九年级化学上学期期中试卷（含解析） 新人教版2

2015-2016学年广东省珠海市金峰学校九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是（）A冰雪融化B矿石粉碎C榨取果汁D煤炭燃烧2下列滴管使用或放置图示正确的是（）A取液时挤入空气B将滴管横放在桌面C将洗净后的滴管放入洁净烧杯里D将残留试液的滴管倒持3区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A空气与氧气带火星木条B氮气与二氧化碳气体观察颜色C水与澄清石灰水二氧化碳气体D硬水与软水肥皂水4下列说法中，正确的是（）A在空气中不能燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧B动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果C不使用催化剂，加热氯酸钾就不能分解放出氧气D使用催化剂可以例氯酸钾分解出比理论值更多的氧气5根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相同化学性质的一组是（）ABCD6已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原子）如图，则下列说法中正确的是（）A图中的生成物都是氧化物B该反应属于化合反应C该反应中的原子的种类、个数均没有改变D该反应可用于表示电解水的微观过程7水是生命的基础，没有水就没有生命下列有关水的说法正确的是（）A水由两个氢元素和一个氧元素组成B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸D婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康8在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，可将尾气转化为无毒的气体，反应的化学方程式为2CO+2NO2CO2+N2该反应前后化合价发生变化的元素有（）A只有CB只有NCC和ODC和N9我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件下列有关NaNO2的说法正确的是（）ANaNO2是一种氧化物BNaNO2由三种元素组成CNaNO2中氮元素的化合价为3价DNaNO2中Na、N、O三种元素的质量比为1：1：210下列是对化学部分化学知识的归纳，其中有错误的一项为（） A初中化学中的最B物质与粒子的关系地壳中含量最多的金属元素：Al相对分子质量最小的氧化物：H2O空气中含量最多的气体：N2铜是由铜原子直接构成的氧气是由氧分子构成的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的C元素符号周围数字的含义D元素的知识右上角数字：表示一个离子所带的电荷数前面的数字：表示原子的个数右下角数字：表示一个分子中含有的原子数决定元素种类的是核电荷数决定元素化学性质的是原子核外电子数决定元素在元素周期表中排列顺序的是原子序数AABBCCDD11下列说法错误的是（）A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟12茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果下列有关它的说法中，正确的是（）A茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成B茶氨酸的相对分子质量为184C茶氨酸中氧元素的质量分数为12%D茶氨酸中含有1个氮分子13观察如图中的有关操作和现象，有关集气瓶中的气体判断正确的是（）A可能是CO2B可能是空气C可能是O2D一定是N214如图是一个简易的净水器，从上面缓缓地注入滴有红墨水的水，净水器的下端流出的水变为无色，则下列说法中正确的是（）A木炭能与红墨水反应，使之褪色B该变化属于化学变化C木炭多孔，可吸附红墨水分子D该实验原理与过滤完全相同15甲醚的化学式为C2H6O，是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景下列有关甲醚的说法错误的是（）A甲醚由C、H、O三种元素组成B甲醚是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的C甲醚的相对分子质量为46D甲醚中C、H、O三种元素的质量比为12：3：8二、填空题（共4小题，每小题4分，满分22分）16化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言请你用化学用语填空 （1）氩气 （2）某气体在空气中占78%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是 （3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子 （4）标出氧化铁中铁元素的化合价17水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任（1）地球上淡水资源非常缺乏，因此要爱护水资源写出生活中你能做到节约用水的一种方法（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是；过滤是将水中的除去，操作中使用玻璃棒的作用是（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水（4）在电解水实验中，发生反应的化学方程式为，该实验说明水是由组成的，该反应的微观实质是18各种物质之间存在着某种联系用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C”填空（1）空气中气体成分的体积分数：氧气氮气；（2）地壳中元素含量：铁铝；（3）核外电子总数：氖原子铵根离子；（4）含铁质量分数：氧化亚铁氧化铁；（5）通常状况下的液体体积：100 mL酒精与100 mL水混合200 