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,第課周先生明日日本行,単語,预习英语课本。英語下見。staff您的孩子今年几岁？子今年（）。您吃了什么？何召上。您抽烟吗？召上。您看今天的报纸吗？今日新聞覧。孩子们高高兴兴地盼望着节日。、一度。林老师来了。林先生。你父亲在家吗？父。,単語,明天的会议，您来吗？明日会議（）。欢迎欢迎。您在做什么？何。请不要那么担心。心配。送礼物给我了。私。这本书是给我的吗？本私。checkin哥哥顺便去了书店，而我径直回学校了。兄本屋寄（）、僕学校直行。,単語,刚才失敬了。先失礼。我是刚才打电话的木村。先電話木村（）。那件事您知道吗？話（）存知。您认识大山老师吗？大山先生存知。,（）科长去会议室了。課長会議室行。老师明天来学校。先生明日学校来。总经理不参加会议。社長会議出席（）。暑假去哪儿旅游了吗？夏休旅行。您吃过日本料理吗？日本料理食。,（）遇到“实义动词补助动词”加敬语助动词时，敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。老师正在看报纸。先生新聞読。先生新聞読。（）先生新聞読。（）是的敬语形式。,王先生写了一本书。王本書。社长已经读了资料。社長資料読。听说社长的父亲过世了。社長父亡。注意：动词是敬语动词或外来语时，也不能用这个句型。,老师，请读这封信。先生、手紙読。请在这里写上名字。名前書。请参考这本书。本参考（）。请务必参加我们的俱乐部。参加（）。,敬语动词您刚才说什么？今、何。明天老师您来学校吗？明日先生学校。您认识那位吗？方、存。,（）太郎被偷了钱包。太郎財布取。被小森委托了工作。森仕事頼。被顾客提出了高要求。客様高要求求。,（）我的电脑被弟弟弄坏了。私弟壊。我的蛋糕被妹妹吃掉了。私妹食。我的手绢被弟弟弄脏了。私弟汚。,（）（）2月份举行开学典礼。入学式月行。这个节目9点开始播放。番組時放送。,（）这本书是有名的小说家写的。本有名小説家書。这把剑是名人制造的。剣（）名人（）作。,二./（）用于面对面请求对方做什么或不要做什么事情。接续：动词形动词形/（）例：请坐。座（）。对不起，请别在这里抽烟。、吸。别大声说话。因为小宝宝在睡觉。大声話。赤寝。,三./用于面对面请求对方做什么或不要做什么事情。接续：动词形动词形例：我马上就过来，您在这里等我一会好吗？来、待。马上就要到我喜欢的电视节目了，请不要关电视好吗？私好番組、消。,四.只是单纯询问对方做不做某事情。接续：动词形例：接下来干什么？何。几点钟回家？何時帰。经常在哪儿吃午饭？昼飯食。,五.表示劝诱或邀请，用于讲话人和听话人一起都知道的而且要一起做的事情。接续：动词形例：田中，已经到吃中饭的时间了，我们去吃饭吧。田中、昼。食行。多美的地方啊。我们来拍张照片吧。、写真撮。,六.讲话人想邀个同伴和自己一起做事情，但并不知道对方愿不愿意。但答应发话人的邀请时一般多用、。想回绝邀请时，一般不直接说、，而是用。今日都合悪、这种含糊其辞的说法。接续：动词形例：一起去看电影好吗？什么时候？今晚怎么样？今晚有点、一緒映画見。今晩。今晩、,七.接续：动词形意思和相似，但劝诱语气要强烈得多。响应对方的劝诱时也用的形式。例：一起去看电影好吧。好呀。去看吧。一緒映画見行。行。用私的形式表示第一人称主动承担某任务或自告奋勇地做某事情。例：我来叫出租车吧。私呼。,八.接续：私动词形（思）表示第一人称“我”心中的愿望。问句形式可用于第二人称。当用名词的形式时则不受人称限制。用/思/思表示目前或将来的愿望。用/思/思表示过去曾经有过的愿望。例：夏天我想在海里游泳。私夏海泳。我想周游世界。私世界一周（）。我想自己办个公司。自分会社作思。想看这本书的人很多吧。本読人多。,八.接续：动词形言/言通过转述第三人称的话，表示第三人称心中的愿望。例：你妹妹想去哪儿？她说她想去美国。妹行。行言。她想跟什么样的人结婚？她说想跟有钱人结婚。彼女人結婚。金持結婚言。,八.接续：彼动词形/表示第三人称心中的愿望。表示目前正想着。不仅仅是表示个人目前的愿望，还可以表任何人在任何时候任何地点都想那样做。可以用来询问第三人称的愿望。例：他现在想买什么？他现在想买电脑。彼今何買。彼今買。小孩子们都想看动漫。子供皆見。那么冷的地方，谁也不想去吧。寒、誰行。,九.接续：私名词表示第一人称的愿望，即想要什么东西。问句形式可用于第二人称。当用名词的形式时则不受人称限制。例：你想要什么？已经一把年纪了，我什么都不想要了。何。年、何。接续：名词言/言通过转述第三人称的话，表示第三人称对物品的欲望。例：对方说想要什么东西？说要一亿日元。向言。