克/升，空气=1.29克/升，计算结果保留小数点后一位小数）2016-2017学年安徽省阜阳九中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1.下列变化属于化学变化的是（）A矿石粉碎B食物腐烂C榨取果汁D分离液态空气制氧气【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化C、榨取果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化D、分离液态空气制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下图所示实验基本操作错误的是（）A倾倒液体B读取液体体积C检查气密性D熄灭酒精灯【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；检查装置的气密性【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断D、根据酒精灯的使用注意事项进行分析判断【解答】解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反；图中所示操作正确D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，图中所示操作错误故选D【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键3下列物质不属于空气污染物的是（）A一氧化碳B二氧化碳C二氧化硫D烟尘【考点】空气的污染及其危害【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和烟尘，烟尘主要是指固体小颗粒【解答】解：属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、烟尘等，各选项中只有二氧化碳不属于空气污染物故选：B【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园4氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的叙述中不正确的是（）A都是化合反应B生成物都是固体C都是氧化反应D都要放出热量【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定【分析】根据图示结合物质的性质进行分析，硫、磷和铁丝都能在氧气中燃烧，都是物质跟氧气的反应，生成的都是一种物质【解答】解：A、铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化合反应，故叙述正确；B、生成物中，四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体，故叙述错误；C、这三个反应都是物质跟氧气的反应，属于氧化反应，故叙述正确；D、燃烧时都能够放出大量的热，故叙述正确故选：B【点评】本题考查了氧气的化学性质，完成此题，可以依据物质跟氧气的反应以及有关的概念进行5下列关于实验及实验现象的描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧有大量白雾产生B硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C铁在空气中燃烧产生一种黑色固体D木炭在氧气中燃烧生成了一种无色无味的气体二氧化碳【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误B、硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确C、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误D、木炭在氧气中燃烧，生成了一种无色无味的气体二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别6下列说法不正确的是（）A实验时用剩的药品放回原瓶B用滴管滴加液体时，滴管下端不能紧贴试管内壁C给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的D实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL2mL【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】A、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断D、根据实验室药品的用量原则进行分析判断【解答】解：A、实验完成后，剩余药品不能放回药品、不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内，故选项说法错误B、用滴管滴加液体时，滴管下端不能伸入试管内过接触试管内壁，故选项说法正确C、给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，故选项说法正确D、实验时，若液体药品的用量没有说明时，应按最少量取用，应取1mL2mL，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、实验室药品取用的原则是解答此类试题的关键7下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）A急于加药品时，也不可用手直接抓取B禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人D用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热【分析】A、掌握实验室正确取用药品的方法B、酒精灯使用注意事项C、加热液体药品注意事项D、正确使用量筒方法【解答】A、说法错误，取用固体药品必须用药匙或纸槽，因为好多药品有腐蚀性B、这样容易造成酒精洒出，引起火灾C、防止液体沸腾飞溅出伤着他人或者自己D、说法正确，说明了量筒的正确读数方法，但不是从安全因素考虑故选D【点评】安全问题最重要，让学生掌握实验操作注意事项是学生今后学习化学进行实验的前提8如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）ABCD【考点】实验操作注意事项的探究；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点【分析】A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，图中装置正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气；C、验满氧气，带火星的木条伸到集气瓶口；