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,欢迎进入物理课堂,第二章匀变速直线运动的研究,1、实验：探究小车随时间变化的规律,思考,如何研究一个物体运动规律？（知道物体在不同时刻的速度）如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？（打点计时器）,实验设计,学生电源，刻度尺,钩码,小车,细绳,纸带,打点计时器,一端附有定滑轮的长木板,实验步骤,把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接好电路。将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车的另一端通过细绳挂上钩码。先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后立即关闭电源。更换纸带，重复做三次。,注意事项,1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，当小车停止运动时及时断开电源3.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它4.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大,处理的纸带,舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,每五个计时点取一个计数点；取六个点，依次标号为0，1，2，3，4，5,0.10s,0.10s,过于密集/不清晰的点,处理的纸带,例：求3这个计数点的速度：,t为多少?,数据处理:列表法,-,0.201,0.280,0.432,0.355,0.512,增减所挂的钩码，或在小车上放置重物，再做两次实验，填入上表标有“v2”和“v3”的两行。,数据处理:图象法,根据所得数据，选择合适的标度建立直角坐标系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）根据所得数据描出各点的位置（描点法）,观察和思考各点的分布规律描绘图象：各点的分布大致都落在一条直线上，因此，我们可以推断：如果没有实验误差的理想情况下，所描出的各点应全部落到这条直线上。画直线时，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点,Excel绘制V-t图象,实验：探究小车速度随时间变化的规律,哪一种方法更好？,如何利用vIt图求加速度,取任意两组数据求出v和t，然后代入求解。在vt图象上取一段时间t（尽量取大一些），找出t对应的v，代入求解。（画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而不是用实验所得到的数据）,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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