九年级化学上学期期中试卷（含解析） 新人教版32

河南省南阳市淅川县2016-2017学年九年级（上）期中化学试卷一、选择题1生活中的下列变化属于物理变化的是（）A粮食酿酒B铁钉生锈C蜡烛燃烧D水的蒸发2某药品说明书注明：本品每g含碘15mg，镁65mg，铜2mg，锌1mg此处所标成分是指（）A分子B原子C单质D元素3保护环境人人有责，下列措施中与保护环境无关的是（）A提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行B推广使用太阳能、风能等清洁能源C减少户外运动时间，避免呼吸道疾病D废旧电池回收集中处理4在实验室中，存放有毒药品的柜橱应贴的标识是（）ABCD5下列符号中，能表示一个原子、一种元素、一种物质的是（）AHBCuCCODN26地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是（）ACaOBAl2O3CSiO2DFe3O47正确的化学实验操作是实验成功的重要保证下列实验操作正确的是（）A倾倒液体B过滤C检查气密性D检验氧气是否收集满8潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2Na2O2+2CO22X+O2吸收，则X的化学式为（）ANaOHBNa2CCNa2ODNa2CO39下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（）A2NH4+：二个铵根离子BH2O：一个水分子中含有一个氢分子CMg2+：一个镁离子带二个单位的正电荷D O：氧化铜中铜元素的化合价为正二价10如图是电解水的微观模型示意图，从该示意图可获得有关物质组成、结构、性质等方面的化学信息，下列叙述正确的是（）A氢气是由氢原子构成的B水是由氢气和氧气组成的C化学反应中，分子可分而原子不能再分D反应前后分子的个数不发生改变11以下关于构成物质的三种粒子：分子、原子、离子的说法正确的是（）A分子是保持物质性的粒子B原子是最小的粒子C氧化钠是由离子构成的D原子的质量主要集中在质子和电子上12氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C带火星的木条放入氧气中木条证明氧气具有可燃性D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应13白酒塑化剂风波曾经引发食品安全领域的“地震”塑化剂的化学式为C24H38O4，对人体血液系统会造成损害你认为下列说法正确的是（）A塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：19：2B塑化剂是由碳元素、氢元素和氧元素组成的C塑化剂属于氧化物D一个塑化剂分子是由24个碳元素38个氢元素和4个氧元素构成的14下列各图中的微粒分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（）ABCD15下列现象的微观解释不合理的是（）A50ml酒精和50ml水混合后体积小于100ml，是因为分子间有间隙B墙内开花墙外香是因为分子是运动的C气体受热膨胀是因为分子的体积增大D水电解因为分子发生改变16下列实验现象描述错误的是（）A镁带在空气中燃烧生成氧化镁B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧发白光D红磷在氧气中燃烧产生大量白烟17钇（Y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示下列说法错误的是（）A钇属于金属元素B钇原子的质子数为39C钇元素的相对原子质量为88.91gD钇原子的核外电子数为3918某物质在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，据此推断该物质组成的说法中正确的是（）A只含碳元素、氢元素B含有碳元素、氢元素、氧元素C含有碳元素、氢元素、可能含有氧元素D以上说法都错误19某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的质量比是7：8，则该氧化物中所含的氮元素化合价为（）A+1B+2C+4D+320下列图象与选项中的操作相对应，其中不合理的是（）A镁在密闭容器中燃烧B加热高锰酸钾制氧气C一定质量MnO2加入一定量的过氧化氢溶液D通电分解水二、填空题（共26分）21（4分）用化学用语表示：（1）2个汞原子； （2）4个水分子；（3）氢氧根离子； （4）氧化镁中镁元素的化合价22（4分）请将氧气、氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等六种气体的化学式填入下列各题的横线上：（1）空气中含量对多的气体是；（2）用于医疗急救的气体是；（3）最轻的且具有可燃性的是；（4）大量排放会污染空气的是23（2分）正确的操作能保证实验顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格：（1）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先（2）点燃氢气前，必须先检验氢气的，防止爆炸24（2分）下列对氯气性质的描述：黄绿色；有刺激性气味；能与水发生反应；常温下是一种气体；能与强碱溶液发生反应；能与金属发生反应用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是25（4分）粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构，请结合下列图示回答问题：（1）A图示表示原子，其最外层上电子数为（填数字）（2）以上四种粒子中，属于同种元素的是（填序号），化学性质相似的是（填序号）（3）已知11号元素为钠元素，请写出B所表示的粒子的符号26（7分）今年国庆假期，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示；（1）操作的名称是，若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（选下列序号填写）a漏斗内的滤纸有破损b漏斗下端末靠在烧杯内壁c漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是，这是利用该物质的性（3）取少量液体D于试管中，加入少量，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，日常生活常用法降低水的