《我的叔叔于勒》彭东花.ppt

法国莫泊桑,我的叔叔于勒,执教者：卞桥中学彭东花,每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。左拉,莫泊桑,正音,拮据衣冠糟蹋赔偿别墅栈桥牡蛎褴褛煞白皱痕,（jij）,（gun）,（sh）,（zhn）,（ml）,（lnl）,（sh）,（zhuhn）,（zot）,（chng）,检查预习：,检查预习：你能用最快的速度抢答吗？试试看！,张皇：狼狈：十拿九稳：莫名其妙：,慌张。,形容受窘的样子。,比喻很有把握。,没法说出其中的奥妙。名：说出。,1.小说的三要素是什么？,人物环境故事情节,2.小说的情节是由哪四部分构成？,开端发展高潮结局,3.描写人物的方法有哪几种？,外貌描写动作描写语言描写心理描写神态描写,检查预习：小说知识知多少？,学习目标：,1品味小说语言，学习通过人物的语言、动作、神态、心理等描写刻画人物的写法。,2理解小说内容，把握典型人物的性格特征，同时学会提炼小说的主题。,回顾课文，整体感知：,根据课前的预习，请用简洁的语言，按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节。,你来试一试吧？,品读课文，分析人物：,以小组为单位，选取你们最感兴趣或最喜欢的人物做一分析。（提示：或从人物的描写方法或从刻画人物的某一细节上）,演读课文、走进心灵：,请同学们发挥想象与联想，把你们最喜欢的情节，用最喜欢的方式表达出来。,你来试一试吧？,深入探究，理解主题：,1揭露了资本主义社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的冷酷自私的丑陋灵魂。2表现了小人物的辛酸。,学以致用，拓展想象：,小说运用语言、动作、神态等描写方法，成功的塑造了许多人物形象，请你利用这些方法，按照所给的提示，发挥想象，接着下面的话（写、说、演、想）下去：“两年后，百万富翁于勒敲响了我们家的门”,小结：,我们从于勒的身上，从菲利普夫妇的身上，看到了人性的一些弱点，我们也从若瑟夫的身上看到了未来和希望，愿我们把人的朴素、真诚的爱和同情，保留在我们的灵魂深处。,对联集萃：,富在深山有亲人,穷在闹市无人问,对联集萃：,一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人,十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树,世态炎凉,自我评价,巴尔扎克的欧也妮葛朗台左拉的卢贡马卡尔家族德莱塞的美国的悲剧吴敬梓的儒林外史,课外推荐：,莫泊桑的项链欧亨利的麦琪的礼物,再见,返回,