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（一）操作方法,美术,义务教育教科书,七年级下册（河北美术出版社）,说课标,说教材,教学建议,评价建议,课程总目标,说建议,编写特点,内容结构,知识与技能的整合,课程资源的开发和利用,说教材流程,研课标、说教材,内容标准,（一）操作方法,一、说课标,课程总目标,本册教材内容标准,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,造型表现,设计应用,综合探索,欣赏评述,课,标,说课标,课,程,目,总,标,知识与能力,情感态度价值观,过程与方法,美术语言,想象力创造力,欣赏评述,感受,体验,尝试,探究,合作,以情育人,陶冶情操,保持兴趣,基本素养,完善人格,说课标,内容标准,造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索,有意图使用美术语言,选择工具,探索创作方法,了解设计类别功能,运用组合原理,形成初步的设计意识,获得初步的审美经验和鉴赏能力,初步了解中外美术发展概况,了解美术与传统文化及环境的关系,说课标,（一）操作方法,二、说教材,2、以知识与技能为基础。,4、重视参与实践，鼓励探究创造,5、激发学生创造美好生活的愿望与能力。,3、贴近生活富有情趣和启发性。,编写特点,1、促进学生的人格发展。,说教材,综合探索,造型表现,欣赏评述,内容结构,5、探索焦点透视,3、花卉装饰画4、公益招贴设计7、旧衣新款10、导向图设计11、瓶罐巧设计,2、想象与创意6、素描9、现代陶艺12、捕捉生活的瞬间13、图片魔术师,1、中国画与油画8、中国古代彩陶艺术14、欣赏建筑之美,说教材,设计应用,培养跨领域学习意识,挖掘教材拓展资源,各部分之间知识的顺序调整与整合,联系生活实际调整与整合内容，提高学习效果。,整合教材高效利用,说教材,知识与技能的整合,（一）操作方法,三、说建议,一、鼓励学生大胆想象创造大胆表现。,二、鼓励学生体验，实践、讨论、合作、探究。,三、尊重每一个学生，保护自尊心和积极性。,四、采用推测、查阅或询问等方式运用观察、发现归纳等方法。,五、有计划组织内容丰富形式多样的课外活动。,说建议,教学建议,1.体现学生在评价中的主体地位,2.注重评价方法灵活性和多样性,4.建立教师评价体系，进行自我分析反思。,评价建议,说建议,3.注重形成性评价对学生的发展作用,一、课本是重要的课程资源,二、美术教学设备与器材的配置,三、校本教材的开发利用,四、运用自然环境资源进行美术教学,五、充分利用网络资源,说建议,课程资源的开发和利用,（一）操作方法,以上就是我对冀美版七年级下册教材浅显的认识，不当之处请各位老师批评指正！,谢谢大家！,
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