硬度（4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法27（3分）A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如图所示，其中A为一种无色的液体，C为金属单质，D为气体单质，C在D中燃烧火星四射，E是一种黑色的固体，试回答：（1）若B为单质，则A的化学式为（2）若B为化合物，则在反应AB+D中，还可加入适量的某种黑色固体，其在该反应中所起的作用是作用，该反应的化学方程式为三、简答题（共24分）28（5分）用化学方程式表示下列反应原理（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气：（2）铁丝在氧气中燃烧：（3）军事上用红磷做烟幕弹：（4）汽车尾气（含有CO，SO2与NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，其 特点是使CO和NO在催化剂作用下反应，生成一种空气中含量最多的气体，另一种可参与植物光合作用的气体写CO与NO反应的化学方程式是29（3分）现在有三瓶气体分别装有空气、氧气、二氧化碳中的一种，请你设计一个实验方案来对这三瓶气体进行鉴别，包括具体的步骤、现象和结论30（4分）质量守恒定律对科学发展具有重大意义（1）要验证质量守恒定律，下列三个实验不能达到目的是（填序号）（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是（填序号）原子种类 原子数目 分子种类分子数目 元素种类 物质种类（3）下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下物质XYZW反应前质量/g122.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8a 的值为该反应的基本类型是反应31（7分）如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（白磷40即燃烧，燃烧产物与红磷相同）（1）该实验中白磷需稍过量，目的是（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为mL（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将白磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？成功，原因（5）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）A加快集气瓶内气体冷却 B液封导气管末端以防气体逸出 C吸收五氧化二磷32（5分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20；“浓度”指溶质的质量分数） 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/二氧化锰用量/g 氧气体积/ml 反应所需时间/s 5 12 20 0.2 125 11 30 12 20 0.2 125 2 30 12 40/ 125 148 30 12 90/ 12582（1）通过对比实验和可知，化学反应快慢与浓度的关系是（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是（3）实验室制取气体速率过快不利于收集但过慢又影响收集的效率，由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是：20时（注意从反应物的浓度和反应条件两方面着手作答）四、综合应用题（共20分）33（5分）玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；其中丁香油酚的化学式为C10H12O2 请计算：（请将计算过程写到试卷背面）（1）丁香油酚的相对分子质量为；（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比；（3）丁香油酚中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）；（4）16.4g丁香油酚中含g氧元素（结果精确到0.1g）（5）一个丁香油酚分子中总共有个原子34（15分）实验室常用下列装置制取收集气体，根据所学知识回答下列问题（1）写出标号仪器名称（2）小张同学用氯酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，他选择上述装置和（填字母）进行组装，其化学反应方程式为（3）实验室制取CO2时，选用的发生装置选用B试猜想制取CO2的反应物状态为，反应的条件是（4）CNG是压缩天然气的简称，主要成分是甲烷，是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水，实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰的方法制取的，请猜想，制取甲烷气体选择上述为发生 装置，若用F装置收集时，其操作为先由（填字母，下同）灌满水，再由口灌气（5）某工厂需要64kg氧气作原料，若用电解水的方法制取这些氧气，消耗水的质量是多少？2016-2017学年河南省南阳市淅川县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1（2012河南）生活中的下列变化属于物理变化的是（）A粮食酿酒B铁钉生锈C蜡烛燃烧D水的蒸发【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化B、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化D、水的蒸发的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2015秋绵阳校级期末）某药品说明书注明：本品每g含碘15mg，镁65mg，铜2mg，锌1mg此处所标成分是指（）A分子B原子C单质D元素【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【分析】某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指元素，它们以化合物的形式存在于药品中，不是单个的分子或原子【解答】解：每