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1,1.认字在游戏中学可以略去单纯的教学部分,将汉字结合在游戏中进行学习,要不断重复,用不同的游戏形式,帮助孩子加深记忆。关于容易混淆的汉字,孩子在学习一段时间之后,自然会区分这些字。学习方式可以改为加、减笔画,让孩子从字形变化中学习新字。2.写字写常用字;分类要有规律选择孩子生活中经常出现的高频字,可以帮助不断记忆。写字可以偏旁、部首来分类,这样记住一个偏旁或部首,还可以组成其他汉字,这样就可以学会写一组自乐。例如,先写“日”,再写包含“日”的一组汉字,如星、晨等等。写的字并非笔画少就有利于孩子记忆,而是有意义的、结构有规律性的字反而利于孩子记忆。,1.学龄前认字状况只认不写幼儿认字依靠阅读中枢,3岁开始就可以开始认字。但是写字靠的是空间知觉,这个要到5岁以后才能逐渐完善。因而,幼儿的认字与写字是不同步的。目前在幼儿园中,伴随早期阅读的形式开始渗透认字教学,但不写字。2.小学低年级认字状况多认少写小学一年级也是大量认字,而不强求写字。到二年级才开始对写字有要求。儿童语言教育专家张明红,专家谈幼儿认字现状,建议,3,商品名称:巧虎的汉字百宝箱,适合年龄:4岁以上,4,魔王在汉字上施加了魔法,找出施加魔法的汉字,贴上贴纸吧!,X旁的字(100,魔王的手下们出来了!,找汉字,贴汉字。完成贴纸后,书本发生变化,提高孩子的学习兴趣,并且有成就感。,.,DVD,DVD为主。有动作,用拟人卡通来学习X旁的字。,连动,构成物-学习方法,连动,找找贴贴汉字书,160个汉字,1.通过画图使孩子理解汉字的意思,从而认知汉字。2.通过翻转游戏培养孩子对于汉字的兴趣,在接触中逐渐认知汉字。,构成物:汉字游戏棋24个、棋盘1块、说明书1张,汉字变换插卡海报,汉字趣味认知组,动作变化,特有的会变化的插卡卡片,先让孩子自己对照图案贴纸,体验贴纸乐趣,再转动卡片,辨别汉字动作。,写写擦擦练字板,让小朋友有目标地写字(完成冲关游戏)引起写汉字兴趣,而一天一字的学习量也有助于培养学习习惯,(60字),迷宫、特殊印刷(银纸,胶片)学习比较抽象的汉字,1、认知汉字2、听声找汉字3、场景游戏4、汉字比赛,什么图案出来?,汉字卡,游戏、强化、复习,联动,巧虎汉字迷宫书,写字书,(80字),边写汉字,边通过图片理解字的含义,描写板1台、水性笔1支、铅笔1支、橡皮1块,汉字挑战游戏海报,汉字插卡机,附在闯关游戏书内,主体汉字的课题-我们周边的卖点,复习环境少,写字内容少,太难,量少,会员电话调查主体汉字(快-学)的课题,客户意见;想要学习更多汉字!,需求度的网络调查66%客户对汉字商品有兴趣(语文组差不多),1可以认小学1年级后半年的300个字,2可以写乐智没有的100个字,3准备丰富的学习形式和复习环境,4DVD里巧虎闯关游戏,而汉字难度调整,5主体没有的电子玩具等帮助学习汉字,学习目标,主体区别,8,以上,谢谢,
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