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1,第9课时文化与生活,第三部分文化生活,2,2010届高中总复习第一轮（语文）,热点看台,文化硕果人民共享1近几年，国家投入数十亿元补助全国2.67万个乡镇综合文化站建设项目，在全国范围内实现了“乡乡有文化站”的建设目标。到去年底，由中央补助投资的23746个乡镇综合文化站建设项目基本上全部建设完成并投入使用，为满足广大农民群众精神文化需求、保障基层群众文化权益发挥了重要的作用。,3,2日前，各地公共图书馆、文化馆相继步入“免费时代”。零门槛的图书馆，受到广大百姓欢迎。吉林省图书馆、长春市图书馆率先在吉林省实施免费开放后，读者数量猛增，办证及借阅文献量也成倍增加。,4,1从文化生活角度分析各地公共图书馆、文化馆步入“免费时代”的影响。(1)公共图书馆、文化馆向公众免费开放，有利于发挥文化对人的潜移默化、深远持久的影响，进一步丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。,5,(2)随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。公共图书馆、文化馆向公众免费开放，有利于更好地满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，提供多种类型、多样风格的文化产品，发展面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。(3)公共图书馆、文化馆向公众免费开放，有利于发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抑制腐朽文化；有利于建设社会主义核心价值体系，加强思想道德建设；有利于提高人们的思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标。,6,2利用文化发展的知识，说明应如何保障人民群众的基本文化权益。(1)发展公益性文化事业，发展文化产业，鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。发展公益性文化事业，满足人民群众的基本文化权益，关键是建设好公共文化服务体系，提供基本服务平台。,7,(2)充分利用大众传媒的手段，加强文化传播。要积极运用高新技术改造传统文化产业，大力发展文化创意、文化博览、动漫游戏、数字传输等新兴产业。要大力拓展传播渠道，丰富传播手段，为人民群众提供更多更方便更快捷的文化服务方式和途径。(3)开展社会主义精神文明建设创建活动，加强社会主义核心价值体系宣传教育，推进公民道德建设工程，倡导文明社会风尚。,8,2012年3月的“两会”中，推动文化大发展大繁荣，提高我国文化软实力成为代表、委员热议的话题。据此回答12题。1有代表认为，提高我国文化软实力，必须发展公益性文化事业，完善基础文化设施，免费向群众开放图书馆、博物馆、科技馆。做好广播电视村村通、文化资源信息共享、社区和乡镇综合文化站、农家书屋、农村电影放映等重大文化惠民工程。这一做法(),9,元贝驾考元贝驾考2016科目一科目四元贝驾考2016金手指考试金手指驾驶员考试金手指驾校金手指科目一模拟考试科目四模拟考试最新题库解答,10,有利于保障人民群众的基本文化权益能够有效地提高人民群众的文化素质有利于最大限度地发挥文化的经济效益说明精神产品离不开物质载体ABCD,11,解析：选A。“发展公益性文化事业，完善基础文化设施”，说明精神产品离不开物质载体，选出。开展文化惠民工程，可以丰富人的精神生活，促进人的全面发展，保障人民群众的基本文化权益，故选出。文化惠民工程，有利于最大限度地发挥文化的社会效益，不选。,12,2有代表说，提升国家文化软实力，应该成为国家的发展战略。建设好自己的文化事业和产业，在发展现代文明的同时大力弘扬优秀传统文化，这对我们保持民族凝聚力、培育和重塑全民族文化自信、屹立于世界民族之林意义重大。这一论断的依据是()文化越来越成为综合国力竞争的重要因素优秀文化是社会发展的根本动力一个民族必须物质和精神都富有文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉ABCD,13,解析：选C。生产力的发展是社会发展的根本动力，优秀文化的发展有利于推进社会进步。说法错误，排除。符合教材现点和题意。,14,1.(2012天津11)由我国著名艺术家杨丽萍领衔的云南映象在澳大利亚演出，引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是()A世界文化是由不同民族文化构成的B中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C不同国家的人民具有共同的人文情怀D具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可,15,【解析】本题考查文化多样性中的文化是民族的，又是世界的知识。由于世界各民族的社会实践有共性和普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族的文化也有共性，材料中具有浓郁民族风情的歌舞剧云南映象引发澳大利亚观众的共鸣，就体现了文化是世界的，故选C。