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指元素，它们存在于化合物中，以化合态形式存在，不是以分子、原子或单质的形式存在故选D【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成3（2014泸州）保护环境人人有责，下列措施中与保护环境无关的是（）A提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行B推广使用太阳能、风能等清洁能源C减少户外运动时间，避免呼吸道疾病D废旧电池回收集中处理【考点】防治空气污染的措施；资源综合利用和新能源开发【分析】保护环境范围很广，A选项是净化空气，减少大气污染，B选项是净化空气，减少大气污染，C选项是人体疾病问题，D选项是保护土壤不受污染【解答】解：A、提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行可以减少大气污染，故A不符合题意，故A错误；B、推广使用太阳能、风能等清洁能源可以减少大气污染，故B不符合题意，故B错误；C、属于人体疾病的问题，和保护环境无关，C符合题意，故C正确；D、回收并集中处理废旧电池，可以保护土壤不受污染，D选项不符合题意，故D错误故选C【点评】本题考查环境污染问题，这是与生活息息相关的问题，能够提高环保意识和节约能源的意识4（2014秋大姚县校级期末）在实验室中，存放有毒药品的柜橱应贴的标识是（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【分析】根据标识代表的含义结合需要张贴的环境进行分析【解答】解：A、一个方形中间有一个骷髅头，表示药品有剧毒，故A正确；B、手掌的中间有一滴水，表示地球上的最后一滴水将是人类的眼泪，是节水标志，故B错误；C、试管的下面有手和桌面，表示该药品有腐蚀性，故C错误；D、圆圈中间的火柴画了一斜线，表示禁止烟火，故D错误故选A【点评】在解此类题时，首先分析各种标志的含义，然后结合具体的张贴环境进行分析5（2016秋淅川县期中）下列符号中，能表示一个原子、一种元素、一种物质的是（）AHBCuCCODN2【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义AH属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意BCu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意C该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意D该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意故选B【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键6（2015都匀市校级模拟）地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是（）ACaOBAl2O3CSiO2DFe3O4【考点】化学式的书写及意义【分析】地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，所以它们组成的化合物是Al2O3故选B【点评】熟记地壳中元素的含量，并能对他们进行分类7（2015烟台）正确的化学实验操作是实验成功的重要保证下列实验操作正确的是（）A倾倒液体B过滤C检查气密性D检验氧气是否收集满【考点】液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；氧气的检验和验满【分析】A、从人体安全的角度考虑；B、根据过滤操作的注意事项分析；C、根据检查气密性注意事项分析；D、根据氧气的验满方法进行分析判断【解答】解：A、取用细口瓶里的液体药品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧故A选项不正确；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，倾倒液体时应用玻璃棒引流，故选项B不正确；C、检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁，故C选项正确；D、检验氧气是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故D选项不正确故选C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8（2015秋重庆校级期末）潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2Na2O2+2CO22X+O2吸收，则X的化学式为（）ANaOHBNa2CCNa2ODNa2CO3【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行解答本题【解答】解：根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减， 反应前 反应后Na 4 0O 8 2C 2 0可推断化学反应2X中含有4个钠原子，6个氧原子，2个碳原子，则X为Na2CO3，故选D【点评】本题考查学生对质量守恒定律的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力9（2015泰安）下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（）A2NH4+：二个铵根离子BH2O：一个水分子中含有一个氢分子CMg2+：一个镁离子带二个单位的正电荷D