教师下水文写作技巧余俊.ppt

余俊2013年11月14日,教师下水文写作技巧,余俊，曾先后担任团委书记、主任、校长等职务，木棉文学社社长，作家协会会员，中山市进修学校兼职讲师，中山教育局手机报总编。有四种备份等近500篇哲理小品、感悟随笔、生活散文、笔记故事、幽默感悟、教育家教在青年文摘等100多家全国省市级报刊杂志发表。著有家庭教育专辑守住身边的金矿和散文集心如圆月，主编了修身读本、安全读本，广东教育出版社公开发行了作者所著的作文教学著作玩出来的作文和倾听呢喃,辽宁人民出版社出版我教女儿玩作文，中国文联出版社出版诗集瓦砾上的太阳花，拟出版小学作文soeasy、玩转单元作文、生命就像那支香、我的童年我的梦。2008年开始在市进修学校讲座至今，作文教学讲座“巧妇”易为有“米”之炊获得全国小语发展与创新作文讲座一等奖，小学体验作文教学范例、设计与操作当前小学作文教学模式解读整合性学科作文的尝试玩转单元作文等作文教学讲座受到教师欢迎。,第一部儿童文学作品集,写作的最高境界在玩,余老师的课生动感人，因为他本人就是一个非常值得我们一线教师学习的榜样！榜样的力量是无穷的，听了他的课，让我知道：原来作文是可以上得如此轻松！但这就需要教师本人必须具备足够的正能量，同时能在学生中起到应有的表率作用。“路漫漫其修远兮”，在今后的作文教学中，吾将上下而求索！谢谢余老师！,1、你的先天才赋与后天勤奋足以让你办好某件事。2、生命就是空碗，先放核桃再放米。,3、珍惜人生平台,一个人的成功，是有十个平台甚至更多的平台给你支撑，就像孙中山这位伟人一样，功绩显赫，万人景仰，但是综观他的成长，从小到大，是家庭的环境，成长的时代，朋友的帮助，与敌人的斗争，事业的机遇，亲人的支持，社会的磨练，地利的优势，积极的意志，历史的选择，这些就像一个个平台一样，它提供你成长的基础，让你向上攀登时不累；它为你积蓄向上的能量和动力；它让你在跌倒时不会一下掉落在万丈深渊，给你巨大的支撑。,时光会带走一切，包括带走一切烦恼和迷茫，带走悲伤和噩耗。你要相信，你为何遇到困境，只不过是因为岁月老人与你开个玩笑，或者对你的一次测试，所以，你要坦然面对，永存希望，坚定地走下去。时间会带来一切，会像每日的阳光一样准时地照进大家的心窗，驱逐内心的黑暗和现实的阴影，从而会让一切变得越来越美好。,4、时间会让一切变得越来越美好,人何尝不是如此，内在的才华，执着的理想，高尚的情操，向上的品格，文明的举止，和善的面容，传统的美德，时代的精神，这些不就是人内在的香气，它会透过你的一点一滴，一言一行，一举一动，散发出来，给人愉悦和享受。因此，任何时候都不用担心别人不识你的香，而在于用时间和光照酝酿出属于自己的体香，为自己，为他人，也为这美好的世界！,5、瓜香是藏不住的,一、什么是下水文？二、为什么要写下水文？三、怎样写下水文？结束语：做个爱写作的智慧教师,提纲,一、什么是下水文？,新时代教师标准上得了课堂，跑得了操场。能唱会跳，还会写文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解得了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。受得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过嚣张。,还会写文章！,掌握几个简单的写作方法,作文像条鱼,发散性思维,礼物,吃,妈妈,一、运用多向思维，开拓自己的思路。比如抓住母亲的特点去写。