mL19如图中ABCD是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题（1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是（填字母代号）（2）以上四种粒子中，能得到电子的是（填字母代号）（3）D元素的名称是；D中x=三、解答题（共3小题，满分24分）20注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：【选择药品】小光小组认为，选择的药品的理由是既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，他们应该选择（A）蜡烛（B）硫粉（C）红磷 （D）铁丝【查阅资料】白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）【设计实验】小明小组设计了如图的装置进行探究活动【步骤与现象】测量试管的容积为50mL；检查装置的气密性良好；装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况【反思与交流】（1）实验中利用了铜丝的性；（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是；（3）步骤中注射器吸水使活塞至少应调到（填整数）mL处；（4）步骤中观察到试管中的现象有；（5）小华同学认为步骤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是21老师为同学们提供了如下实验装置：（1）写出仪器名称：a是，b是（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋转，将其插入（3）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，选用的发生和收集装置是（填字母序号），文字表达式为（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，文字表达式为，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是（5）实验前也可以在装置B中先注入部分水使长颈漏斗形成液封后，在导管口连接一个注射器，用来（6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）22在实验室可用如图装置制取蒸馏水，回答下列问题（1）写出下列仪器的名称b；d；e（2）得到的蒸馏水在中（3）仔细观察d仪器，它起到作用冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？（填“行”或“不行”），其原因是（4）加热前要在b中滴加沸石（或碎瓷片），目的是四、解答题23钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书请回答下列问题：（1）CaCO3中各元素的质量比；（2）CaCO3中钙元素的质量分数；（3）若每片钙片的质量为0.5g，则钙片中钙元素的质量分数；（4）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量2015-2016学年广东省珠海市金峰学校九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是（）A冰雪融化B矿石粉碎C榨取果汁D煤炭燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、矿石粉碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、煤燃烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化故选D【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2下列滴管使用或放置图示正确的是（）A取液时挤入空气B将滴管横放在桌面C将洗净后的滴管放入洁净烧杯里D将残留试液的滴管倒持【考点】液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据胶头滴管的使用方法和注意事项进行分析解答【解答】解：A、使用胶头滴管时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取，故A错误；B、胶头滴管不能倒置，也不能平放于桌面上，防止腐蚀胶头，故B错误；C、洗净后的滴管要放在试管架上或洁净烧杯里，故C正确；D、将残留试液的滴管倒持会污染胶头，故D错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握胶头滴管的使用方法和注意事项是正确解答本题的关键3区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A空气与氧气带火星木条B氮气与二氧化碳气体观察颜色C水与澄清石灰水二氧化碳气体D硬水与软水肥皂水【考点】常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水【专题】物质的鉴别题【分析】区别两种物质，要求根据两种物质性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到区别两种物质的目的【解答】解：A、分别将带火星的小木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的氧气；带火星的木条熄灭的是空气；能出现两种明显不同的现象，可以鉴别B、氮气和二氧化碳两种气体都是没有颜色的气体，不能出现两种明显不同的现象，用观察颜色的方法无法鉴别C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳与水反应生成碳酸但无明显变化，用二氧化碳能出现两种明显不同的现象，可以鉴别D、可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别故选B【点评】本题考查了物质的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别物质的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别4下列说法中，正确的是（）A在空气中不能燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧B动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果C不使用催化剂，加热氯酸钾就不能分解放出氧气D使用催化剂可以