O：氧化铜中铜元素的化合价为正二价【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值【解答】解：A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2NH4+中的“2”表示铵根离子的个数为2，故选项说法正确B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子，故选项说法错误C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法正确D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值， O中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为正二价，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在10（2016秋淅川县期中）如图是电解水的微观模型示意图，从该示意图可获得有关物质组成、结构、性质等方面的化学信息，下列叙述正确的是（）A氢气是由氢原子构成的B水是由氢气和氧气组成的C化学反应中，分子可分而原子不能再分D反应前后分子的个数不发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用【分析】化学反应的本质是分子分解成原子，原子再重新组合生成新的分子，元素只是组成物质的基本成分，物质由分子或原子构成，或者物质由哪些元素组成，分子是由原子构成的或者每个分子是由哪些原子构成的等等【解答】解：A、氢气是由氢分子构成的，氢分子是由氢原子构成的，故错B、水是由氢元素和氧元素组成的，因此B不对C、发生化学变化时，是氢分子和氧分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合形成水分子，故化学反应中，分子可分而原子不能再分，正确；D、由图示可知，反应前后分子的个数发生了改变，所以D错故选C【点评】本题考查构成物质的基本微粒离了、原子、分子之间的关系以及组成物质的元素等，掌握物质的宏观组成和微观构成，以水为例明确它们之间的关系，对学习本部分有很大帮助11（2016秋淅川县期中）以下关于构成物质的三种粒子：分子、原子、离子的说法正确的是（）A分子是保持物质性的粒子B原子是最小的粒子C氧化钠是由离子构成的D原子的质量主要集中在质子和电子上【考点】原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性【分析】A、分子是保持物质化学性质的粒子；B、原子是化学变化中的最小微粒；C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；D、原子的质量主要集中在原子核上【解答】解：A、分子是保持物质化学性质的粒子，不能保持物质的物理性质，该选项说法不正确；B、原子是化学变化中的最小微粒，该选项说法不正确；C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，该选项说法正确；D、原子的质量主要集中在质子和中子上，即原子核上，该选项说法不正确故选：C【点评】原子核由质子和中子构成，质子和中子的质量远远大于电子的质量，要注意理解12（2016秋淅川县期中）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C带火星的木条放入氧气中木条证明氧气具有可燃性D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；氧化反应；反应类型的判定【分析】根据氧气的物理和化学性质进行判断即可【解答】解：A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，正确；B、鱼、虾等能在水中生存，是由于水中溶解有氧气，但氧气不易溶于水，错误；C、带火星的木条放入氧气中木条证明氧气具有助燃性，错误；D、物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应，如蜡烛的燃烧，错误；故选A【点评】此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题13（2016秋淅川县期中）白酒塑化剂风波曾经引发食品安全领域的“地震”塑化剂的化学式为C24H38O4，对人体血液系统会造成损害你认为下列说法正确的是（）A塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：19：2B塑化剂是由碳元素、氢元素和氧元素组成的C塑化剂属于氧化物D一个塑化剂分子是由24个碳元素38个氢元素和4个氧元素构成的【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算【分析】A根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断；B根据物质的组成来分析；C氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；D根据塑化剂的微观构成进行分析判断【解答】解：A塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为（1224）：（138）：（164）12：19：2，故选项说法错误；B塑化剂是由碳元素、氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确；C塑化剂中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故选项说法错误；D.1个塑化剂分子是由24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子构成的，故选项说法错误故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力14（2016秋淅川县期中）下列各图中的微粒分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（）ABCD【考点】单质和化合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：A、由同种原子直接构成的单质，故A错；B、由一种分子构成，属于纯净物，由不同元素组成，属于化合物，故B正确；C、由两种分子构成，属于混合物，故C错；D、由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故D错故选B【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中15（2016秋淅川县期中）下列现象的微观解释不合理的是（）A50ml酒精和50ml水混合后体积小于100ml，是因为分子间有间隙B墙内开花墙外香是因为分子是运动的C气体受热膨胀是因为分子的体积增大D水电解因为分子发生改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、50ml酒精和50ml水混合后体积小于100ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确B、