比如购物狂妈妈、神厨妈妈、幽默妈妈糊涂的妈妈等等.,妈妈（逆向思维）,母亲节到了，我突发奇想地对妈妈说：“妈妈，今天我来帮你洗脸吧！”正在慢慢散步的妈妈突然变得异常的兴奋，催我赶快回家。到了家里，我准备好了洗脸的工具，像一个美容师那样，先从额头按到眼睛到太阳穴，再到嘴巴和下巴，我发现妈妈的头发上多了许多白发，脸上一道道皱纹出现在我眼里，我心里不由地责怪自己：十年了，也没有记住妈妈对我所做的一切！还时不时惹妈妈生气。我心里感到无比的愧疚，妈妈好像猜透了我的心思，一直地说：“真舒服，真舒服！”我开心地搂住了妈妈，说：“妈妈，如果你喜欢的话，什么时候我都会帮你洗脸的！”,妈妈,运用侧向思维，引导学生的思维避开众人注目的正面，从一般人不注意的侧面进行思考，寻找突破口，解决问题。如妈妈的手，妈妈的白发，妈妈的口头禅等。,妈妈,四、运用想象思维。比如我们可以通过比喻修辞写法来想象母爱的特点，写母爱如雨、母爱如风的作文。,做,听,想,感,看,写具体的方法,掌握几个简单的写作方法,看听感想做-最实用的五字秘诀,出示flash,练习通过看、听、感、想、做五种方法来把烦恼具体化。小Q走在迷茫的路上，他看到，听到，感到，想到，他会做,小Q走在悲凉的路上，充满烦恼的他看身边一切都是黑白的，生活失去了色彩，秋风吹过，耳边响起一阵阵悲凉的风声，汽车行驶的声音对他来说好像是哀乐，他感到很无望，也很无助，多么希望功课从他的世界里消失掉。这样，每天都是快乐的，尽情玩耍，多好啊！他想：不行，我一定要努力学习，把这些烦恼都抛到脑后。,掌握几个简单的写作方法,不同阶段的作文窍门,（一）经常动动笔，用比喻的说法说，就是下水。（二）教师下水作文可使“教师在作文的实践中深知作文的甘苦”（三）老师要有较高的写作素养，“对作文非常熟练，具有敏惑”，“惟有经常动笔、勤写多作而已。”,下水是从游泳方面借过来的。教游泳当然要讲一些游泳的道理，但是教的人熟谙水性，跳下水去游几阵给学的人看，对学的人好处更多。叶圣陶教师下水,下水文的来源,人教版三年级上册,传统文化民间工艺组：现场剪纸制作布艺和泥塑赠送个人作品民族艺术组：演唱一段曲目画画评书诗词赏析组：配乐诗朗诵诗词表演对诗民俗风情组：趣谈传统节日神话故事组：我来演，我来猜中华美食组：报菜名现场赠送中华小吃,传统文化作文,下水文，就是教师用学生的口吻，按学生的认识水平和能力，以学生身边的事物为典型材料来记写的文章，它符合学生的身心发展规律和实际情感，并在作文教学中具有较强的指导作用。,什么是下水文,六年级下册第四单元作文地图,下水文的实质在写作过程中体验、感悟写作的规律和运笔行文的微妙所在，从而让写作指导更具有针对性，更加准确有效。,什么是下水文,从根本上提高教师的写作水平，从而让教师在写作指导中能够高屋建瓴、游刃有余。,小学作文，soeasy,睡如荷花香,满地的孩子打着地铺睡了正如一池的荷花美丽地开放这一刻喧嚣的城市因此宁静白天的梦里唱着夜晚的童谣不必惊讶秋天的昆虫是否还在吟唱不必猜疑妈妈的叮咛是否还在耳边回响丝丝梦语是花开的声音甜美的梦境是那缕缕花香,沉睡的脸庞是一幅生动的春景均匀的呼吸恰似夏日凉爽的微风它吹开了一朵朵清纯如诗的荷花哪怕到了冬日也不忘笑得芬芳印堂上贴着老师的红花睁眼的时候又见一个明媚的时光,中午时分,一阵吵闹的声音，打破了我正独享的宁静。懒洋洋地睁开双眼，还有对外面好奇的心。太阳因此收敛，候鸟因此歇息。窗外喊着的口号，整齐又划一。