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19谈创造性思维,罗迦费因格,找一找，这幅图画画了几张脸？,想不到吧！这里竟有九张脸。,思考：这几幅图说明了什么？,看一看：图中是什么？,6,6,9,漫画：谁也没有错,看图形角度的不同，答案不止一个。,罗迦费因格，1948年生，美国实业家、学者、创造家。他是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创意思考顾问公司”位于加州，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过两本创意思考的书籍：当头棒喝与在屁股上踢一脚，并推出广受欢迎的创意大惊奇卡片书。还发表过踢醒沉睡之心。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,文体常识,1.什么是议论文？,议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点和主张的常用文体。,2.议论文的要素。,三要素,论点,论据,论证,就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法。,是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。,运用论据证明论点的过程和方法。,3.议论文的论证方式：,4.论据可分为两种：,5.常见的论证方法：,立论：,直接提出并阐明论点的论证方式。,驳论：,通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式。,A事实论据B道理论据,举例论证道理论证比喻论证对比论证驳论中还采用“以子之矛攻子之盾”法、归谬法,1.学习本文层层展开论述的论证方法，理解论点和论据的关系。2.激发学生创造性思维，培养学生的创新能力。3.培养“事物的正确答案不止一个”的创造性思维方式，放飞想象，积极创新。,初读课文动手标记,1.利用工具书和文下注释，结合语境，扫除阅读障碍。2.结合文后“阅读提示”第一段，理清文章结构层次。,汲（）取：行之有效：持之以恒：不言而喻：轻而易举：根深蒂（）固：孜（）孜不倦：锲（）而不舍：,正确注音释意,j,d,z,qi,吸取。汲，从下往上打水。,比喻基础牢固，不容易动摇。,勤勉的样子。,不用说就可以明白。,长久地坚持下去。,雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。,形容事情很容易做。举，向上托。,实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。,一、字词疏通,第13段：从“正确答案不止一个”说起，论述创造性思维的重要性。,第412段：点明创造性思维必需的关键要素，论述富有创造力和缺乏创造力的人的区别。,第13段：如何成为一个富有创造力的人。,引论,本论,结论,二、感悟文本,1.理清思路,2.本文论述的中心问题是什么？中心论点是什么？,论述的中心问题中心论点,3.作者围绕中心论点，从哪几个方面进行论证的？,为什么事物的正确答案不止一个；创造性思维的要素有哪些；富有创造力和缺乏创造力的区别。,1.作者是怎样引出话题，提出中心论点的？有什么好处？用一个日常生活中的实例简要分析，然后提出文章的中心论点。好处：吸引读者，引起阅读兴趣。,2.事物的正确答案为什么不止一个？作者用了怎样的论证方法来阐明这一事理？运用这一论证方法有什么好处？,因为事物是丰富复杂的，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。作者运用了正反对比的论证方法来阐明这一道理。先从反面说，“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”；再从正面说，“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。正反对比，使说理全面又透彻，增强了说服力。,3.产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法进行论证？,A.有渊博的知识。（引用名言，确凿可信）B.有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。C.持之以恒地进行各种尝试。举例论证：谷登堡发明印刷机和排版术；罗兰布歇内尔发明了电子游戏。事例典型，有代表性，论证有力，充分，让人信服。,4.区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？,作者通过引用某心理学专家小组的研究结论，指出区分是否富有创造力，关键在于是否留意自己细小的想法并使之变为现实。用事实作论据，具有很强的说服力。,5.第11段运用了什么论证方法？有什么作用？,对比论证、道理论证。,1.找出文中的设问句，说说它们在文章结构上的作用。,第4段中“那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？”第9段中“不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？”,起承接过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。,2.如何成为一个富有创造力的人？,关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。,写作特色,1.围绕中心，逐层展开论述。2.结构严谨，过渡自然。3.语言通俗易懂，深入浅出。引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言气势；开头用不同的图形的辨认引入，非常直观，让人一目了然，体现了本文语言生动的特色；“若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。”又体现了论证语言的准确、严密。,本文开头设置问题证明事物的正确答案不止一个，自然地进入了对“事物的正确答案只有一个”的错误思维模式的剖析，引出必须确立“事物的正确答案不止一个，我们要不断探求”的思维方式的观点；接着点出寻求其答案和创造性思维的关系，展开对产生创造性思维必须具备的条件的记述；然后用两个问题引出富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别；最后归纳全篇。,事物的正确答案不止一个,确立创造性思维方式,拥有创造性思维必需的要素,坚信人人都有创造力,创造性人才必备的条件,（层层深入）,谈创造性思维,同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦费因格所说的“事物的正确答案不止一个”。,请你以不同角度从龟兔赛跑的故事中提炼观点（至少两个）。,
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