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙【解答】解：A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；C、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故C错误；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故D错误故选：A【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查气体实验室制备、收集、验满、验证性质的操作的方法；了解常用气体的收集方式等9某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（）A反应速率加快，生成氧气的量不变B生成氧气的量不变C反应速率加快，生成氧气的量增加D反应速率不变【考点】催化剂的特点与催化作用；实验室制取氧气的反应原理【分析】根据催化剂的定义：在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题，和高锰酸钾制氧气的生成物考虑本题【解答】解：氯酸钾制取氧气时二氧化锰是催化剂，加入二氧化锰只能加快反应速度，不能改变生成物的量，用高锰酸钾制氧气的生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，生成氧气的量会增多，又因为高锰酸钾分解生成的二氧化锰正好作为氯酸钾分解的催化剂，所以反应速度也加快了故选C【点评】通过回答本题知道了催化剂的定义，明白了错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内的后果10某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为18mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为9mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A等于9mLB大于9mLC小于9mLD无法确定【考点】测量容器-量筒【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为18mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于18mL；倾出一部分液体后，又仰视读数为9mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于9mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于9mL故选：C【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小二填空题（34分）11下列几种物质中空气铁粉 五氧化二磷石灰水液态氧水 氯酸钾红磷矿泉水属于混合物的是【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：铁粉、五氧化二磷、液态氧、水、氯酸钾和红磷等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物故填：【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物12（1）化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来（2）取用10毫升水的方法是先向10毫升量筒中倒入接近10毫升的水，再用胶头滴管添加到10毫升处【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒【分析】（1）据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的用途；（2）根据量取一定体积的液体时的方法来分析【解答】解：（1）试管夹用于夹持试管；移动高温的蒸发皿用坩埚钳；加热烧杯中的水需垫石棉网；故答案为：（2）取用10毫升水的方法是：先向10毫升量筒中倒入接近10毫升的水，再用胶头滴管添加到10毫升处，此过程中视线应始终与量筒内凹液面的最低处保持水平；故填：先向10毫升量筒中倒入接近10毫升的水，再用胶头滴管添加到10毫升处【点评】本题难度不大，掌握仪器的作用与用途以及使用方法即可顺利解答13（1）空气质量检测报告提醒人们要关心环境，保护环境表是2015年阜阳城区春、夏、秋、冬的平均空气质量状况指标污染指数季节悬浮物（TSP）氮氧化物（NOx）二氧化硫（SO2）空气质量标准春季924245二级夏季773438二级秋季934756二级冬季986960二级（A）对阜阳城区空气质量影响最大的污染物是你认为应该如何治理？大力植树造林，增设园林广场、建筑工地常洒水（举出两种方法）（2）汽车工业的发展给人们出行带来了快捷和方便我市汽车数量近年迅速增加，在有限的路面上形成“车水马龙”的场面，汽车尾部“吞云吐雾”喷发出大量气体据此，你认为汽车增加给人们带来的负面影响是（答二点）：交通拥挤、噪声污染、空气污染【考点】防治空气污染的措施；空气的污染及其危害【分析】（1）根据表中的数据进行分析；（2）根据汽车的增加会造成造成交通拥挤、噪声污染，空气污染等【解答】解：（1）由图表中数值可看出悬浮物数值最大，即对该城市的空气质量影响最大的指标项目是TSP：治理方法有要从减少排放和加强吸收净化两个方面考虑，如：大力植树造林，增设园林广场；建筑工地常洒水；不允许建筑工地的车辆带泥土上路；改个体取暖为集体供暖故答案为：大力植树造林，增设园林广场；建筑工地常洒水（2）汽车的增加在给人们带来方便的同时也给人们带来了负面影响，负面影响主要有：造成交通拥挤、噪声污染，空气污染等故答案为：交通拥挤、噪声污染；空气污染【点评】解答本题时要充分理解汽车的增多给人类带来的正面和负面的影响，只有这样才能对问题做出正确的判断14如图1是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题（1）仪器a的名称是集气瓶 （2）写出选用该装置制取O2的反应的文字表达式过氧化氢水+氧气该反应属于分解反应图1收集方法称为向上排空气法，说明氧气的密度比空气的密度大（3）图2装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体若瓶内装满装满水，收集氧气时，制得的气体应从b端进入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；反应类型的判定；文字表达式【分析】（1）据常用仪器回答；（2）该装置属于固液常温型，是用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气，据此书写表达式，判断反应类型，图1是向上排气法，因为氧气的密度比空气大；（3）氧气密度比水小，所以从短管进气【解答】解：（1）标号仪器是收集气体的集气瓶；（2）该装置属于固液常温型，是用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气，该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；图1是向上排气法，因为氧气的密度比空气大；（3）氧气密度比水小，所以从短管进气，长管便于排水；故答案为：（1）集气瓶；（2）过氧化氢水+氧气；分解；向上排空气法；大；（3）b【点评】了解制取氧气的方法、装置选取、分解反应的特点是“一分多”等知识，即可结合题意正确解答15根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问题（1）检查装置B的气密性步骤如下：将导气管的一端插入水中；缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到导气管的一端形成水柱，活塞松开水柱消失则说明装置B不漏气（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是E（填字母标号），写出铁在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气四氧化三铁，实验中发现铁在氧气中燃烧实验未能成功，你认为可能的原因是：（1）铁丝表面未打磨干净（2）氧气不纯等（3）在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是B（填字母标号）【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；文字表达式【分析】（1）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；（2）根据铁在氧气中燃烧时析出的高温熔融物容易溅落解答；（3）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置【解答】解：（1）检查装置B的气密性步骤如下：将导气管的一端插入水中；缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到水进入导管甚至进入锥形瓶中，则说明装置B不漏气；（2）进行铁丝燃烧的实验时，为了防止析出的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶，应该在集气瓶中铺一层细沙或加入适量的水，E装置收集氧气时可以留下适量的水，因此选用的最佳收集装置是E，实验中发现铁在氧气中燃烧实验未能成功，你认为可能的原因是：铁丝表面未打磨干净氧气不纯等；（3）用块状固体电石与水反应制取乙炔气体不需要加热，选用的发生装置是B答案：（1）导气管的一端形成水柱，活塞松开水柱消失（2）E，铁+氧气四氧化三铁，铁丝表面未打磨干净氧气不纯等（3）B【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础16某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题【发现问题 1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？【猜想与假设1】猜想：蜡烛中可燃物成分不一样；猜想：蜡烛烛心棉线长短不同【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的是什么原因所致呢？【猜想与假设 2】猜想：蜡烛燃烧产生 CO2气体；猜想：装置漏气；猜想：没有冷却至室温【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量数据如图1【深入探究】蜡烛燃烧产生的CO2可能是影响蜡烛熄灭的主要原因请你设计方案证明集气瓶中蜡烛燃烧生成的CO2【拓展探究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85%左右请你试着解释图象变化的可能原因是：红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨；装置漏气，空气进入装置你对氧气含量最终维持在 8.85%左右是怎么理解的？当装置的氧气含量低到8.85%时，红磷就不能继续燃烧而熄灭，所以氧气的含量最终维持在8.85%左右【考点】蜡烛燃烧实验；测定空气里氧气含量的探究【分析】【猜想与假设1】根据影响燃烧的剧烈程度的因素来分析；【猜想与假设2】根据发现的问题以及实验装置来分析可能的原因；【拓展探究】红磷燃烧放出热量，导致氧气体积膨胀或装置漏气；氧气含量过低，红磷不能发生燃烧【解答】解：【猜想与假设1】可能与蜡烛烛心棉线的长短有关，棉线越长，与空气的接触面越大，燃烧也越旺盛，故填：蜡烛烛心棉线长短不同；【猜想与假设2】蜡烛熄灭后，进入的水的体积远小于瓶子容积的五分之一，可能是蜡烛燃烧生成了二氧化碳，还可能是装置漏气或没有冷却至室温，蜡烛燃烧需要一定的氧气，故填：装置漏气；没有冷却至室温；【拓展探究】在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，可能是红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀或装置漏气，空气进入装置；故填：红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀；装置漏气，空气进入装置；当装置的氧气含量低到8.85%时，红磷就不能继续燃烧而熄灭，所以氧气的含量最终维持在8.85%左右；故填：当装置的氧气含量低到8.85%时，红磷就不能继续燃烧而熄灭；答案：【猜想与假设1】蜡烛烛心棉线长短不同；【猜想与假设2】装置漏气；没有冷却至室温；【得出结论】5.18；【拓展研究】红磷燃烧放出热量使得氧气体积膨胀；装置漏气，空气进入装置；当装置的氧气含量低到8.85%时，红磷就不能继续燃烧而熄灭，所以氧气的含量最终维持在8.85%左右；【点评】本题主要考查用蜡烛、红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大三计算题17一间中学标准教室的长度10米宽度6米高3米试计算在正常情况下一间教室中空气含有的氧气的质量是多少千克？（已知标况下=1.43克/升，空气=1.29克/升，计算结果保留小数点后一位小数）【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】根据体积公式求出教室容积即为空气的体积，利用密度公式这间教室里氧气的质量【解答】解：空气的体积：V=abc=10m6m3m=240m3，这间教室里氧气的质量：m=氧气V=1.43kg/m3240m3=50.1kg答：这间教室里氧气的质量是50.1kg【点评】本题考查了密度公式的应用，关键是知道这间教室里空气的体积和容积相等，是一道基础题目