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青,春,有,格,青春需要规范和引导，用规则、规范守护青春,第三课青春的证明,青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。,1、理解“行己有耻”与“止于至善”的内涵。2、做到“行己有耻”，追求“止于至善”，力证自己的青春。,学习目标,认真阅读课本27-32页内容，思考：,1、“行己有耻”的内涵？2、怎样做到“行己有耻”？3、“止于至善”的内涵？4、怎样做到“止于至善”？,要求：1.大字精读，小字通读；2.围绕目标思考题找出答案；3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。,自主感知（5分钟）,1、“行己有耻”的内涵？,“行己有耻”是青春探索的底线，意思是说一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。,自学检测,请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为,说一说,思考与交流：（1）第一、二幅图涉及到了哪些行为规则？你认为还有哪些规则需要遵守？（2）有人认为,只要不被发现,说谎、欺骗也是可以的。你同意吗？为什么？,探究与分享,说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。,2、怎样做到“行己有耻”？,（3）“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。,（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。,（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。,自学检测,文学知识：大学,“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思：大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。,3、“止于至善”的内涵？,(1)“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。(2)“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。,虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着,自学检测,小强参加了微公益志愿者团队，每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。对此，几位同学有如下议论：小明说：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院做义工微不足道。小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！小红：虽然我没做过，不过小刚能做到，我也可以试试。小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。,思考：你如何看待上述同学的议论？,探究与分享,点拨,（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小明、小刚的观点是片面的；小红的观点是正确的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们应该积极寻找“贤”，将他们作为榜样，向他们学习。（2）我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，为建设和谐校园、和谐国家贡献我们的力量。,4、怎样做到“止于至善”？,（1）从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。,（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。（榜样对于个人、社会和国家的意义）,（3）养成自我省查的习惯，“有则改之，无则加勉”。,自学检测,“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。做学生，就要力争成为最好的学生；做老师，就要成为最好的老师；做管理，就要达到最佳的管理；做人，当然要力争做一个“至善”的人。,点拨：,去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。,青春不可辜负：修身为本；报国为重,寄语：,
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