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2008,9通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是A只要物体振动就一定能听到声音B“振耳欲聋”说明声音的音调高C，在校园内植树可减弱校外传来的噪声D超声波的频率很低，所以人听不到,3.为了减少噪声枵染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从处减弱噪声。人们以为单位表示噪声强弱的等级。,2009,3如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。,2010,8比较是一种重要的科学方法。请你将声音和光进行比较，写出它们的一种相同点和不同点。,10关于声现象，下列说法中正确的是A声音在各种介质中的传播速度一样大B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声,2011,1人说话的声音是声带_产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的_来判断的。,2012,2图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_。,2013,3.图1是用一个纸盒，两根铅笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，拨动a、b、c、d四根橡皮筋，_的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_不同。,2014,2、教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的大小；从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声,2015,2手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用_传递信息的。人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的_。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时声音的_不同。,2016,1我们生活在声音的世界里，声音由物体的_产生，以_的形式在介质中传播,2017,1.,如图1所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：。,2018,
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