我们周围的空气复习课件.ppt

,第二单元我们周围的空气复习课,五里中学黎翱,今天我们共同来复习一下第二单元我们周围的空气。很高兴有缘和同学们一起来学习，我没有你们老师讲得好，但我希望这堂课能给同学们带来快乐，带来一点点收获。这堂课的模式是：同学们分成四个组，三步冲关，看最后哪个组能得第一。第一步：必答题，每组5个小题，每小题20分，共100分；第二步：抢答题，共10个小题，每答对1题加20分，答错则要减10分，有分险的；第三步：加分题，每组一次机会，正确了可以加100分。,第一步：每组必答题A组试题,1、下列物质中，不属于空气成分的是（）A、二氧化硫B、氮气C、氦气D、二氧化碳2、下列关于氧气的说法中正确的是（）A、氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B、氧气是植物光合作用的物重要原料C、氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D、因为氧气和氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气,A,A,3、水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是（）A、矿泉水；B、食盐水；C、自来水；D、部分结冰的蒸馏水；,D,B,5、下列反应中，不是缓慢氧化的是（）A、食物的腐烂B、农家肥的腐熟C、炸药的爆炸D、动植物的呼吸,C,B组试题,1、空气中含量最多的单质是（）A、N2B、O2C、HeD、CO22、下列关于空气的说法正确的是（）A、空气是一种纯净物B、空气中的氮气可作为生产氮肥的原料C、空气中的稀有气体没有任何使用价值D、空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料,A,B,3、下列实验现象的描述错误的是（）A、白磷自燃产生大量白雾B、木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D、硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，且有刺激气味气体生成4、下列关于产生氧气的方法叙述中，错误的是（）A、空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,A,B,5、下列关于催化剂的说法不正确的是（）A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B、催化剂可以提高某些化学反应的速率C、催化剂可以降低某些化学反应的速率D、任何化学反应都需要催化剂,D,C组试题,1、空气是一种宝贵的自然资源，下列物质不可以直接从空气中分离获得的是（）A、用作医疗急救的氧气B、用作焊接保护气的稀有气体C、用作食品防腐剂的氮气D、用作清洁燃料的氢气2、下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料,D,C,4、要除去空气中的氧气且又不产生其他气体，采用燃烧法，最好选用的试剂是（）A.木炭B.硫C.红磷D.铁丝,B,C,5、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序是（）A、B、C、D、,A,D组试题,1下列变化中属于化学变化的是()。A白磷燃烧B汽油挥发C水遇强冷变成冰D分离液态空气制氧气2按体积分数计算，氧气在空气中约占()。A78B21C0.94D0.03,A,B,3、下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是()。A燃烧煤和石油产生的废气B化工厂排放的烟尘C机动车辆排放的尾气D绿色植物光合作用后产生的气体4、常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是()。A向上排空气法B排水集气法C排水集气法或向下排空气法D排水集气法或向上排空气法,D,D,5、为了把咸宁打造成武汉8+1城市圈中的“香城”，向世界展现一个新形象，五里中学的学生提出于下列环保建议：开发新能源，减少矿物燃料的燃烧，开发生产无汞电池；提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是()。ABCD,C,空气,空气组成的测定,原理,方法,结论,空气是一种宝贵的资源,空气污染及防治,氧气:供给呼吸、支持燃烧,氮气:作保护气、制硝酸和化肥,稀有气体:作保护气、制作电光源,空气的污染源,空气污染的的危害,空气污染的防治,【知识点一】,第一轮抢答就要开始了，请同学们做好准备啊！共4个小题。,21%,78%,0.03%,0.03%,0.94%,点评:掌握考点一:空气的成分,1:填写下表,能否用铁代替红磷？原因：_能否用碳、硫代替红磷？原因：_,铁不能在空气中燃烧,产物是气体，不能产生压强差,点评：掌握考点二：测定空气中氧气含量实验设计,不能,不能,（拓展）如果一定要用碳、硫代替红磷，应如何改进装置？,NaOH溶液,2.在测定空气中氧气含量的实验中,3、连线游戏,（请用线条把下列物质对应的用途连起来：）,点评：考点三：了解空气对人类重要的作用,4、2012年2月29日，我国发布新修订的环境空气质量标准，新标准增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）。