A是说世界文化与民族文化的关系，B讲的是文化的个性，A、B均不符合题意。D不是该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因，故排除D。故选C。,16,2.(2012广东30)雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化()既是民族的，也是世界的源于实践，引导实践的发展能对社会发展产生深刻影响对人的影响来自特定文化环境ABCD,17,【解析】本题考查文化对人的影响及文化多样性方面的内容。“激励了几代中国人，并传播到世界多个国家”说明文化既是民族的，也是世界的，说明文化能对社会发展产生深刻影响，符合题意，不切题，答案选B。,18,3.(2011江苏20)某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们()文化与经济、政治是相互交融的世界多极化发展充满了矛盾斗争必须警惕国际交往中的文化霸权主义跨国公司促进了资源在全球范围内流动ABCD,19,【解析】本题考查文化与经济、政治相互交融这一知识点。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品等手段，在全球推行“软征服”，体现了文化与经济、政治相互影响、相互交融，启迪我们必须警惕国际交往中的文化霸权主义，故选。材料不是从政治生活和经济生活的角度看问题的，不符合题意。【答案】B,20,4.(2011天津4)台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了()A文化与经济相互交融B文化创新决定社会实践的发展C文化总能推动经济的发展D文化发展要以经济发展为基础,21,【解析】本题考查文化与经济的关系相关知识，强调文化与经济的相互交融。B项表述错误，应是社会实践决定文化创新；C项表述也错误，错在“总能推动”，也有可能起阻碍作用；D项强调的是经济的基础作用，与题意无关；A正确表明了文化与经济的交融关系。故选A。,22,5.(2011浙江31)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明()A各地的文化几乎没有共同性B一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D同一行为在不同的文化中会有不同的含义,23,雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。2007年，来自全国各地的27位大学生，在选择未来时不只作功利想，不仅为稻粱谋，毕业后奔赴海南省鹦哥岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护水平，改变了一方水土。鹦哥岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。,24,(1)结合材料，用文化生活相关知识说明，雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。(2)雷锋和鹦哥岭大学生以帮助他人、奉献社会为乐。结合所学知识，探寻他们为何以助人、奉献为乐。(答出两点理由即可),25,【解析】第(1)问考查中华民族精神的相关知识，属于说明类试题。说明雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的，必须结合材料逐一分析。首先，从中华优秀传统文化推崇的价值观和雷锋精神的核心中，分析出雷锋精神是对中华民族精神的传承；其次，从雷锋精神与时代发展相对接，尤其是鹦哥岭大学生的实际行动中，分析出当代大学生在践行雷锋精神，是对雷锋精神的丰富和发展；再次，从雷锋精神对社会发展和人的发展的作用角度，分析出社会主义思想道德建设和人的全面发展都需要雷锋精神提供价值导向和精神动力。,26,第(2)问考查生活与哲学中的实现人生价值、文化生活中的社会主义荣辱观的知识，属于原因类试题。审题时要重视对“结合所学知识”这一要求的解读，这一要求没有明确具体模块的知识，所以具体到本题，可运用哲学和文化两个模块的知识答出两点理由。具体写理由时，遵循“材料决定答案”的原则，例如，大学生帮助他人、奉献社会从哲学的角度可以解读为人生的真正价值在于对社会的奉献。也可以解读为实现人生价值的根本途径在于投身于为人民服务的实践；而从文化的角度可以解读为践行社会主义荣辱观、中华传统美德等。,27,【答案】(1)雷锋精神植根于中华优秀传统文化之中，是中华民族精神的体现。鹦哥岭大学生以实际行动践行雷锋精神，丰富了雷锋精神的内涵。当代社会需要雷锋精神，雷锋精神为加强社会主义思想道德建设提供价值导向。人们的精神文化需求随着社会发展而不断提高，雷锋精神为促进人的全面发展提供精神动力。,28,【答案】(2)满足社会和他人的需要，以得到社会承认、实现自身价值为乐。努力奉献的人是幸福的，积极投身为人民服务实践，以奉献社会为乐。以服务人民、辛勤劳动为荣为乐。以践行中华传统美德为乐。,
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