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确C、气体受热膨胀，是因为温度升高，分子间的间隔增大，故选项解释错误D、水电解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，分子发生了改变，故选项解释正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键16（2016秋淅川县期中）下列实验现象描述错误的是（）A镁带在空气中燃烧生成氧化镁B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧发白光D红磷在氧气中燃烧产生大量白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、镁带在空气中燃烧，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别17（2014惠安县校级质检）钇（Y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示下列说法错误的是（）A钇属于金属元素B钇原子的质子数为39C钇元素的相对原子质量为88.91gD钇原子的核外电子数为39【考点】元素周期表的特点及其应用【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钇，属于金属元素，故选项说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钇原子的质子数为39，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为88.91，相对原子质量的单位是“1”，通常省略，而不是“g”，故选项说法错误D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钇原子的质子数为39，所以核外电子也数为39，故选项说法正确故选C【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力18（2016秋淅川县期中）某物质在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，据此推断该物质组成的说法中正确的是（）A只含碳元素、氢元素B含有碳元素、氢元素、氧元素C含有碳元素、氢元素、可能含有氧元素D以上说法都错误【考点】质量守恒定律及其应用【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变【解答】解：纯净物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水，二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素一定来自于该纯净物，而二氧化碳中的氧元素和水中的氧元素可能完全来自于氧气，也可能来自于该纯净物和氧气；由分析可知，该纯净物中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素故选：C【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础19（2016秋淅川县期中）某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的质量比是7：8，则该氧化物中所含的氮元素化合价为（）A+1B+2C+4D+3【考点】有关元素化合价的计算【分析】根据题意，某种氮的氧化物中氮元素和氧元素的质量比为7：4，据此可确定该氧化物的化学式，进而由在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行解答【解答】解：某种氮的氧化物中氮元素和氧元素的质量比为7：8，设该氧化物的化学式为NxOy，则14x：16y=7：8，x：y=1：1，则该氧化物的化学式为：NO氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）=0，则x=+2价故选：B【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题20（2016秋淅川县期中）下列图象与选项中的操作相对应，其中不合理的是（）A镁在密闭容器中燃烧B加热高锰酸钾制氧气C一定质量MnO2加入一定量的过氧化氢溶液D通电分解水【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；电解水实验【分析】A、根据质量守恒定律进行判断；B、根据氯酸钾的质量等于氯化钾与氧气的质量总和，即反应后固体质量减小解答；C、根据催化剂的定义进行分析；D、根据电解水的实验结论可以完成解答；【解答】解：A、镁在密闭容器中燃烧，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成各物质的质量总和，即物质的总质量不变，故正确；B、根据质量守恒定律，高锰酸钾的质量等于锰酸钾与二氧化锰与氧气的质量总和，即反应后固体质量减小，当高锰酸钾完全反应后，固体总质量不再变化，会形成水平线，故对；C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，所以二氧化锰的质量随着反应的进行，质量不变，故正确D、电解水实验中产生氢气和氧气的质量之比为1：8，故错【点评】本题考查了化学知识与图象的结合，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行二、填空题（共26分）21用化学用语表示：（1）2个汞原子2Hg； （2）4个水分子4H2O；（3）氢氧根离子OH； （4）氧化镁中镁元素的化合价O【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（4）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个汞原子表示为：2Hg（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则4个水分子可表示为：4H2O（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略氢氧根离子可表示为：OH（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素的化合价可表示为： O故答案为：（1）2Hg；（2）4