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人类的需要,学习目标:1、知道劳动促进个人成长与发展的重要作用;2、养成热爱劳动的思想和习惯。阅读课文86-88页。,资料:上海某区评选优秀学生,从28000名中学生中挑选出17名候选人。然而,当他们从考场门口走过时,脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布,却没有一人理会。请问:测试者为什么要把扫帚和抹布扔在他们路过的门口呢?,在家里家人培养我们从事什么劳动呢?在学校学校培养我们从事什么劳动呢?思考:家人和学校为什么培养我们热爱劳动的思想和习惯呢?1、劳动锻炼了我们的身体,使我们身体强健;劳动发展了我们劳动技能,丰富了我们的知识。2、劳动是培养和发展人的道德品质,提高人的精神境界的重要途径。3、劳动可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。,资料:美国哈佛大学曾经对波士顿地区456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查,调查发现,爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比,长大以后的失业率为115,犯罪率为110,爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右。谈谈读了资料后的感受和自己受到的启发。总结:劳动对促进人的发展具有重要意义。劳动会促进人的道德、精神境界的提高。,刚才我们了解了劳动对于人道德、能力等发展的重要作用,其实劳动的力量是神奇的,劳动给我们带来的好处远远不止这些。看看下面的资料,我们就会有所发现。资料:李泽楷,身为香港首富李嘉诚的二公子,被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时,日常家务无人代劳,一切都自己动手做,他还经常在晚上到麦当劳打工,去高尔夫球场做球童。交流:为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢?,总结:通过李泽楷的事例,我们可以了解,劳动对人的发展的重要促进作用。劳动可以促进人的身体发育,长期从事体力劳动的人的体能就会很好;长期从事脑力劳动的人的大脑发育就会得到发展。对青少年而言,劳动能够促进青少年的意志力、自立自强自信的意识。但是我们同学中,存在这样的思想:我父母有钱,不用我劳动,他们可以养活我。这样的思想将给我们青少年带来毁灭性的后果。我们大家想一想,这种想法的严重后果是什么。(请把你认为的后果写下来)后果:会形成不劳而获、好逸恶劳、奢侈浪费的思想,导致不学无术,劳动技能低下,能力差,缺乏良好的生理和心理素质,精神不健全,往往会一事无成,严重的会导致违法犯罪。,反思:我国的青少年从事劳动的情况怎样呢,我们看资料。资料:据研究,美国儿童每天平均体力劳动的时间是1.2小时,韩国儿童每天劳动0.7小时,法国儿童是0.6小时。我们中国儿童才0.2小时,仅仅12分钟!你有什么发现:我们的儿童的劳动时间很少,对我们的发展不利。因此,我们要重视参加劳动,这对我们的身心发展有重要意义。,学完这节课说说你今后的打算。,劳动是知识的源泉,劳动是通往幸福之路,热爱劳动、勤奋劳动吧!,练习:某校八年级(1)班同学以“如何看待学生做家务”为主题,向家长进行一次调查活动。家长的看法有三种:(1)学生应该为父母分忧,做一些力所能及的家务;(2)学生的任务是学习,做不做家务无所谓;(3)学生读书已经很艰苦,没有必要再做家务。你赞同哪种观点?请简要说明你的理由。,
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