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,欢迎进入物理课堂,精品课件,第三章相互作用,3.1重力基本相互作用,张成进江苏徐州睢宁魏集中学,精品课件,学习目标,了解力的概念及其测量。知道力的作用效果。知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。知道重力产生的原因及其定义。知道重心的含义。了解四种相互作用。,精品课件,物体运动状态的变化,精品课件,运动状态均发生改变,足球,物体运动状态的变化,要点：速度是运动状态的标志,精品课件,问：运动状态不变的运动是什么运动？,答：匀速直线运动。,问：物体的运动状态为什么会发生变化？,答：因为有其它物体对它作用,精品课件,物体的形变,问：物体为什么会发生形变？,答：因为有其它物体对它作用。,精品课件,力,定义：物体间的相互作用,判断正误：磁铁吸引铁钉，铁钉不会吸引磁铁。,武术运动员在训练时，用力冲拳和别具踢腿，并没有受力物体，所以力可以没有受力物体。,精品课件,有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体。,只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体不能施力，只能受力。,射出枪口的子弹能打到很远的地方，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用。,“风吹草动”草受到了力的作用但没有施力物体。,物体间必须相互接触才有力的作用。,任何一个物体，一定既是施力物体又是受力物体。,精品课件,力的性质,一、物质性：力是物体间的相互作用。有力的必定有施力物体和受力物体。,二、相互性：物体间的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A作用，这两个力等大反向且在一条直线上。,精品课件,力的三要素,力的大小、方向和作用点,你能以开教室的门为例，向大家分别证明当力的大小、方向、作用点不同时力的作用效果不同吗？,精品课件,力的表示方法,力的图示：,1、选定标度。,2、从作用点向力的方向画一有向线段，有向线段的箭头指向力的方向，有向线段长短按选定标度和力的大小来画，线段上加刻度（一般两至三格即可）,3、用箭头（或箭尾）表示力的作用点。,精品课件,示例1：一人在水平面上用平行于水平面的力30N推动木箱做匀速直线运动。,15N,精品课件,力的测量,力的大小可以用测力计（弹簧秤）测量。在国际单位制中，力的单位是牛顿（N）,精品课件,重力,定义：,大小：,由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。,G=mgg就是前面学过的自由落体运动加速度。,g在地球上不同位移变化规律是什么？,1、纬度越高，g越大；2、同一纬度，高度越大，g越小。,精品课件,重力的测量,测量仪器：,测力计（弹簧秤）,注意点：,1、力的测量用测力计。要注意测力计要竖直放置且必须保持静止或匀速直线运动.2、物体对测力计的拉力等于物体的重力（一般情况下讲A力等于B力是指两力大小相等），不能说成“物体对测力计的拉力就是物体的重力”。,精品课件,例2、下列说法正确的是（）A、地球上的物体均受到重力的作用，不论其是否运动或是否有生命。B、物体受到的重力就是地球对物体的吸引力。C、重力是非接触力。D、重力的受力物体是地球。E、苹果对地球的吸引力小于地球对苹果的吸引力。,AC,精品课件,重心,一个物体的各部分都要受到重力作用，从效果上看，可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。,定义：,精品课件,重心的确定,1、质量分布均匀的物体，重心只跟物体的形状有关，若物体的形状规则，则重心在几何中心。,2、质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还与物体内质量分布有关。（高中阶段一般不考虑）,3、质量分布均匀但形状不规则的物体呢？,精品课件,局限性：只适用于薄板状的物体。,用悬挂法确定薄板状物体的重心位置,精品课件,例3、关于重心说法正确的是（）A、重心就是物体上最重的一点B、直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上。C、重心就是物体的几何中心。D、重心是重力的等效作用点。,D,精品课件,总结,1、重心不是重力的真实作用点，重力的作用点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点或物体各部分所受重力的合力的作用点。,2、重心不是物体上最重的一点，但可以把物体的质量看成都集中在重心这一点。,精品课件,3、重心的位置可以不在物体上。,精品课件,三、四种基本相互作用,1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。3、强相互作用：存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约1015m。4、弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的1012倍。,精品课件,1.力的概念:力是物体之间的相互作用,3、力的作用效果,4、力的三要素：,6、力的图示与力的示意图：,力,2、力的性质：,5、力的单位：牛顿国际符号：N,精品课件,1、产生的原因：,3、大小,4、方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）,5、作用点（重心）,注意：重心可能在物体上，也可能在物体之外。,重力,2、定义：,重心的定义,重心位置的判断,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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