例氯酸钾分解出比理论值更多的氧气【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】A、根据铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧考虑；B、缓慢氧化是物质与氧气发生的慢慢的氧化，不易被觉察到的变化；C、根据催化剂只能改变反应速率考虑；D、根据催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量考虑【解答】解：A、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧，故A错；B、缓慢氧化是物质与氧气发生的慢慢的氧化，不易被觉察到的变化，动植物的呼吸、食物的腐烂都是缓慢氧化的结果，故B正确；C、催化剂只能改变反应速率，不使用催化剂，氯酸钾也能分解，只是分解速度慢，故C错；D、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，故D错故选B【点评】解答本题关键是要知道催化剂一定能改变反应速度，不能改变生成物的量，熟悉缓慢氧化，知道物质在空气中不能燃烧，在氧气中有可能燃烧5根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相同化学性质的一组是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用【分析】在粒子的结构示意图中，最外层电子数能反映出其化学性质，根据这一点来解答此题【解答】解：A、表示的两种元素分别是氦元素原子和氩元素原子的结构示意图，二种元素都属于稀有气体元素，化学性质相同故选；B、表示的两种元素最外层电子数分别为7、1，最外层电子数不同，其化学性质也不同故不选；C、前者表示的是稀有气体元素氦，而后者表示的是镁元素的原子二者化学性质不同故不选；D、表示的两种元素最外层电子数分别为8、6，最外层电子数不同，其化学性质也不同故不选；故选A【点评】元素的化学性质主要取决于其最外层电子数，一般最外层电子数相同即具有相似的化学性质，但要注意与稀有气体区别开来本题中易错选C6已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原子）如图，则下列说法中正确的是（）A图中的生成物都是氧化物B该反应属于化合反应C该反应中的原子的种类、个数均没有改变D该反应可用于表示电解水的微观过程【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化合反应及其应用【专题】化学反应模拟图型【分析】A、根据生成物的微观构成分析物质的类别；B、根据反应的特点分析反应的类型；C、根据微粒的变化分析原子的变化；D、根据反应的特点与电解水的微观过程对比分析【解答】解：A、由生成物的微观可知，一种生成物由三种原子构成，不可能属于氧化物故A错误；B、由反应的微观示意图可知，该反应的生成物是两种，不属于化合反应故B错误；C、由反应微粒的变化可知，该反应中的原子的种类、个数均没有改变故C正确；D、由反应的微观示意图可知，该反应的反应物是两种，电解水的反应物质一种，该反应不可用于表示电解水的微观过程故D错误故选C【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键7水是生命的基础，没有水就没有生命下列有关水的说法正确的是（）A水由两个氢元素和一个氧元素组成B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸D婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康【考点】水的组成；纯净物和混合物的判别；矿物质与微量元素【专题】结合课本知识的信息【分析】根据物质由元素组成，但是元素只讲种类，不讲个数；根据纯净物概念只有一种物质组成；根据硬水的危害；根据纯净水缺少微量元素来解答【解答】解：A、元素不讲个数，故A错；B、无色、无臭、清澈透明的水如果含有可溶性物质，就不是纯水，故B错；C、硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，锅炉中长期使用硬水，易结垢，而发生爆炸，故C对；D、长期饮用纯净水会使人缺少微量元素，不利于健康，故D错故选：C【点评】明确元素是一个宏观概念，了解纯净物的含义，知道硬水的危害及人体也需一定的微量元素是解答此题的关键8在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，可将尾气转化为无毒的气体，反应的化学方程式为2CO+2NO2CO2+N2该反应前后化合价发生变化的元素有（）A只有CB只有NCC和ODC和N【考点】常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则；有关元素化合价的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据各物质的化学式，以及化合物中元素化合价的代数和为0判断出所有元素的化合价，然后作出正确选择【解答】解：根据单质中元素的化合价为0，以及化合物中元素化合价的代数和为0，CO中碳的化合价为+2，氧的化合价为2，NO中氮的化合价为+2，氧的化合价为2，CO2中碳的化合价为+4，氧的化合价为2，N2中氮的化合价为0，故元素化合价变化的是C和N故选D【点评】化合价是初中化学最基本的计算，明确单质中元素的化合价为0，化合物中元素化合价的代数和为0，是计算的基本依据9我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件下列有关NaNO2的说法正确的是（）ANaNO2是一种氧化物BNaNO2由三种元素组成CNaNO2中氮元素的化合价为3价DNaNO2中Na、N、O三种元素的质量比为1：1：2【考点】元素质量比的计算；从组成上识别氧化物；物质的元素组成；有关元素化合价的计算【专题】结合课本知识的信息【分析】根据亚硝酸钠的化学式NaNO2，可看出元素组成及原子个数，并计算元素的化合价及元素的质量比【解答】解：A、氧化物中只有两种元素，而亚硝酸钠中有三种元素，则亚硝酸钠不属于氧化物，故A错误；B、由化学式可以看出，亚硝酸钠是由Na、N、O三种元素组成的，故B正确；C、因钠为+1价，氧为2价，根据化合物中正负化合价的代数和为0，则N元素的化合价为+3价，故C错误；D、Na、N、O三种元素的质量比为123：114：216=23