大学生对图书馆现状意见调查PPT初稿.pptx

上传人:tian****1990 文档编号:11527726 上传时间:2020-04-27 格式:PPTX 页数:30 大小:5.03MB
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资源描述
武汉船舶职业技术学院,经济与管理学院物流管理专业班级:11563指导老师:程洁任课老师:张勤,大学生对图书馆现状的意见调查,目录:,一、研究的背景和现实意义二、调查的目的三、调查内容的确定四、调查对象与调查形式的确定五、样本量的确定六、问卷的设计七、数据分析与结果附录,一、研究的背景和现实意义,图书馆是一个学校的象征,它代表了一个学校的风格。而对学生来说,图书馆更是知识的殿堂。无论是学习专业知识、课外知识、还是课余休闲,图书馆都是生活中不可缺少的部分。为了了解同学的需求和建议,本调查组进行了此次调查分析。该调查主要涉及:图书馆的利用情况、读者满意度。通过调查使图书馆了解到馆藏资源的利用情况、读者对图书馆的资源与服务的满意程度等。,二、调查的目的,1、通过对图书馆馆藏资源的利用情况的调查,了解不同年级、不同专业的学生对图书、资源等的需求偏好。2、通过对图书馆读者满意度的调查,了解同学们对图书馆的设施、服务、环境和制度等方面的满意程度,为改善图书馆相关的资源和服务提供帮助。,三、调查内容的确定,根据调查目的,该调查的内容分为四部分:第一部分为个人信息,包括被调查者所在的年纪、性别、专业,图书馆到馆频率以及去图书馆的目的等。第二部分为图书馆资源利用状况,主要包括读者平均在馆时间统计,对馆藏文献借阅量的统计和对附加功能利用状况的调查。,第三部分为图书馆读者满意度调查,主要包括图书馆工作人员的素质,如服务态度、服务质量、服务效果等;馆内硬件设备使用情况;馆内各种资源配备情况等。,四、调查对象与调查形式的确定,该调查利用随机抽样的方法对在校大学生进行抽样调查,因此调查对象为本校在校的所有大学生。调查形式采取问卷形式。,五、样本量的确定,样本量的确定是市场调查中的一个重要环节,需要考虑的因素是多方面的:研究对象、研究目的、抽样方法、调查经费等。样本量的的大小取决于所用的数据分析方法。综合多方面的因素,因此,将样本定为180。,六、问卷的设计,七、数据分析与结果,1、基本信息统计分析本次调查共发放问卷180份,收回有效问卷177份。受访者年级分别为大一45人,大二68人,大三64人;受访者的性别分配为男生占58%,女生为42%,比较符合学校的实际情况。问卷发放的分配情况如图1和图2。,小组风采展示,2、图书馆资源利用情况分析,到馆访问分析,结论:,从调查的情况来看,我校学生还是比较积极进取的,经常去图书馆和有时间就去图书馆的占80%左右。,(2)平均在馆时间,据数据分析,大多数人在图书馆所呆时间为13小时,也有部分人在三小时以上。极少数人去图书馆的目的为借书还书。据调查分析得知,图书馆还应改善其环境为广大师生提供更好的服务。,到馆目的描述统计分析,去图书馆的原因,1.大多数人认为安静,并且学习氛围好。2.能够为同学们提供很多的复习资料,能开阔我们的视野。3.少部分的人认为里面有空调或是在心里上寻得安慰。4有极少数也是跟随他人的脚步。,结论:总体说来学生认为图书馆对学习还是有促进作用的。,(4)到馆的作用统计分析,小组讨论及调查,(5)对图书馆图书资源满意度,理想中的图书馆,1.有电子阅览室、报刊阅览室、开放式阅览空间等地,旨在为同学们提供充足的学习时间与适宜的休息环境。2.功能布局有科学性、合理性、人性化,使之真正成为学生学习交流场所和传承中心。3.涵盖古籍、文科、理工、外文、报刊等各种类别。图书馆网上报告厅提供近万部讲座及报告的视频,主题涵盖经管、理工、文史、法律、就业择业、文体教育、综合素质及心理健康等领域。图书馆环球英语多媒体资源库由出国留学类、学历考试类、英语应用类、职业英语类、小语种类5大系列几百门环球雅思精品课程视频组成,充分满足在校大学生考试、外语学习、出国、求职等多种实际需求。,(6)图书馆书籍实用性调查,:,书是开启智慧的钥匙,“书籍是人类知识的总统”把书比作总统,书是权威的;“书籍是全世界的营养品”把书比作营养品,书是物质的;“书是人类进步的阶梯”把书比作阶梯,书是工具性的;“理想的书籍是智慧的钥匙”把书比作钥匙,书是开启性的;“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”把书比作是灯塔,书是方向性的。读书可以让我们学到丰富的知识,可以让我们开阔眼界,还可以使人进步。书到用时方恨少,事非经过不知难。,(7)对图书馆相关项目的满意程度,卫生坏境,学习氛围,书籍种类,开放时间,总结:,1、多增加新类型的书,旧书应该按期更换。2、合理安排开闭馆时间。3、图书馆应该加强管理制度,禁止在图书馆玩电脑以及大声喧哗。4、为情侣设置专区,以免影响他人学习。,校友的配合,大学生对校图书馆现状意见调查,小组成员:黄胜程力董文凯旷珊罗珊珊刘娟周帆郭天丽颜梅,谢谢观赏,
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