教材中的素材与中考试题的关联.ppt

教材中的素材与中考试题的关联,例证1：（09宿迁）如右图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是（）AHCNBO3CClO2DNH3,例证1：（09南京）从20世纪中叶开始，硅成了信息技术的关键材料，是目前应用最多的半导体材料。请回答下列问题：,(1)地壳里各种元素的含量（质量分数)如右图所示，其中表示硅元素的是(填字母)。(2)根据元素周期表可知，原子序数为6的碳原子和原子序数为14的硅原子最外层电子数均为4，则常温下硅的化学性质(选填“活泼”、“不活泼”)。,既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性ABCD,例证3：（09乐山）过下列实验得出的结论，其中正确的是,例证4：(08福建晋江)(9分)根据下列图示实验，写出对应的化学方程式并注明类型。,()()(),例证6：（09临沂）铜器长期暴露在空气中会生成铜绿（俗称铜锈）。铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜不稳定，受热分解成黑色固体物质、无色气体和水。这种黑色固体和无色液体的成分是什么呢？查阅资料：碱式碳酸铜的化学式是Cu2（OH）2CO3。稀硫酸能与Fe2O3、CuO等金属氧化物反应，生成盐和水。提出猜想：某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体、无色液体的成分做出了一下猜想：无色气体为二氧化碳；黑色固体为氧化铜；,实验验证：实验装置如图。在此实验装置中，大试管的管口略向下倾斜的目的是。验证：若猜想正确，实验过程中应该看到澄清的石灰水。产生此现象的化学方程式是。在反应完全停止加热时，针对熄灭酒精灯和把导管移出液面这两步操作，你认为应该先进行的操作是。验证：从装置中取下大试管并冷却到室温，然后向大试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察实验现象。若猜想正确，观察到得实验现象应该是，发生反应的化学方程式为。,例证7：(2008年黄冈市)如图所示是X、Y、Z三种金属在容器中的反应现象，下列说法正确的是(),A.X、Y、Z三种金属均发生了置换反应B.三种金属的活动性顺序是XYZC.若Z能从金属Y的盐溶液里置换出Y，则三种金属的活动性顺序是XZYD.若X为金属镁，则Z可能是铁,原创！,（8分）某化学兴趣活动小组利用下图1做木炭还原氧化铜的实验。据此回答下列问题：试管中的反应体现了碳的还原性，现象是，其反应的化学方程式是。,酒精灯加灯罩的目的；刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是；书本要求停止加热时，先撤导气管，目的是。经过讨论，小红设计了上述图2实验装置，停止加热时，应先将导管从试管中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是。小朱进一步设计了上述图3实验装置，与图1、2相比较，优点是。,例证8：（09乐山）右图所示是高炉炼铁时高炉内的化学变化过程：认真阅读有关信息，回答下列问题：（1）将铁从铁矿石中还原出来的物质是（填化学式）；（2）取少量高炉中炼出的生铁放入烧杯中，加入足量稀盐酸，可观察到的现象是，发生反应的化学方程式为，当反应停止后，还可观察到烧杯底部有黑色不溶物，该物质是（填化学式），请设计一个简单实验证明你的判断，简要写出主要操作和现象,例证9：(08江苏南通)下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是(),金刚石石墨C60碳纳米管,原创！,右图1是书本上用来探究燃烧条件的装置图；小明用右图2所示装置探究燃烧的条件，取两支具支试管，内装空气，两支燃烧匙分别与一根粗铜丝固定在起，粗铜丝与试管壁紧贴。试根据小明的实验回答下列问题：实验中观察到红磷、白磷的变化是；由此可得可燃物燃烧的条件是。你认为与图1相比较，图2的优点是，装置中气球的作用是。冷却后打开止水夹，你能看到的现象是，由此还可得到的结论是。,图2,图1,（8分）某兴趣小组同学在学习酸碱之间发生什么反应时，进行了如下的一些探究：(1)仔细研究了课本中的图示（如右图所示），根据前面所学的基本操作要求，认为图示中有错误。请指错误是。(2)为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验。方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：。（2分）简述强调“测得的pH小于7”的理由：。,原创！,链接1,链接2,链接3,链接4,教材中相关素材的整理,链接6,链接5,链接8,链接7,链接9,链接10,