二年级综合实践教案.docx

二年级综合实践教学一、教材分析：综合实践活动是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。2、 学生分析：1、学生们对综合实践活动课这门课没有了解，不知道本学科是由一个一个的活动组成。他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。2、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。3、本年级2个班，每班都有40人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。3、 教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。2、提倡学生主动参与交流合作，进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的的发展。3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果做多种假设和预测，教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼的发展。4、让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度的寻求解决问题的方法。5、采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点，注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。四、教学活动的具体措施1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。2、 提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。3、 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。4、 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5、 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。6、 充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。第1课教学目标：1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因。2、通过活动，使学生学会一些遇到危险时应采取的正确的做法，培养学生遇到事冷静果断的良好品质。教学过程：一、学会一些遇到危险时应采取的正确的做法。 培养学生遇到事冷静果断的良好品质。 多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等 上个星期，我们帮唐僧解除了很多危险，他很感激我们。看，今天他又遇到危险了，我们快去帮忙吧! 二、当我们遇到危险时该怎么办？1、今天，唐僧来到了五庄观，如今的五庄观也实现了电气化，唐僧又被电触到了。A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。B分组讨论制定方案。C选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？D集体交流：你们组有什么成功的经验？2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭，刚想做饭，却发现自己迷迷糊糊，原来是煤气中毒了。唐僧脱离了危险又来到了高老庄，又不巧遇到着火了。A请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的办法，准备模拟表演。三、活动引入。B选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？C集体交流：你们组有其它高明的方法吗？3、小结：唐僧虽然没带徒弟，但在同学们的帮助下，终于克服了种种危险，回到了故乡长安。 四、活动延伸。唐僧的危险解除了，但在我们的日常生活中还有许多人不注意安全，发生了各种危险，这些危险事故，近期你有没有看到或听到？1、以小组为单位交流课前的调查情况。2、讨论：生活中还有这么多危险，我们小朋友该注意些什么呢？ 四、活动小结、评价。a、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。b、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？第2课教学目标：通过学习，使学生们知道自己牙齿生长的规律，从而有意识地爱护自己的牙齿。告诉同学们，恒牙不再更换 记住长乳牙和长恒牙的时间教学准备：挂图 多媒体教学过程：一、牙齿结构。二、牙齿分类。1、乳牙：从出生到六个月开始，长出第一副牙，叫乳牙，共20颗，2周岁时全部出齐。2、恒牙：六、七岁时长出第一颗牙，即第一恒磨牙，以后乳牙陆续脱落，换成恒牙，20岁时全部出齐，第二副牙叫恒牙，共32颗。也有些人只有28颗，（最后一颗牙不长）。人的恒牙一旦损伤、脱落，就再也不能长出新的牙齿了。 三、换牙。六、七岁的孩子要过一个小“关”，这就是换牙齿。恒牙开始萌出，乳牙脱落。 四、牙齿的生理功能。(一)咀嚼功能：牙齿是咀嚼的主要器官，它将食物进行切割、撕裂、捣碎和磨细，同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育，也增进牙周组织的健康；并反射性的引起胃肠蠕动，使消化系统处于活跃状态。(二)发音和语言功能：牙的位臵限定了发音时舌的活动范围，以及舌、唇、牙之间的位臵关系，直接影响着发音的准确性与言语的清晰程度。口腔中舌，软、硬腭，上、下唇，牙齿对语言发音关系较大，当这些部位出现缺损畸形时，则发音遭受一定障碍。(三)保持面部的正常形态：牙弓内的牙齿紧密连接成为整体，互相支持，同时上下牙弓有正常的咬合关系。而使唇颊部丰满，肌肉张力协调，面部表情自然。 看看你的牙齿长 的什么样？我们的牙齿 1、牙齿的形状 2、牙齿的分类 3、牙齿的功能第3课教学目标：1、使学生了解一年四季的特点，以及一年四季与人们生活的关系。2、感受一年四季不同带来的各种喜悦。 3、培养学生观察想象能力。教学过程：了解一年四季的特点。仔细观察、发挥想象，给四季涂色。 多媒体、树叶出示树叶，一片绿的，一片黄的。提问：同学们看，这是什么，为什么会有绿色，有黄色？ 二、展开。1、让学生先闭上眼睛想象，回忆一下，一年四季是怎么样的？理解“四季”的含义。 说说心中的一年四季的样子。 2、指导学生看书本第21页。让学生边看边与心中一年四季比较，你想对了吗？ 三、深化。1、说一说四季各有什么特点？ 小组交流。 小组汇报。小结一年四季的特点。 2、画一画。在书本第22页，给一年四季的四幅图涂上颜色。