H2O；（3）OH；（4）O【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力22请将氧气、氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等六种气体的化学式填入下列各题的横线上：（1）空气中含量对多的气体是N2；（2）用于医疗急救的气体是O2；（3）最轻的且具有可燃性的是H2；（4）大量排放会污染空气的是SO2【考点】化学式的书写及意义【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气故填：N2；（2）氧气能供给呼吸，是用于医疗急救的气体，其化学式为：O2；故填：O2；（3）氢气是最轻的且具有可燃性的气体，其化学式为：H2；故填：H2；（4）二氧化硫大量排放会污染空气形成酸雨，其化学式为：SO2故填：SO2【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在23正确的操作能保证实验顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格：（1）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先铺一层细沙（或倒入少量水）（2）点燃氢气前，必须先检验氢气的纯度，防止爆炸【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；氧气的化学性质【分析】（1）从防止集气瓶炸裂的安全角度考虑；（2）从可燃性气体的性质和安全性考虑【解答】解：（1）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止固体生成物溅落炸裂集气瓶，应先在集气瓶低铺一层细沙（或倒入少量水）故答案为：铺一层细沙（或倒入少量水）；（2）点燃可燃性气体如果不纯就有爆炸的危险，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度故答案为：纯度【点评】本题考查基本试验操作中的常见问题，培养学生试验操作的准确性和良好的试验操作习惯通过本题的练习，要了解常见实验的注意事项，例如铁丝燃烧要加水或细砂，是为了防止炸裂集气瓶，点燃可燃性气体的燃烧实验时，要验纯等等24下列对氯气性质的描述：黄绿色；有刺激性气味；能与水发生反应；常温下是一种气体；能与强碱溶液发生反应；能与金属发生反应用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等【解答】解：黄绿色属于物质的颜色，为物理性质，有刺激性气味属于物质的气味，为物理性质，常温下是一种气体，为物质的状态，属于物理性质；能与水反应、能与强碱溶液发生反应、能与金属发生反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质，故填：；【点评】本题主要考查了物质的物理性质和化学性质的正确区分问题，可以依据已有的知识进行25粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构，请结合下列图示回答问题：（1）A图示表示原子，其最外层上电子数为6（填数字）（2）以上四种粒子中，属于同种元素的是BC（填序号），化学性质相似的是AD（填序号）（3）已知11号元素为钠元素，请写出B所表示的粒子的符号Na+【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】（1）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层原子中最外层电子数=质子数，据此解答；（2）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）；元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似解答；（3）核电荷数为11的钠元素的原子失去一个电子后，形成粒子的符号是带1个正电荷的钠离子【解答】解：（1）原子中最外层电子数=质子数，故其最外层电子数是82=6；（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，BD的核内质子数相同，属于同种元素；决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，由于AD的最外层电子数均为6，故具有相似的化学性质；（3）核电荷数为11的钠元素的原子失去一个电子后，形成粒子的符号是带1个正电荷的钠离子，表示为Na+；故答案为：（1）6； （2）BC； AD； （3）Na+【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，以及元素的种类由质子数决定、最外层电子数决定元素的化学性质、离子的书写方法26今年国庆假期，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示；（1）操作的名称是过滤，若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是ac（选下列序号填写）a漏斗内的滤纸有破损b漏斗下端末靠在烧杯内壁c漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，这是利用该物质的吸附性（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，日常生活常用煮沸法降低水的硬度（4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法洗菜水浇花【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；保护水资源和节约用水【分析】（1）根据过滤的原理、注意事项、玻璃棒的作用分析回答；（2）根据活性炭的性质、变化的特征分析回答；（3）根据硬水、软水的鉴别方法，蒸馏得到水的组成分析回答；（4）根据生活中常见的节约用水的措施分析回答【解答】解：（1）由净水过程可知，操作是固液分开，名称是过滤，在过滤操作时玻璃棒的作用是引流，若经过过滤操作后，所得液体C中仍有浑浊，可能的原因较多，例如：滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的仪器原本不干净等；漏斗下端末靠在烧杯内壁易造成液滴飞溅；（2）由于活性炭有吸附性，在操