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1.2测量长度和时间,测量就是一种定量比较,长度和时间的测量是物理学中最基本测量,课前小活动：,测量教室的长度猜一猜：从教室的前端走到后端，要走几步？做一做：具体走一走，测一测，看能走几步？想一想：比较不同同学所走的步数，你有什么发现？,公认的标准单位,大家知道的长度单位有哪些？,（1）长度的国际单位是米，符号m.,（2）其它常见的长度单位及符号：,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米kmdmcmmmmnm,1dm0.1m=10-1m,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000000001m=10-9m,常用长度单位之间的换算,他们有怎样的换算关系呢？,1、500m=m2、86mm=m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7.粉笔盒高度大约为8.一支铅笔直径约为10.,5.0108,8.610-2,dm,cm,mm,4、课桌的高度大约为.,同学们知道哪些工具是可以测量长度的？,完成下列单位换算：2.5km=2.5dm=2.510,活动一：认识刻度尺,这些测量工具有什么共同特点呢？,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,会认：,单位,零刻度线,量程,分度值,活动二：用刻度尺测量长度,会放：,刻度尺要紧靠被测量的物体，零刻度线要对准被测物体的起始端；与所测物体边缘平行，不能倾斜。,活动二：用刻度尺测量长度,会看：,读数时，视线要正对刻度尺。,活动二：用刻度尺测量长度,会读：,对测量结果，纪要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。,准确值为：估读值为：,此时物体长度为：,2.7cm,2.78cm,0.08cm,如果零刻度线磨损或模糊不清了，尺子还能用吗？,木块B的长度是:；,木块B的长度是:.,训练,你能读出下列物体的长度吗？,哪个使用方法正确？,练习,图中刻度尺的分度值是cm，木块的长度是cm，准确值是cm，估计值是cm。,误差与错误,1.误差：测量值与真实值之间的差异,2.误差不可能避免，减小误差的常用方法：多次测量求平均值,3.错误可以避免,例一学生测一物长4次：2.41cm,2.42cm,2.81cm,2.43cm。求：该物长度应记作多少？,1min60s,1h60min=3600s=3.610s,1ms10-3s,1s10-6s,二、时间的测量,1、时间的国际单位是秒，符号s,2、时间单位的换算,1ns10-9s,石英钟,电子表,机械表,秒表,停表,ThankYou!,作业：课本P14第2、3题（写在暗线簿里，抄题）,
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