第4课教学目标：1、 会使用文明用语打电话。 2、 通过学习会使用特殊号码。 3、增长打电话的知识。教学过程：一、激趣引入。1、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗？你能不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做？（拨号、问好、报姓名、说事情、再见）2、今天我们就来学习打电话（出示课题及两人打电话的图），我们打电话时，有五个步骤可不能忘。（出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。3、提出打电话要求：要说普通话，面带笑容，声音不要过高。打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。4、指导打电话。指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？同桌练习。 指名上台表演。二、课堂总结。使用文明用语打电话。怎样打电话要说普通话，面带笑容，声音不打电话要清楚，要自觉他说“您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。第5课教学目标：1、 会使用文明用语打电话。 2、 通过学习会使用特殊号码。 3、增长打电话的知识。4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。5.通过学习会使用特殊号码。 通过学习会使用特殊号码。 教学过程：一、激趣引入。1、 同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。你们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。（110、119、120、122）2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打电话来邀请客人。但是，它又不知道怎样打电话？同学们，你们能不能帮帮它。3、 学生说说打电话的注意事项。4、小结：同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。 二、 联系实际，深入明理。1、 同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？2、 小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。学生现场模拟实验。三、 情景设计，导入新课。3、 在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进行。看，小熊怎么了？（肚子疼）4、 讨论：这怎么办？5、快打120 （找两位学生现场拨打）6、 同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么办法帮小兔？（打110）7、 谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察。8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的电话号码，象，110是报警电话，119火警电话、120急救电话，你还知道哪些特殊号码？ 三、课堂小结。同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话，并了解了一些特殊号码的使用方法。希望在平时的生活中一定要正确的使用电话，让我们做一个文明的小公民。将今天学到的特殊号码记住。特殊号码 110是报警电话 119火警电话 120急救电话第6课教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。教学重难点:培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。教学过程一、小朋友们暑假过得愉快吗？说说你们暑假中做了 些什么？学会了什么本领呢？1、自己动手洗袜子。 2、自己钉扣子。 3、自己系鞋带。4、 5、 6、 二、你是不是会试用礼貌用语“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”了？1、姐姐给我削好梨子，我会说：“ ”。2、向老师请教，我会说：“ ”。3、小伙伴向我道歉，我会说：“ ”。三、作业：见到长辈该如何礼貌相待？四、课堂小结第7课教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。教学重难点:培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。教学过程1、方方和文文一起在操场跑步，方方不小心摔倒了，文文急忙跑过去把他扶起来。文文说：“ ”方方说：“ ”2、涛涛去老师办公室请教问题，李老师耐心地给涛涛解答，直到涛涛满意地点头。涛涛说：“ ”李老师说：“ ”3、下课时，方方不小心把文文的铅笔盒撞到在地，连忙拾起。方方说：“ ”文文说：“ ”4、同桌之间互相交流。5、教师做课堂小结。课后反思第8课教学目标:培养学生的想象能力和空间思维能力。教学重难点: 训练动手动脑能力教学过程: 活动准备 1、五颜六色的各种形状的树叶。 2、胶水、剪刀。 活动步骤 1、修剪树叶多余的部分。 2、选取各种形状的树叶，涂上胶水。 3、通过想象，注意粘贴成不同的小动物图案。 4、同学之间互相动手做。 5、教师巡视指导。 6、展示优秀的作品。 7、教师总结。课后反思第9课教学目标:让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。教学重难点:懂得如何装扮自己的生活。教学过程:活动准备个性相框制作材料：胶水、纸板；选取大小均匀、色彩鲜艳的树叶若干张： 。活动步骤1、剪一张四周比照片大2cm的纸板。2、用直尺量好的尺寸，在纸板中画出一个方框。3、在方框边上涂上胶水，将树叶朝同一个方向紧密粘贴在相框边上。4、晾干后，再嵌上照片，一个个性十足的相框就完成了！快拿到爸妈面前炫耀一下吧！成果评价一、活动评价。二、展示。课后反思 第10课教学目标:1、培养学生的环保意识。2、向学生渗透中华人民共和国环境保护法教学重难点:懂得美化环境、造福人类的重要性。教学过程:你知道吗？一、小朋友们知道什么是“白色垃圾”吗？把你知道的写在下面的空白处。 二、你知道下面的这些小制作是用什么做的吗？开阔视野废物的利用（P16)三、渗透中华人民共和国环境保护法第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对所造成的损害依法承担责任。公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。四、作业同学们想一想，在我们的生活中，还有那些废物可利用？请你写出他们的名称。 课后反思