：14：32，故D错误；故选B【点评】本题考查学生对物质化学式的认识，学生应能利用化学式这一关键信息来确定物质的元素组成及构成，并能进行相关的简单计算，有利于学生基础知识的巩固10下列是对化学部分化学知识的归纳，其中有错误的一项为（） A初中化学中的最B物质与粒子的关系地壳中含量最多的金属元素：Al相对分子质量最小的氧化物：H2O空气中含量最多的气体：N2铜是由铜原子直接构成的氧气是由氧分子构成的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的C元素符号周围数字的含义D元素的知识右上角数字：表示一个离子所带的电荷数前面的数字：表示原子的个数右下角数字：表示一个分子中含有的原子数决定元素种类的是核电荷数决定元素化学性质的是原子核外电子数决定元素在元素周期表中排列顺序的是原子序数AABBCCDD【考点】有关化学之最；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；化学符号及其周围数字的意义【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学之最，物质与粒子的关系，元素符号周围数字的含义，元素的知识进行判断【解答】解：A、地壳中含量最多的金属元素：Al；相对分子质量最小的氧化物：H2O；空气中含量最多的气体：N2，故正确；B、铜是由铜原子直接构成的；氧气是由氧分子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故正确；C、元素符号右上角数字：表示一个离子所带的电荷数；前面的数字：表示原子的个数；右下角数字：表示一个分子中含有的原子数，故正确；D、决定元素种类的是核电荷数；决定元素化学性质的是原子核外的最外层电子数；决定元素在元素周期表中排列顺序的是原子序数，故错误；故选：D【点评】本题考查的知识点较多，但难度不大，只要能够细心就可做好11下列说法错误的是（）A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误B、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，故选项说法正确C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别12茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果下列有关它的说法中，正确的是（）A茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成B茶氨酸的相对分子质量为184C茶氨酸中氧元素的质量分数为12%D茶氨酸中含有1个氮分子【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据茶氨酸化学式C7H14O3N2，进行分析其元素组成；B根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；C根据物质中某元素的质量分数=100%，进行解答；D根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行判断【解答】解：A根据茶氨酸化学式C7H14O3N2，进行分析其由：C、H、O、N四种元素组成；故A说法正确；B根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得茶氨酸的相对分子质量为127+14+163+142=174；故B说法错误；C茶氨酸中氧元素的质量分数为100%=27.6%； 故C说法错误；D根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数可知一个茶氨酸分子中含有2个氮原子；故D说法错误故选A【点评】本题考查学生对化学式的含义及物质中某元素的质量分数、相对分子的质量计算方法的掌握13观察如图中的有关操作和现象，有关集气瓶中的气体判断正确的是（）A可能是CO2B可能是空气C可能是O2D一定是N2【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，说明集气瓶中不含助燃性的气体即不含氧气，再根据选项中气体有无助燃性分析即可，氧气有助燃性，而二氧化碳和氮气均无助燃性【解答】解：根据图中观察到的现象：燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知一定不会是空气和氧气，若集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，均会出项上述现象故选A【点评】同学们做题时，一定要注意不同题干中的语言文字表述，如本题的AD两个选项，但AD两个选项表述不同，A可能是二氧化碳，D一定是氮气，D太绝对，因为也可能是氮气，从而可选出正确答案14如图是一个简易的净水器，从上面缓缓地注入滴有红墨水的水，净水器的下端流出的水变为无色，则下列说法中正确的是（）A木炭能与红墨水反应，使之褪色B该变化属于化学变化C木炭多孔，可吸附红墨水分子D该实验原理与过滤完全相同【考点】碳单质的物理性质及用途；过滤的原理、方法及其应用；化学变化和物理变化的判别【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答，木炭具有吸附性，能够吸附色素和异味，该变化是物理变化【解答】解：木炭具有疏松多孔的结构，能将水中有色物质吸附到自己的表面，因此流出的水变为无色，但木炭与有色物质并没有发生化学反应，而过滤则利用的是水中较大的固体颗粒不能透过滤纸，水和可溶性的物质能透过滤纸的特点，因此两者原理不相同故选C【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键15甲醚的化学式为C2H6O，是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景下列有关甲醚的说法错误的是（）A甲醚由C、H、O三种元素组成B甲醚是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的C甲醚的相对分子质量为46D甲醚中C、H、O三种元素的质量比为12：3：8【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】A、根据甲醚化学式的含义，进行分析判断B、根据甲醚的微观构成，进行分析判断C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：A、甲醚是由C、H、O三种元素组成的，故选项说法正确B、甲醚是由甲醚分子构成的，1个甲醚分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法错误C、甲醚的相对分子质量是122+16+16=46，故选项说法正确D、甲醚中C、H、O三种元素的质量比为（122）：（16）：（161）=12：3：8，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力二、填空题（共4小题，每小题4分，满分22分）16化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言请你用化学用语填空 （1）氩气Ar （2）某气体在空气中占78%（体积百分含量），保持它的化学性质的最小粒子是N2 （3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子Al3+ （4）标出氧化铁中铁元素的化合价【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据稀有气体由原子构成，用元素符号表示化学式进行解答；（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；进行解答；（3）根据地壳中含量最多的金属元素形成的离子是铝离子解答；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答【解答】解：（1）氩气是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氖元素的元素符号，因此氩气表示为：Ar；（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；在空气中占78%（体积百分含量）的是氮气，保持氮气的化学性质的最小粒子是氮分子，因此表示为：N2；（3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子是铝离子，其离子符号为：Al3+（4）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素的化合价可表示为：答案：（1）Ar（2）N2（3）Al3+（4）【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力17水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任（1）地球上淡水资源非常缺乏，因此要爱护水资源写出生活中你能做到节约用水的一种方法使用节水龙头（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏；过滤是将水中的难溶性杂质除去，操作中使用玻璃棒的作用是引流（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水（4）在电解水实验中，发生反应的化学方程式为2H2O 2H2+O2，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，该反应的微观实质是化学反应中分子分成原子，原子重新组合成新的分子，新分子构成新的物质【考点】保护水资源和节约用水；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；水的净化；硬水与软水；书写化学方程式【专题】空气与水【分析】（1）根据节约用水的方法进行解答；（2）根据不同的净化操作的净化程度以及过滤操作中玻璃棒的作用是引流进行分析判断； （3）根据区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水进行解答；（4）根据电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比为1：2进行解答【解答】解：（1）节约用水的方法很多，例如：用洗菜水浇花，使用节水龙头等；故填：使用节水龙头；（2）根据净水的原理、方法可知，蒸馏得到的水为纯水，所以蒸馏的净化程度最高；过滤是将水中的难溶性杂质除去，过滤操作中玻璃棒的作用是引流； 故填：蒸馏；难溶性杂质；引流；（3）日常生活中区分硬水与软水，简述实验步骤与现象：取样，分别加入肥皂水，振荡，泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多的是软水；故填：肥皂水；（4）电解水实验中，生成氢气和氧气，发生反应的化学方程式为2H2O 2H2+O2；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，该反应的微观实质是化学反应中分子分成原子，原子重新组合成新的分子，新分子构成新的物质故填：2H2O 2H2+O2；氢元素和氧元素；化学反应中分子分成原子，原子重新组合成新的分子，新分子构成新的物质【点评】本题难度不大，了解净化水的常用方法、操作原理、硬水与软水的检验方法等是正确解答本题的关键18各种物质之间存在着某种联系用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C”填空（1）空气中气体成分的体积分数：氧气B氮气；（2）地壳中元素含量：铁B铝；（3）核外电子总数：氖原子C铵根离子；（4）含铁质量分数：氧化亚铁A氧化铁；（5）通常状况下的液体体积：100 mL酒精与100 mL水混合B200 