一億円言。,九.接续：名词/表示第三人称对物品的欲望。表示目前正想着。不仅仅是表示个人目前的欲望，还可以表任何人在任何时候任何地点都想要的东西。可以用来询问第三人称的欲望。例：你爸爸现在想要什么？我爸爸想要奔驰。父今、何。父。女孩子们都想要漂亮的衣服。女性誰服。人们都想要幸福的生活啊。人間誰幸生活。,第二节时间、场合等,一.前/前（）接续：时间名词前动词型名词前动词普通体前时间名词前表示在某个时间之前做后项的事情。动词型名词/动词普通体前表示在作前项动作之前先做后项动作。例：今天四点钟之前请回家。今日4時前帰。吃饭之前做作业。食事前、宿題。我经常在睡觉之前洗澡。私寝前、浴。,一.前/前（）接续：时间名词前（）动词型名词前动词普通体前表示在某时间之前，某种动作或某种状态一直持续着。谓语句为动词时，多用的形式。而且可以和一起使用。例：结婚之前，一直过着一种自由、快乐的生活。結婚前、自由楽毎日。妹妹回国之前，父母一直惦记着她。妹帰国前、親彼女心配。,二.時/時（）接续：名词/形容动词形時（）、（动词作谓语）形容词/动词普通体時、（动词作谓语）表示在某时间点做了后项的事情。后项的事情是一次性的，即不是多次重复的事情。例：我听说她是在上大学的时候结的婚。彼女大学生時結婚聞。有空的时候我来帮你吧。可我现在没时间啊。暇時手伝。今忙時間。昨天正在吃晚饭的时候发生了地震，吓了我一大跳。昨日晩飯食時、地震起驚。,二.時/時（）接续：名词/形容动词形時（）、（动词作谓语）形容词/动词普通体時（）、（动词作谓语）表示在后项动作、行为进行的时间。后项是经常性、一般性的情况。例：当学生的时候，常常去滑雪。学生時、行。我写作文时，经常用钢笔。私作文書時、使。,二.時/時（）注意：当時前面是动词时，由于时态的不同，所指意思也会不同。日本行時、鞄買。（日本行前）日本行時、鞄買。（日本行後）有的句子時和時都能使用，关键是在是一次性的动作或现象还是多次、反复的动作或现象。今日、会社帰妻電話。毎日、会社帰妻電話。,三.場合接续：动词型名词場合、（动词作谓语）形容动词形場合、（动词作谓语）形容词/动词普通体場合、（动词作谓语）表示设想一旦出现了某种特殊的、不想看到的事态，在此情况下如何去做后项的事情。所以谓语多数是表示采取相应措施或对策的句子。例：万一遇上下雨，运动会就改在下周开。雨場合、運動会来週。发生地震时请立即关掉火源。地震起場合、火消。注意：場合的前面都是一些不希望出现的事情，所以不能用在如体丈夫場合/天気場合/試験場合这类表示积极含义的句子里。这时可以用時。也就是说，場合的句子大多可以用時替换，但反过来就不一定。,四.接续：动词形表示前面的动作做完后，立即做后面的动作，或立即出现了后面的情况。用连接起来的前后动作，比用显得更紧密，前后间隔的时间更短。例：现在就出去吗？不，吃好饭后再出去。出。、飯食出。,五.後接续：动词型名词/动词形後表示完成前项的事情之后再去做后项的事情。例：请在饭后吃这个药。食事後、薬飲。看完电影后去了咖啡馆。映画終後、喫茶店行。,五.後辨析：和後和後的句子基本上都能互换使用。但是的前后两个动作存在很强的连续性，即表示前面的事情做好后，紧接着做后面的事情。而後所连接起来的前后两个动作之间所间隔的时间可长可短。結婚。帰国、結婚。帰国後、結婚。什么时候结婚？回国就结婚。回国之后再结婚。,第三节推断、断定、变化及其他,一.接续：各种词类的普通体读降调，用作单纯的推测、想象或认为有可能性。通常与表示确信度不高的副词、一起搭配使用。也可以用于委婉的断定，即主观上认为必然是那样的。但为了不把话说得没有余地，故意缓和下语气。这是常和表示确信度很高的副词必、一起搭配使用。是的礼貌体，后续思时，推断与其更委婉，但没有思的用法。例：那个人大概是个学生吧。人学生。明天肯定是个好天气。明日天気。,一.读升调，用于向对方确认自己的推断是正确的。会话中常用的简略形式。例：我们一起去吃饭好吗？好呀。在哪儿吃？去“小百合”吃吧。“小百合”的料理好吃吗？很好吃，我常去。那走吧。（两人点菜，开始吃起来）怎么样，这里的料理？哎呀，真好吃。好吃吧。我没说错吧。,一.一緒食事。食。食。小百合料理。、。私。、行。？料理。、本当。,二.接续：名词形容动词词干表示一种自然而然的转变或自然而然产生的结果。例：我也马上就快到50岁了。私50歳。鲜花盛开，庭院变得好看了。花咲、庭。,三.接续：名词形容动词词干表示人为地改变、改造，使其达到期望的结果，也用于选择、决定的结果。例：饭太多了，于是就减了一半。飯多、半分。请保持安静。静。,
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