,一个爱读书的女孩,一个爱读书的女孩捧着书在读就像捧着一抹阳光读着阳光的温暖一个爱读书的女孩捧着书在读就像捧着一轮月亮读着月光的柔和,她凝神静思时就像一朵绽放的蝴蝶兰她沉醉文字中就像漂浮在水面的一朵睡莲一个爱读书的女孩她不仅仅是一个美丽的姑娘,书,我们去看书吧我的心已在书海里飞翔走啊，去看书书的知识那么的宽广书在我的心中欢笑书得快乐多么得丰富每翻一页都像在演奏优美的歌曲,在科学家的眼里书是传播知识的在小说家的眼里书是用来抒发情感的在我的眼里书是我长跑途中的加油站一本书，有着黄黄的金子一本书，有着透明的钻石,下水作文，能发挥积极的作用,下水作文，是提升自己文化素养的过程,下水作文，是学生作文的拐杖,下水作文，是新课程教学理念的需要,解决作文教学存在的问题,为什么要写下水文？,下水作文，是新课程教学理念的需要,曾在小学生作文刚刚起步的时候，在学到了一种新的写作知识刚刚运用的时候，在学生写着写着遇到困难而愁眉紧锁的时候，在学生面对作文题目感到一筹莫展的时候,恐怕没有比老师下水示范一下更有启发性、鼓舞性、指导性的了。,著名特级教师于永正老师,诗意的交流,下水作文，是新课程教学理念的需要,如果你（指校长）想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。,我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了十年、二十年甚至三十年的教师日记，是一笔巨大的财富。,前苏联教育家苏霍姆林斯基给教师的一百条建议。,下水作文，是新课程教学理念的需要,下水文能给广大青年语文教师以深刻的启迪，因为一个语文教师有写作体验和没有写作体验，对学生的写作指导，效果大不相同。没有写作体验，教师的指导往往隔靴搔痒；有了写作体验，教师的指导就能对症下药。这也是新课程改革的一个重要理念注重亲身体验。,顾之川,让秋天成为作文的课堂,下水作文，是新课程教学理念的需要,但看我们的老一辈语文教育家，无一不是文章能手，他们的教学艺术和文章艺术是相辅相成，水乳交融的。如果在不久的将来，从我们语文教师的队伍中涌现出一大批文章能手，很值得我们为此开一个庆祝会，因为这正是提高作文教学质量，乃至提高整个语文教学质量的一项基本建设。,刘国正,走向成财富不在远方,财富就在我们自己的脚下功。,曹文轩,肖复兴,杨红樱,虽然说“玩”，其实是在“学”，寓教于乐，才是最大的智慧。,商晓娜,饶雪莉,伍美珍,王一梅,有利于磨练写作意志,有利于培养写作激情,有利于挖掘写作动机,有利于激发写作兴趣,有利于养成写作习惯,教师下水作文，是学生作文的拐杖,有利于激发写作兴趣,老同学,萧语彤,下水作文，是提升自己文化素养的过程,生命就像那支香,我的童年我的梦,有利于挖掘写作动机,故事接力棒,有利于培养写作激情,小熊国诗集,下水作文，能发挥积极的作用,例文不等于范文,写作例文作用,范文，是指那些文质兼美的文章。即语言文字规范，思想内容健康，两者兼而有之的典范的文章。一般而言，能入选到教材中的文章，才可以称为“范文”。如一年级的课文雪地里的小画家，鸟的天堂挑山工我的伯父鲁迅先生等。,学生的佳作不能称“范文”，确切地说，是作文或习作。教师的“下水文”也不能称“范文”，确切地说，该是“例文”。,现身说法,纠错作用,模仿作用,写作例文作用,培养情感,提高教师素质,养成与师生平等的心态,开辟师生沟通的渠道,非写作示范作用,提高教师威信,怎样写下水文？,功利性太强,班内展示,没有素材来写,根本没有写的习惯,坚持不下去,看见文字就头晕,为何教师下水文难写成？,为何教师下水文难写成？