mL【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；空气的成分及各成分的体积分数；微粒观点及模型图的应用；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；地壳中元素的分布与含量；元素的质量分数计算【专题】课本知识同类信息；结论探究【分析】（1）只有熟悉空气中各成分的体积分数，才能比较得出本小题的答案（2）只有熟悉地壳中各种元素的含量，才能比较两种元素含量的多少（3）只有熟悉氖原子和铵根离子的构成情况，才能比较它们的核外电子总数的多少（4）根据化合物中元素的质量分数的计算公式可以计算出铁元素的质量分数，进行比较即可得出答案（5）只有熟悉微粒观点的相关知识，才能得出本小题的答案【解答】解：（1）氧气约占空气体积的21%，氮气约占空气体积的78%21%，故选B（2）地壳中元素含量由多到少排前五位的是氧、硅、铝、铁、钙，故选B（3）氖原子的原子序数是10，即1个氖原子的核外共有10个电子1个铵根离子含有1个氮原子和4个氢原子，且带有1个单位的正电荷；氮原子的原子序数为7，即1个氮原子核外共有7个电子；氢原子的原子序数为1，即1个氢原子核外共有1个电子，4个氢原子核外共有4个电子；由于铵根离子带有1个单位的正电荷，说明在形成铵根离子时失去了1个电子，因此1个铵根离子含有的电子总数为7+41=10故选C（4）氧化亚铁中铁元素的质量分数为，氧化铁中铁元素的质量分数为故选A（5）酒精分子与酒精分子之间和水分子与水分子之间都有间隔，当酒精与水相互混合时，酒精分子和水分子可以互相运动到对方的分子间隔当中去，因此混合后的体积小于混合前各自体积的和故答案为：（1）B；（2）B；（3）C；（4）A；（5）B【点评】本题主要考查空气的成分和含量、地壳中元素的含量、微观粒子的结构、元素质量分数的计算、微粒观点的应用，难度稍大19如图中ABCD是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题（1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是AB（填字母代号）（2）以上四种粒子中，能得到电子的是AC（填字母代号）（3）D元素的名称是氩元素；D中x=8【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素的定义粉底判断；（2）根据最外层电子的数目分析；（3）根据微粒核内的质子数分析元素的名称，根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析x的值【解答】解：（1）由元素的定义可知，A、B的质子数相同，属于同种元素的粒子；（2）由四种粒子的结构示意图可知，在A、C结构中，最外层的电子数是7个，大于4个，在反应中能得到电子；（3）由D粒子的结构示意图可知，核内的质子数是18，该元素的名称是氩元素；在原子中，由于核内的质子数等于核外的电子数，所以x的值是8故答为：（1）AB；（2）AC；（3）氩元素，8【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键三、解答题（共3小题，满分24分）20注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：【选择药品】小光小组认为，选择的药品的理由是既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，生成物是固体他们应该选择（C）（A）蜡烛（B）硫粉（C）红磷 （D）铁丝【查阅资料】白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）【设计实验】小明小组设计了如图的装置进行探究活动【步骤与现象】测量试管的容积为50mL；检查装置的气密性良好；装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况【反思与交流】（1）实验中利用了铜丝的导热性；（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是向试管中注满水，再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积；（3）步骤中注射器吸水使活塞至少应调到10（填整数）mL处；（4）步骤中观察到试管中的现象有白磷燃烧，产生大量白烟；（5）小华同学认为步骤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是能够防止重力对结果产生影响【考点】测定空气里氧气含量的探究【专题】科学探究【分析】【选择药品】选择的药品的理由是：既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，生成物不能是气体；【反思与交流】铜具有良好的导热性；空气中氧气的含量于约是五分之一；白磷在空气中燃烧时产生大量白烟【解答】解：【选择药品】选择的药品的理由是既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，生成物是固体；蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫气体，铁丝在空气中不能燃烧，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，因应该选择红磷故填：生成物是固体；（C）【反思与交流】（1）实验中利用了铜丝的导热性故填：导热（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是：向试管中注满水，再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积，量筒中水的体积即为试管的容积故填：向试管中注满水，再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积（3）因为氧气约占空气总体积的五分之一，试管中氧气体积约为：50mL=10mL，因此步骤中注射器吸水使活塞至少应调到10mL处故填：10（4）步骤中观察到试管中的现象是：白磷燃烧，产生大量白烟故填：白磷燃烧，产生大量白烟（5）在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是能够防止重力对结果产生影响故填：能够防止重力对结果产生影响【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础21老师为同学们提供了如下实验装置：（1）写出仪器名称：a是酒精灯，b是锥形瓶（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力旋转，将其插入（3）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，选用的发生和收集装置是AF（填字母序号），文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，文字表达式为过氧化氢水+氧气，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是通过控制加入过氧化氢溶液的速率，可控制反应速度（5）实验前也可以在装置