COCO2SO2NO2（2）以下不属于化石燃料的是（填序号）天然气石油酒精煤（3）咸宁市从4月1日起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测。汽油燃烧产生的颗粒物主要是，这是汽油不完全燃烧产生的。（4）下列关于PM2.5的说法错误的是（填序号）燃放烟花爆炸会产生PM2.5PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。（5）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例：；。,碳,点评：考点四：了解空气的污染及防治,氧气,性质,物理性质,实验原理,供给呼吸,工业制法,实验室制法,氧化性,助燃性,发生装置,收集装置,化学性质,制法,用途,实验步骤,注意事项,验满方法,检验方法,支持燃烧,【知识点二】,第二轮抢答又开始，请同学们再次做好准备，共5个小题啊。,1、有关氧气的描述，正确的是（）A、氧气可以燃烧B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体C、氧气绝对不溶于水D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,D,2、氯气(Cl2)和氧气(O2)都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷(CH4)反应。已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O，由此推断Cl2和CH4充分反应后的生成物是()。ACCl4和HClBCCl4和H2CCH2C12和H2DC和HCl,点评：考点一：掌握氧气的性质,A,3、用加热氯酸钾和高锰酸钾的混和物制取氧气，按下图进行实验，请回答：(1)指出图中有标号的仪器名称：bd.(2)实验时应注意：实验前要检查装置的，其方法是；试管口要；给试管加热时；实验结束时，先要，然后再。(3)用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字说明原因。,铁架台,水槽,气密性,将导气管浸入水中，用手紧握试管,略向下倾斜,要先预热,把导气管移出水槽,熄灭酒精灯,KMnO4受热分解的二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂,点评：考点二：掌握氧气的实验室制取,4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：根据题意，将装置的序号填入下列空格中。氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置。,A,E,点评：考点三：掌握气体制取与收集装置的选择,（2）用带火星的木条放在集气，木条复燃，则氧气已满。,（1）用带火星的木条伸入集气，木条复燃，则是氧气。,5、填空,瓶内,瓶口,点评：考点四：掌握氧气的检验方法和验满方法,缓慢氧化：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。,剧烈氧化：物质的燃烧、爆炸,氧化反应：物质跟氧发生的反应。包括:剧烈氧化和缓慢氧化,化合反应：由两种或两种以上物质生成另一物质的反应。,特点：多变一,分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,【知识点三】,定义：在化学反应中能_其他物质的化学反应速率，而本身的_和在反应前后都没有发生变化的物质。特点：一变两不变催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫,改变,质量,化学性质,催化剂（触媒）,第三轮抢答开始了，只一个小题。,1、判断正误：1.催化剂只能加快反应速率2.没有催化剂反应不能发生3.使用催化剂可以增加生成物的产量,下面我们进入第三关，加分题，每组一次机会，好好把握吧！,1、下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；（2）铁在氧气中燃烧的产物是；（3）白色固体物质有；（4）能供呼吸，支持燃烧的物质有；（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是；（7）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是。,稀有气体,四氧化三铁,五氧化二磷,氧气,二氧化碳,二氧化硫,过氧化氢溶液,2、右图所示装置有许多用途：用于排空气法收集氧气，氧气应从_端通入。用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_端通入。瓶中储存氧气,用水将氧气排出时,水从_端通入。在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_端通入。,A,B,A,A,3、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（）A、排水集气法B、向上排空气法C、向下排空气法D、排水法或向上排空气法,A,4、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（）A、燃烧更旺B、燃着的木条熄灭C、先燃烧更旺，后熄灭D、无明显变化,B,再见!,祝同学们取得胜利!,