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，该过程中没有新物质生成，主要是物理变化；（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是硬水，日常生活常用加热煮沸法降低水的硬度（4）生活中节约用水的做法由很多，例如：淘米水浇花或洗衣服的水拖地等故答案为：（1）过滤；ac；（2）活性炭；吸附；（3）肥皂水；煮沸；（4）洗菜水浇花等【点评】本题以净化水为中心，同时考查的还有过滤的操作、硬水和软水的区别和转化方法以及物理变化和化学变化的判断，解题时要针对题目的具体情况，结合所学习的基础知识，经过仔细分析后再作回答27A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如图所示，其中A为一种无色的液体，C为金属单质，D为气体单质，C在D中燃烧火星四射，E是一种黑色的固体，试回答：（1）若B为单质，则A的化学式为H2O（2）若B为化合物，则在反应AB+D中，还可加入适量的某种黑色固体，其在该反应中所起的作用是催化作用，该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式【分析】根据C为金属单质，D为气体单质，C在D中燃烧火星四射，E是一种黑色的固体，所以C为铁，D为氧气，E为四氧化三铁；A为一种无色的液体，A分解产生氧气和B，所以A可以是水或过氧化氢，所以B是氢气或水，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：C为金属单质，D为气体单质，C在D中燃烧火星四射，E是一种黑色的固体，所以C为铁，D为氧气，E为四氧化三铁；A为一种无色的液体，A分解产生氧气和B，所以A可以是水或过氧化氢，所以B是氢气或水，经过验证，推导正确，所以（1）若B为单质，则A的化学式为H2O；（2）若B为化合物，则在反应AB+D中，还可加入适量的某种黑色固体，则是二氧化锰，二氧化锰起到催化作用，过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2故答案为：（1）H2O；（2）催化，2H2O22H2O+O2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、简答题（共24分）28用化学方程式表示下列反应原理（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（2）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4（3）军事上用红磷做烟幕弹：4P+5O22P2O5（4）汽车尾气（含有CO，SO2与NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，其 特点是使CO和NO在催化剂作用下反应，生成一种空气中含量最多的气体，另一种可参与植物光合作用的气体写CO与NO反应的化学方程式是2CO+2NO2CO2+N2【考点】书写化学方程式【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5（4）CO和NO在催化剂作用下反应，生成一种空气中含量最多的气体（氮气），另一种可参与植物光合作用的气体（二氧化碳），反应的化学方程式为：2CO+2NO2CO2+N2故答案为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）3Fe+2O2Fe3O4；（3）4P+5O22P2O5；（4）2CO+2NO2CO2+N2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等29现在有三瓶气体分别装有空气、氧气、二氧化碳中的一种，请你设计一个实验方案来对这三瓶气体进行鉴别，包括具体的步骤、现象和结论【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】区别空气、二氧化碳、氧气三瓶无色气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的【解答】解：氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧，故可将燃着的小木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体故答案为：用燃烧的小木条分别伸入三个集气瓶中，若小木条燃烧更旺的是氧气，燃烧现象不变的是空气，火焰熄灭的是二氧化碳【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别30质量守恒定律对科学发展具有重大意义（1）要验证质量守恒定律，下列三个实验不能达到目的是B（填序号）（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是（填序号）原子种类 原子数目 分子种类分子数目 元素种类 物质种类（3）下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下物质XYZW反应前质量/g122.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8a 的值为17该反应的基本类型是反应分解反应【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【分析】（1）做验证质量守恒定律的实验时所选用的装置应该考虑到：如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置如果反应物中没有气体参加生成物中也没有气体生成，装置可不考虑密闭（2）由质量守恒定律的微观意义可知，即反应前后原子的种类和数目不变，在化学反应前后一定不变的是：原子种类、数目、质量据此分析即可（3）在一密闭容器中，X、Y、Z、W四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如表可知，根据质量守恒定律，则可求X的待测值；则由物质的增加或减少，可推测反应物与生成物等信息【解答】解：（1）用图1中的装置进行验证质量守恒定律，能达到目的，原因在于装置是密封的图2不能达到目的，因为生成的二氧化碳气体散逸到空气中去了图3也能达到目的，因为生成物和反应物中都没有气体产生 故答案为：B； （2）由质量守恒定律的微观意义可知，在化学反应前后一定不变的是：原子种类；原子数目；原子质量，一定变化的是物质的种类或分子的种类，而分子数量有可能会发生变化故答案