B中先注入部分水使长颈漏斗形成液封后，在导管口连接一个注射器，用来检查装置的气密性（6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F（填字母序号）【考点】氧气的制取装置；仪器的装配或连接；氧气的收集方法；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常用仪器回答；（2）将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，起润滑作用；（3）据反应物状态和反应条件选择发生装置，因为反应物高锰酸钾是固体，反应条件是加热，所以选择的发生装置是A；收集装置是利用气体的密度和溶解性，气体的密度比空气的密度大则用向上排空气法收集，气体的密度比空气的密度小则用向下排空气法收集，由于氧气的密度比空气的密度大且难用于水确定所选用的收集装置为D或E但收集较纯净的氧气用排水法；（4）根据过氧化氢制取氧气的反应原理书写表达式，用C做发生装置，优点是：通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率；（5）在装置B中先注入部分水，在导管口连接一个注射器使长颈漏斗形成液封，说明装置不漏气；（6）根据一氧化氮的溶解性和化学性质来选择；【解答】解：（1）仪器a，b分别是酒精灯和锥形瓶；（2）将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，起润滑作用，便于连接；（3）用高锰酸钾制氧气就需要加热，属于固体加热型，故选发生装置A；氧气不易溶于水且不与水反应，因此能用排水法收集较纯净的氧气，故选F；文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，表达式是过氧化氢水+氧气；用C做发生装置来制氧气，优点是：通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率；（5）注射器还可用于检查装置C的气密性，首先向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口，将注射器连接到装置B的导管口处，缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗下端管口有气泡产生，表示装置气密性良好；（6）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，只能用排水法收集，故选F；答案为：（1）酒精灯；锥形瓶；（2）用水润湿；（3）AF；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）过氧化氢水+氧气；通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率；（5）检查装置的气密性；（6）F【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写，综合性比较强气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，并能根据装置特点分析装置的优越性22在实验室可用如图装置制取蒸馏水，回答下列问题（1）写出下列仪器的名称b蒸馏烧瓶；d冷凝管；e锥形瓶（2）得到的蒸馏水在e中（3）仔细观察d仪器，它起到使水蒸气冷却得到水作用冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？不行（填“行”或“不行”），其原因是会降低冷凝的效果（4）加热前要在b中滴加沸石（或碎瓷片），目的是防止液体暴沸【考点】蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据常见仪器的用途和名称分析解答；（2）根据e是锥形瓶解答；（3）根据冷凝管能是水蒸气冷却得到水，冷水要从下端管口进从上面的管口出解答；（4）根据沸石的作用解答【解答】解：（1）据图可以知道，b是蒸馏烧瓶；d是冷凝管，e是锥形瓶，故填：蒸馏烧瓶，冷凝管，锥形瓶；（2）得到的蒸馏水在锥形瓶中，故填：e；（3）冷凝管能使水蒸气冷却得到水，冷水要从下端管口进从上面的管口出，不能从上端流入，这样会降低冷凝的效果，故填：使水蒸气冷却得到水；不行；会降低冷凝的效果；（4）加热前要在b中滴加沸石（或碎瓷片），可以防止加热过程中液体暴沸；故填：防止液体暴沸【点评】过滤和蒸馏是实验室常用的两个操作，这两个操作要区分开过滤是分离不溶性的物质与可溶性的物质，而蒸馏是分离液态混合物四、解答题23钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书请回答下列问题：（1）CaCO3中各元素的质量比；（2）CaCO3中钙元素的质量分数；（3）若每片钙片的质量为0.5g，则钙片中钙元素的质量分数；（4）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量【考点】标签上标示的物质成分及其含量；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算【专题】标签图示型【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（2）根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答（3）根据题意，每片钙片的质量为0.5g，每片含碳酸钙0.25g，由化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答【解答】解：（1）CaCO3中钙、碳、氧三种元素的质量比为40：12：（163）=10：3：12（2）CaCO3中钙元素的质量分数为100%=40%（3）根据题意，每片钙片的质量为0.5g，每片含碳酸钙0.25g，则每片含钙元素0.25g40%=0.1g，钙片中的CaCO3质量分数为100%=20%（4）根据题意，每片含碳酸钙0.25g，每次一片，每天2次，则每天补充钙元素的质量为0.25g240%=0.2g答；（1）CaCO3中钙、碳、氧三种元素的质量比为10：3：12；（2）CaCO3中钙元素的质量分数为40%；（3）钙片中钙元素的质量分数是20%；（4）每天摄入钙元素的质量为0.2g【点评】本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力