,有效读写技巧,边读边写,读书要有目的,读为了写,读写无时不在,高效读写,素材积累技巧五步法,悟！,忆！,察！,情！,思！,小花伞,那时候我才小学五年级一个大雪纷飞的寒冷冬季不知哪个小伙伴的主意我们在墙的一角玩着挤墙的游戏正当大家玩的那么温暖那么惬意我被摔倒在一股突如其来的反冲力压坏了同学的花伞惹她哭泣老师的责骂让我惊慌的无从做起,是妈妈用伙食钱买回了一把牵着我的小手登门赔礼我伤心而又真诚地说着对不起后面是那双慈祥的眼睛二十年后我常常模糊想起这段故事忘记了时间却记住了爱的意义,忆,爱心树,在教室墙报的一角长着一棵同学们种下的爱心树它虽然不懂四季的变幻但永远让教室温暖如春爱是随手捡起交公的物品也是精心辅导同桌的功课爱是受伤时伸出的援助也是别人失意时的温馨话语,幼稚的小手清洁了小区鲜艳的红领巾陪伴老奶奶过了马路给边远的山区送上了衣服所有的感动像这绵绵春雨爱与被爱都是一粒坚强的种子它能开出美丽的花长出最茁壮的树,察,微信,每次情不自禁打开微信就能看到大伙熟悉的身影个个争着发布自己的消息美好的生活打破宁静仿佛看到你远足踏青仿佛听到你笑声如银铃此刻你又到了哪里描写生活甜如蜜,一张张图片一段段语音孤独的夜里告别凄清一个个问候一声声叮咛就像明净的月光照进窗棂生命不再有时空的距离只因你我两心相依,思,打开春天的窗户,假如时间可以倒流真想代表父母给你跪求不要轻易地走上这条绝路那个世界里没有温暖只有孤独每个生命都是这么优秀就像每朵花开都有季节和理由不要轻易地将生命放逐你怎不回头看看父母崩塌的天空,或许你真的很累很苦小小的肩膀无法承受生活之重再厚的尘埃都将化作成雨再大的委屈与失望都将似水东流这个世界已经是花香鸟语小草刚破土请你打开这个春天的窗户,情,考试,一片片文字的森林埋伏下多少陷阱那些可爱的小动物逃过了这里逃不了那里强大的苟延残喘弱小的早已悄无声息物竞天择的法则让童年沾上了血腥,能否让森林成为乐园陷阱变为游戏能否归还他们的童心让平凡变得诗情画意森林外还有蓝天净地我们期待另一种的美丽,悟,学习优秀,发散性思维,以小见大,学会投稿,扬长避短,成功写作五大技巧,人教版三年级上册,我的课余生活游戏娱乐：踢毽子跳皮筋跳绳找偷官打拷贝不走样想象力大比拼课余辅导：学电脑科技小发明绘画写生个人爱好：小搜集小饲养小种植小演奏家务劳动：洗衣服餐具打扫卫生,撷取儿童味素材,运用儿童化语言,紧扣习作重难点,师与生同时下水,创作有效下水文,1、目的明确化，符合习作要求2、语言要儿童化，避免成人语言3、内容要生活化，贴近学生实际,写下水文要注意些什么,避免“下水文”的消极影响,（1）注意目的性（2）注意“下水”时间。,（3）“下水”要注重生活体验。（4）注意“下水文”的定位。呵护童心,注意“下水”时间,1、对于学生刚刚接触新的习作形式。（感悟日记议论抒情描写）2、对于那些比较容易的作文题目。（妈妈爸爸老师）3、对于想象类作文，尤其是看图作文。,“学习这篇课文的前后，可在早春时带领学生到野外去观察，寻找春天，让他们说说有什么新的发现，对课文又有什么新的理解。总之，要让学生动起来，用眼睛看，用心灵感受，才可能融会贯通，也得到美的陶冶。”经绍珍找春天创作体会“我有一个小小的建议。给同学们布置一个作业：到医院去一趟，搞清楚看病的程序。或者描写一件发生在医院的事情。这对拓展孩子们的视野也许有帮助。”毕淑敏学会看病创作体会,“下水”要注重生活体验,“下水”要呵护童心,一、什么是下水文？二、为什么要写下水文？三、怎样写下水文？结束语：做个爱写作的智慧教师,提纲,Thanks!,Tel:13703030310E-mail:728259851,